知識圈可以為語言類課程提供：
1.監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo) ——獎金打卡機(jī)制
2.管理學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度——課程管理
3.口語練習(xí)和點(diǎn)評——語音功能
4.促進(jìn)學(xué)生的互動和交流——搭建學(xué)習(xí)圈子
5.增強(qiáng)課程粘性，提高學(xué)生滿意度和課程口碑——知識圈
如何使用知識圈提高課程粘性特石？
?監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
① 獎金打卡玫坛，目標(biāo)管理的利器妇垢。老師可以把課程和獎學(xué)金機(jī)制結(jié)合踱侣，設(shè)置課程目標(biāo)埠戳、學(xué)習(xí)階段和獎學(xué)金馆衔，堅持到最后的學(xué)員可以平分中途放棄學(xué)員的獎學(xué)金，這一機(jī)制可以有效監(jiān)督學(xué)員堅持學(xué)習(xí)怨绣。
舉個栗子
課程：俄語擺渡的晨讀打卡課程
獎金：9.9元
課程目標(biāo)：一周俄語晨讀
報名人數(shù)：21人
堅持人數(shù)：14人
結(jié)果：最終堅持下來的14人可以獲得15.85的獎學(xué)金角溃。
建議：學(xué)習(xí)周期較短的課程，設(shè)置高額的獎學(xué)金篮撑，可以更有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動力减细！
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獎學(xué)金機(jī)制
② 處理不符合規(guī)定的作業(yè)，防止濫竽充數(shù)赢笨。對于學(xué)習(xí)不積極未蝌，打卡以次充好的學(xué)員驮吱，老師可以刪除作業(yè)打卡，系統(tǒng)會評定此次打卡失敗萧吠。
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學(xué)員的“消息被刪除”左冬，提醒重新打卡
?管理學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度
① 布置作業(yè)，提供學(xué)習(xí)素材纸型，管理學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度拇砰。老師可以在公告欄發(fā)布作業(yè)要求，學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求狰腌，完成作業(yè)除破。公告欄發(fā)布作業(yè)布置后，學(xué)生會接收到消息提醒琼腔。
建議：每天都要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求瑰枫，讓學(xué)員和老師都在為同一目標(biāo)而努力。
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小小朗讀者的作業(yè)布置
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學(xué)生接收公告欄更新通知
上傳音頻學(xué)習(xí)資料（接入外鏈）：
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點(diǎn)擊“小屁孩日志”即可跳轉(zhuǎn)頁面
② 作業(yè)點(diǎn)評丹莲，課程粘性管理的利器光坝。老師可以通過評論的方式，點(diǎn)評和輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)圾笨，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通教馆，提高學(xué)生對老師的信賴度！
語音點(diǎn)評功能即將上線擂达！
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老師仔細(xì)認(rèn)真的點(diǎn)評
老師點(diǎn)評成功后土铺，學(xué)員會接收點(diǎn)評通知。
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學(xué)員接收老師“點(diǎn)評完成通知”
③ 鼓勵學(xué)員板鬓，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性悲敷。每天置頂不同的優(yōu)秀作業(yè)，或?qū)?yōu)秀作業(yè)進(jìn)行打賞俭令，提高學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量后德。
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點(diǎn)擊「賞」字，即可打賞
④ 一鍵查看作業(yè)統(tǒng)計抄腔，提高作業(yè)管理效率瓢湃。系統(tǒng)每天會自動統(tǒng)計學(xué)員的作業(yè)打卡情況，老師一鍵即可翻查赫蛇。
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作業(yè)打卡統(tǒng)計
⑤ 形成學(xué)習(xí)檔案绵患。老師可以作為教學(xué)案例，學(xué)員可以進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧和復(fù)盤悟耘。
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學(xué)員動態(tài)頁
?口語練習(xí)和點(diǎn)評
學(xué)員使用語音打卡功能落蝙，進(jìn)行口語發(fā)聲練習(xí)，老師可以使用語音點(diǎn)評功能（即將上線）進(jìn)行發(fā)音點(diǎn)評和糾正。（配圖筏勒，口語作業(yè)點(diǎn)評）
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口語點(diǎn)評
?搭建學(xué)習(xí)圈子移迫，加強(qiáng)學(xué)員間的交流和學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)員可以在打卡頁面相互鼓勵和點(diǎn)評管行，還可以對欣賞的學(xué)霸和傾慕同學(xué)進(jìn)行打賞哦厨埋！
?總結(jié)
① 刺激學(xué)員學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得正向反饋病瞳。把課程計劃和目標(biāo)與獎金打卡相結(jié)合揽咕，利用獎金刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)員按時完成每天的學(xué)習(xí)計劃套菜，學(xué)生學(xué)到想學(xué)的東西也會收獲正向反饋亲善，進(jìn)一步鼓勵學(xué)員堅持學(xué)習(xí)。
② 提高課程粘性逗柴，促進(jìn)課程購買率蛹头。老師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵，加強(qiáng)學(xué)員對老師的信任戏溺，大幅度提高課程粘性渣蜗，從而提高老師和課程的口碑，提高課程的購買率旷祸。
?案例
1.小小朗讀者
