說養(yǎng)育孩子窟哺，不能急泻轰，要靜待花開∏夜欤可是浮声，這花開的路是真的曲折而磨人心性靶樾觥！
說什么修心養(yǎng)性泳挥。來然痊，養(yǎng)育一個孩子，你就明白了什么叫修行屉符。
01
今天中午兒子放學(xué)回來剧浸，一臉的不高興。我問他怎么了矗钟，是不是挨批評了唆香？好嘛，不問還好真仲，一問一下子像捅了馬蜂窩袋马。小家伙脫鞋上床，大聲說：今天的英語課取消秸应！下午要交思維導(dǎo)圖虑凛，我沒有時間上課了!?
我說：那不行啊，馬上上課了软啼，是不能取消的桑谍。要不然會被扣掉一節(jié)課。
兒子大喊：我不管祸挪，反正我就要取-消-課-程Ｂ嗯！贿条！
我說：沒關(guān)系啊雹仿，上完課，吃完飯就去做思維導(dǎo)圖整以，用不了多少時間胧辽。如果時間有剩余，還可以玩一會游戲公黑。
兒子一聽到游戲倆字馬上大哭：不可能的邑商，做完思維導(dǎo)圖就沒有時間了。
我說：那可以晚上玩胺惭痢人断！我答應(yīng)你晚上可以玩游戲。
兒子的情緒一下子爆發(fā)了朝蜘。一邊哭一邊大聲地說：我不想做思維導(dǎo)圖恶迈，我不要參加美文社團(tuán)（學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)），我也不要上英語課Ｇ畚瘛蝉绷！!
這是怎么了鸭廷？我很狐疑。從來沒有見過他這樣情緒激動熔吗，這樣抗拒什么辆床，今天到底發(fā)生了什么事？
于是我問他是不是美文社團(tuán)上被老師批評了桅狠，還是因為別的什么讼载。思維導(dǎo)圖以前做過，應(yīng)該也不難啊中跌。發(fā)生的事情可不可以和媽媽講一講咨堤。
兒子依然很抗拒，就一直說：我不想做思維導(dǎo)圖漩符，不要參加美文社團(tuán)一喘，不要上英語課，也不想和媽媽說嗜暴，什么都不要做凸克！
我打開iPad準(zhǔn)備給他上英語課時，發(fā)現(xiàn)今天竟然沒有約課闷沥。我告訴兒子課程取消了萎战，這樣就有時間做思維導(dǎo)圖了。兒子聽到這個消息沒有一點好轉(zhuǎn)舆逃，還是一陣抽泣蚂维，一陣憤怒地說：我不要做，不要做!
這時路狮，我和兒子的溝通一下子陷入了僵局虫啥。我不知道他到底發(fā)生了什么事，他又拒絕和我講奄妨，也不尋求我的幫助孝鹊。我找不到一個切入點繼續(xù)和他聊下去≌沟伲可是他的情緒還是像間歇式火山一樣，一會兒爆發(fā)一次苔咪。我只知道他很生氣锰悼，很抗拒，很憤怒团赏，把這些壞情緒一股腦地向我傾瀉下來箕般。
02
怎么好言相勸也不奏效還引起他更大的反彈，我忽然覺得不應(yīng)該再這樣下去了舔清。于是我說: 兒子丝里，你有憤怒曲初，不開心，發(fā)脾氣可以杯聚，但是你不能傷害到無辜的人臼婆。媽媽沒有惹你生氣，你不可以遷怒給媽媽幌绍。有什么話可以好好講颁褂。兒子聽了，愣了一下傀广，沒有吭聲颁独。
我繼續(xù)說: 你不想做思維導(dǎo)圖，不想?yún)⒓由鐖F(tuán)伪冰，是不是因為你覺得這個有點難誓酒，你不會做，所以想放棄贮聂？還是因為上課的時候靠柑，你表現(xiàn)不好，被老師批評寂汇？
