本周進(jìn)行了個人的第一次錄課，其中不完美的地方甚多挽荡，便想記錄反思并總結(jié)拾徙。
課前準(zhǔn)備：
1.課前用熱身小游戲調(diào)動班級氣氛：第一次錄課時明明已經(jīng)預(yù)備了一節(jié)課的時間給學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，但是第二節(jié)課正式錄制時卻發(fā)現(xiàn)大家昏昏沉沉飘哨，所以在第二次錄課時準(zhǔn)備了兩個簡單的熱身小游戲胚想，讓同學(xué)們快速集中精神調(diào)整狀態(tài)。
游戲①伊比亞亞
教唱歌曲：伊比亞亞芽隆、伊比伊比亞浊服，伊比亞亞，伊比伊比亞胚吁，伊比亞亞牙躺，伊比伊比亞亞伊比伊比亞亞，伊比伊比亞（亞亞→壓壓→拍拍→敲敲→拉拉）腕扶。?
一邊唱一邊動作：“壓壓”→雙手搭在前面學(xué)生的肩上孽拷，隨歌曲節(jié)拍往下壓，類似于做按摸動作蕉毯；“拍拍”?→雙手拍打前面學(xué)員的背部乓搬；“敲敲”?→雙手握拳捶前方腰部；“拉拉”?→雙手拉住前面學(xué)員的耳朵代虾，依節(jié)拍往下壓进肯，像做眼睛保健里捏耳朵的動作。
每作完一個動作棉磨，要求全體向后轉(zhuǎn)江掩，重復(fù)做一次，達(dá)到互相按摸的效果。
游戲②獵人打兔子
請伸出右手环形，握緊拳頭策泣，伸出食指和中指，形成一個“V”字樣（代表兔子）抬吟；然后伸出左手萨咕，握緊拳頭，伸出大拇指和食指火本，形成?一個“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍）危队。
當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，左右手輪換钙畔，即左手突然變成兔子茫陆，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應(yīng)，激活大腦）擎析。一直重復(fù)簿盅，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
2.小學(xué)生非常關(guān)注獎勵與獎賞揍魂，要調(diào)動他們潛意識覺得與以往的課堂不同桨醋，要打起精神，就要在課前明確獎勵（如糖果零食愉烙、班級加分等）
3.老師要調(diào)整心態(tài)讨盒，課堂預(yù)設(shè)走向不同時要以關(guān)注學(xué)生精彩生成為主，不要太過讓學(xué)生生硬的走向預(yù)設(shè)的答案上步责。
課時：
之后觀看自己的錄課視頻覺得以后在課堂上我要調(diào)整以下毛卜邓场：①大問題的評價以延遲評價為主，注意不重復(fù)學(xué)生的答案為主蔓肯。②語速偏快遂鹊。③手部動作和移動頻率較高。
課后：
課后除了自己觀看錄課視頻及時總結(jié)之外蔗包，我覺得高年段還可以關(guān)注學(xué)生的反饋秉扑，跟學(xué)生一起立馬復(fù)盤。因?yàn)樵阽R頭面前调限，學(xué)生不敢過多展示自己的疑問舟陆，只有事后了解才能有效調(diào)整錄課過程中無效提問。
