回想2017年我最高興的事是我見到了吳虹校長悼嫉，和吳校長一見如故艇潭，給我的印象是和藹可親，很愿意和她交談。今年收獲最多的是閱讀暴区，是語文學(xué)習(xí)必不可少的。新課標(biāo)定位“閱讀是搜集處理信息辛臊、認(rèn)識世界仙粱、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑彻舰》ジ睿”“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面刃唤，增加閱讀量隔心，提倡少做題，多讀書尚胞，好讀書硬霍，讀好書，讀整本的書笼裳∥簦”但在實際操作中卻有諸多因素影響學(xué)生的閱讀：
1、學(xué)生功課太忙躬柬，時間緊拜轨，學(xué)生能夠支配的課余時間較少。 2允青、有一部分同學(xué)喜歡閱讀橄碾，但為了應(yīng)付作業(yè)，不敢拿出過多的時間閱讀颠锉，久而久之也就不可能靜下心來閱讀了法牲。
3、有不少教師持一些不正確的觀點(diǎn)木柬。例如皆串，閱讀可有可無，不是現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)眉枕。
4恶复、家長，學(xué)校及社會等因素影響著學(xué)生的閱讀速挑。家長不允許學(xué)生在家里閱讀閑書谤牡，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生在課余讀和課程無關(guān)的書籍，一切因素都在圍繞考試為中心展開姥宝，各式各樣的輔導(dǎo)班翅萤，就沒有輔導(dǎo)閱讀的。
以上從學(xué)生腊满、教師套么、學(xué)校培己、社會等幾個方面探討了影響學(xué)生閱讀的一些因素，根據(jù)自己的一些實際情況應(yīng)對措施：
? ? 首先胚泌，轉(zhuǎn)變觀念省咨，樹立新課程下的閱讀觀。
這不僅需要學(xué)生玷室，家長轉(zhuǎn)變觀念零蓉；更需要教師，學(xué)校穷缤，社會樹立新的閱讀觀敌蜂。閱讀不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而對學(xué)習(xí)有益津肛，好的閱讀習(xí)慣還會使學(xué)生終身受益章喉，從本質(zhì)上講學(xué)習(xí)是為了完善自身，而不是考試快耿，所以應(yīng)該提倡學(xué)生多讀囊陡，好讀書，讀好書掀亥，各類書籍且不去問它到底有什么好處撞反，不妨拿來讀。擺脫了閱讀是為了考試的急功近利的思想搪花，這樣學(xué)生才能靜下心來潛心閱讀遏片，沉醉書香。 其次撮竿，利用一切機(jī)會培養(yǎng)閱讀興趣吮便，訓(xùn)練閱讀能力。這也是至關(guān)重要的一環(huán)幢踏。因為我們知道學(xué)生的時間主要在學(xué)校度過髓需，這就需要教師精心設(shè)計，統(tǒng)籌安排閱讀房蝉，有步驟僚匆，有目的的安排學(xué)生的閱讀。我認(rèn)為要從這樣幾方面入手：
1搭幻、教師引導(dǎo)示范咧擂，教師不僅要言傳，更要身教檀蹋，以身示范松申，為學(xué)生樹立仿效的對象。學(xué)生只有親其師，才能信其道贸桶。在早讀時我也和孩子們一起讀書舅逸，我也讀一些繪本，這樣更方便交流皇筛，不至于學(xué)生問我時尷尬堡赔。每天努力擠出一點(diǎn)時間閱讀，哪怕只看一句也好设联。如果每天擠出15分鐘閱讀，一年下來也會是不小的收獲灼捂。我告訴學(xué)生我出門時也要帶一本書离例，在等公交車時，或者等其他事情悉稠，都可以拿出來讀書宫蛆，這樣時間過得會快一些。現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成看書的習(xí)慣了的猛。我也讓孩子們隨身帶一本書耀盗，空閑時就可以讀一讀。其實孩子們已經(jīng)在做了卦尊，下課就拿上書去草坪上讀叛拷，有的同學(xué)還把故事給其他同學(xué)聽。
2岂却、合理分配時間忿薇，布置閱讀任務(wù)。晨讀躏哩，課堂署浩，自習(xí)，課余都可以成為學(xué)生閱讀的樂園扫尺。另外筋栋，還可以靈活生動的組織各種活動，如速讀比賽正驻，演一演繪本故事弊攘，也可以把發(fā)生的故事畫成繪本的形式等，我們小學(xué)二年級的孩子也能做繪本拨拓，如：母親節(jié)給媽媽洗腳做成了繪本肴颊，王子涵說為了感謝媽媽每天照顧我，她很辛苦渣磷；還有崔鑫悅的《我愛我家》婿着，畫出家人對自己的疼愛。孩子們還把自己讀的故事做成繪本，《一粒種子》竟宋、《小蛇撒謊記》等等提完。
讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)了閱讀興趣丘侠，訓(xùn)練了閱讀能力徒欣，在潛移默化中學(xué)生感受到了閱讀的魅力，讓學(xué)生熱愛閱讀蜗字，為閱讀瘋狂打肝。
