一、概述 說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學(xué)設(shè)計邮丰，然后由聽者...

一、概述 議論文，又叫說理文幌氮，是一種剖析事理，論述事理胁澳，發(fā)表意見该互，提出主張的文體。作者[https://baike.baidu.com/item...

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本周進行了個人的第一次錄課锦庸，其中不完美的地方甚多机蔗，便想記錄反思并總結(jié)。 課前準備： 1.課前用熱身小游戲調(diào)動班級氣氛：第一次錄課時明明已經(jīng)預(yù)備了...

《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》要求學(xué)生：具有日嘲鸬В口語交際的基本能力，學(xué)會傾聽牙言、表達與交流沥潭，初步學(xué)會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交...

43號 陳穎彤 其樂融融的元宵節(jié) 農(nóng)歷正月十五又稱 “元宵節(jié)”，元宵節(jié)又...

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化成為教育改革的必然趨勢庞钢。語文作為具有主要交際工具性技能的學(xué)科拔恰，更應(yīng)在教學(xué)中實現(xiàn)與智慧教育的接軌。接下來我將...

閱讀理解能力與表達能力桐款，可以理解為人文性與工具性的統(tǒng)一咸这，是語文學(xué)科教學(xué)的基本特點。所以為語文教學(xué)所服務(wù)的語文教科書也會注重“閱讀與表達并重”魔眨。 ...