讀封面
1.作者 懷特海[英國(guó)] 早年就讀，并留校于英國(guó)劍橋大學(xué)，中年任職英國(guó)倫敦大學(xué)诺凡，晚年受聘于美國(guó)哈佛大學(xué)。（經(jīng)歷很誘人）本書(shū)是他的教育代表作践惑，其深刻的教育思想得到了廣泛認(rèn)同腹泌，并影響深遠(yuǎn)，閃耀著不朽不朽的智慧尔觉。（智慧凉袱，總?cè)缭搭^活水）
2.封面圖案解讀
明明是心理學(xué)測(cè)試，兼測(cè)智力侦铜！使勁的去找专甩，也只是數(shù)到了13張臉！從來(lái)都不奢望是天才钉稍，但愿自己一直在有笨變聰明的路上涤躲。3.封面文字 聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)封面的設(shè)計(jì)，不止美觀贡未，還有每個(gè)字的分量种樱∶膳郏“學(xué)生是有血有肉的人教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路”，學(xué)生的自我發(fā)展缸托，不就是新教育當(dāng)中生命的成長(zhǎng)嗎左敌？智力的教育，反對(duì)灌輸生硬的知識(shí)俐镐，反對(duì)沒(méi)有火花的使人呆滯的思想矫限。（理想的課堂，應(yīng)該是通過(guò)主動(dòng)求知佩抹，獲取方法叼风，生成智慧的過(guò)程）
4.封底 是一些大家的關(guān)于教育的目的解讀，“將激發(fā)學(xué)生的聰慧至于現(xiàn)代教育的核心棍苹，就是讓孩子學(xué)會(huì)自由選擇去探索未知領(lǐng)域无宿，才能孕育出智慧和創(chuàng)造新的知識(shí)。本書(shū)將孩子成長(zhǎng)的教育節(jié)奏枢里、不同學(xué)科的教育特質(zhì)和大學(xué)作用主題的闡述完美結(jié)合在一起孽鸡，教育理念和實(shí)踐價(jià)值具有普世性”。（啃讀以求理解和共鳴）
這是一本值得所有人認(rèn)真研讀的奇書(shū)＠覆颉（選擇大師彬碱，選擇思想，選擇未來(lái)奥洼，選擇同行Ｏ锾邸）
