“寧波市中小學美麗校園”：古林鎮(zhèn)中心小學
古林鎮(zhèn)中心小學坐落于著名的“中國草席之鄉(xiāng)”古林鎮(zhèn)悉默，草席上的“經(jīng)緯”格局被融入到學校文化中雷酪”下猓“我們提出以‘啟智修德’為經(jīng)花竞，‘怡情尚雅’為緯，‘經(jīng)課程’為共同性課程揉燃，‘緯’課程為拓展性課程扫尺。” 林群說炊汤，學校通過營造典雅的環(huán)境正驻、打造博雅的課堂、追求溫雅德育抢腐，造就雅行的學校姑曙，共筑雅美的學校，實現(xiàn)了‘小學校 大雅堂’的美麗愿景氓栈。
建設優(yōu)質(zhì)學校 達成“寧波共識”
兩天會議渣磷，500多位全國校長最終達成“寧波共識”∈谑荩“共識”認為醋界，教育的最高境界是愛與善，好教育因愛而生提完，循善而行形纺，為成長而來。好教育貴在成全徒欣，好的學校教育就是成全每一個智慧的生命逐样。教育發(fā)展之本，是師生；學校改革起點也是師生脂新。遠離了師生這個核心群體挪捕，優(yōu)質(zhì)學校的建設將成為空中樓閣。
什么是優(yōu)質(zhì)學校争便，“共識”解釋级零，優(yōu)質(zhì)學校首先是一種優(yōu)質(zhì)文化，是基于先進的理念滞乙，擁有高質(zhì)量的教育水平奏纪，并能持續(xù)而有效改進的現(xiàn)代學校。同時斩启，優(yōu)質(zhì)學校也是明校序调，這樣的學校有明晰的目標、做明白的教育兔簇、成明日的大師发绢；這樣的學校有人性的發(fā)展文化，有面向未來發(fā)展的定力男韧，有為孩子明天負責的擔當朴摊。優(yōu)質(zhì)學校還需要一批有相同精神尺碼的人，在共同價值觀的引領下此虑，自覺發(fā)展。優(yōu)質(zhì)學校必然有高品質(zhì)的課程支撐口锭，優(yōu)質(zhì)教育必然有高價值的課堂落實朦前，優(yōu)質(zhì)生命必然有高品位的人生追求。
共識提出鹃操，新時代建設優(yōu)質(zhì)學校韭寸，要讓課程建設“從物化生活走向心靈生活”，既要育人才荆隘，更要出人品恩伺，成人格。建設優(yōu)質(zhì)學校椰拒，就是要省下讓孩子拿最后一分的時間晶渠，還孩子美妙而豐富的校園生活，就是要帶領教師重建內(nèi)心詩意而雋永的景觀燃观。學校發(fā)展需要科學評測褒脯，學校改革需要人文關懷。當科學與人文完美結合缆毁，教育就能找到規(guī)律番川，在轉方式、調(diào)結構、增活力上出成效颁督。新時代的優(yōu)質(zhì)學校践啄，需要在真善美的人性堅守中，在家國天下的優(yōu)秀文化的傳承中沉御，重建以人為本的信仰屿讽，做最懂孩子的教育。