3、課堂教學(xué)還是當(dāng)今主要的教學(xué)組織形式挪捕，在課堂上把時間還給學(xué)生粗梭，讓他們?nèi)プx，教師承擔(dān)起點(diǎn)撥輔助的作用级零。要學(xué)會走路断医，就不要怕摔倒。閱讀不能只是圍繞教參展開奏纪，應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)鉴嗤，鼓勵學(xué)生個性化的閱讀，只要言之成理序调，就應(yīng)該給予肯定醉锅，還原教材的本質(zhì)，生動高效立體的課堂應(yīng)該以教材為范本向外延伸发绢。既有集中閱讀荣挨，也有分散朗誦；既要關(guān)照基礎(chǔ)落實朴摊，也應(yīng)注重能力培養(yǎng)默垄。
另外，教師定期為不同學(xué)段的學(xué)生量身定做不同的閱讀內(nèi)容甚纲，根據(jù)他們的興趣口锭、愛好、性格介杆、年齡等因素來制定閱讀鹃操，我們學(xué)校就根據(jù)年級配的書，我們二年級的孩子讀書的熱情就像火一樣春哨，特別高漲荆隘。每個星期換一次書，這星期要把這本繪本達(dá)到會講赴背，理解繪本講的道理椰拒。還可以分組講晶渠，跨班樹立閱讀尖子，讓學(xué)生來激勵學(xué)生燃观，形成一個比學(xué)互助褒脯，共同進(jìn)步的過程。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缆毁，與閱讀同行番川，啟迪大腦潛能，提升綜合素養(yǎng)脊框，從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣颁督，潤育生命，智慧人生浇雹。假期讀書活動進(jìn)行的轟轟烈烈适篙，可愛的孩子，空氣新鮮的樹林里箫爷，聽到了朗朗讀書聲，這稚嫩的而熟悉的聲音是多么悅耳聂儒。
這學(xué)期我們上網(wǎng)絡(luò)晨讀課虎锚，每周的二、四時低段晨讀課衩婚，三窜护、五是高段，學(xué)生上麥特別積極非春，有的孩子把自己家手機(jī)帶到學(xué)校柱徙，就是為了能上麥朗讀。通過這一年來的晨讀奇昙，孩子們的朗讀能力提高了护侮，二年級的孩子能當(dāng)堂改寫詩歌，真的讓我很意外储耐，他們會時時給你帶來驚喜羊初！這是閱讀的力量所在，他們有這樣的巨大能量什湘。
有一些比較內(nèi)向的孩子长赞，現(xiàn)在也要求上麥朗讀，朗讀使孩子們變得活潑了闽撤，上課也能積極發(fā)言了得哆，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。我們班還在做鄉(xiāng)土教材哟旗，還有網(wǎng)絡(luò)課《美麗鄉(xiāng)村》贩据、《白云朵朵》栋操，這些并沒有影響到我們孩子的功課，反之乐设，孩子們各方面的能力逐漸提高了讼庇，從讀、說近尚、寫蠕啄、畫這些方面都能體現(xiàn)出來。
這學(xué)期我們班在質(zhì)量抽查中戈锻，語文歼跟、數(shù)學(xué)名列全鎮(zhèn)第二名的好成績，這就是很好的證明格遭。
腳步到不了的地方哈街，閱讀可以到達(dá)；眼睛看不到的遠(yuǎn)方拒迅，閱讀可以帶你看到骚秦，自身未曾經(jīng)歷過的那些事，閱讀可以帶你去感受璧微。閱讀對我們的影響毋庸贅述作箍，而假期是是大量閱讀的最佳時期。所以假期一定要多讀書前硫！思想決定于行動胞得，信念決定于成功，閱讀路上屹电，讓我們點(diǎn)亮心燈阶剑，不忘初心，家校合力危号，攜手同行牧愁，堅持閱讀，成就最棒的自己外莲。
暑假我們讓孩子在學(xué)校借書回家看递宅，可以借自己喜歡的書，感興趣的書苍狰。為了安全办龄，我們按村莊分成閱讀小組，每個小組選出組長和副組長淋昭，制定出讀書計劃俐填，每天由組長帶領(lǐng)有計劃的閱讀。在烈日炎炎的太陽下翔忽，你可以看到一群愛讀書的孩子英融，給你添上了一道靚麗的風(fēng)景盏檐。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)就選在村莊的小樹林，也有的在田間地頭驶悟，回歸大自然胡野，我們孩子太可愛了，每天堅持讀書的精神值得學(xué)習(xí)痕鳍。
可見箩溃，加強(qiáng)課外閱讀，不僅是時代對語文教學(xué)的呼喚碌嘀，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗涣旨。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下股冗，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道霹陡，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境止状。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實踐活動烹棉，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道怯疤，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文浆洗、用語文，豐富知識集峦，提高能力伏社。讓我們都來重視課外閱讀吧！