如果你表現(xiàn)不好病往，被老師批評，那你要反思自己的問題骄瓣。如果你表現(xiàn)出色停巷，老師怎么可能批評你呢? 還有，老師在你不乖的時候批評你也是因為對你負(fù)責(zé)任啊榕栏。如果你真的不可救藥了畔勤，老師可能連管都不管你的。犯錯不怕扒磁，改了就好庆揪，以后好好表現(xiàn)就是了。
如果你是覺得做思維導(dǎo)圖難妨托，就想放棄美文社團(tuán)缸榛，那我可要說說你了。
今天你遇到一個思維導(dǎo)圖的困難兰伤，要退團(tuán)内颗；明天，你彈琴時遇到一個難點彈不好敦腔，就不學(xué)鋼琴了均澳？后天，你一張畫沒有畫好，就把畫畫班也退了找前？如果這樣的話糟袁，你學(xué)游泳時嗆了一口水，是不是就再不下水去游泳了躺盛？
可是项戴，你看，從你一開始畫的很難看颗品，到現(xiàn)在你已經(jīng)可以畫的很好肯尺，參加比賽也能拿獎；你彈琴過程也不順利躯枢，現(xiàn)在不也輕松過了考級则吟？你沒有請教練，嗆了幾次水锄蹂，不也學(xué)會了游泳氓仲？你從一開始下棋總是輸，到現(xiàn)在不是也可以贏很多次得糜？
如果你之前每次遇到困難就退縮的話敬扛，你怎么可能有現(xiàn)在的成績？
學(xué)習(xí)這件事朝抖，無論你學(xué)什么啥箭，都會遇到困難。就算我們不學(xué)習(xí)治宣，我們活著的每一天急侥，都會遇到各種各樣的的難題。你開始學(xué)走路的時候侮邀，總摔跤坏怪，但你一直沒有停下腳步；你吃飯不好绊茧，挑食铝宵，但是你也沒有停止吃飯。哪有什么事情是不需要花費(fèi)力氣白白得來的华畏？
你看鹏秋，我們家的兩只貓。小白剛開始出去闖蕩亡笑，總是被咬傷拼岳，但是它還是要不停地出去探索。而今况芒，它很獨立，不僅有了自己的朋友，還可以自己抓鳥吃绝骚。如果某一天它離開我們耐版，也可以靠著自己獨立生存。
你再看我們家的小黃貓压汪。每天只知道吃喝睡粪牲，怕外面的危險而不敢下去闖。它每天看起來很幸福止剖，什么都不需要做腺阳。但如果有一天它離開我們，就可能因為自己無法獨立在野外生存而餓死穿香。
你真的以為亭引，遇到困難回到安全的地方就萬事大吉了？像小黃貓一樣每天無所事事靠他人生存就很快樂嗎皮获？不是的焙蚓，無所事事，看起來很輕松洒宝，實際上很累购公，而且快樂也是短暫的。你是人雁歌，不是小貓這樣的寵物宏浩。你總要長大镇辉，離開家仆葡，將來靠自己獨立生活。不克服重重困難白指，培養(yǎng)自己的能力较坛，長大了你靠什么養(yǎng)活自己印蔗？
這世間就沒有什么事是不需要花費(fèi)力氣得到的。而困難也沒有你想象的那么可怕丑勤。困難就像紙老虎华嘹，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱法竞。你去做了耙厚，你就把它打敗了；你不做岔霸，躺床上大哭薛躬，它就打敗了你。你看呆细，在這里哭鬧了半個小時型宝，你什么都沒有做成，時間還白白浪費(fèi)了。
學(xué)習(xí)就像登山趴酣，你不過是剛剛在山腳下走了幾步梨树，還沒有看到什么風(fēng)景，遇到一點障礙就退縮了岖寞，那怎么爬到山頂奥账摹！
你現(xiàn)在不再是小baby了仗谆，已經(jīng)是小小少年了指巡，長大了要成為男子漢。男子漢可是要堅強(qiáng)勇敢不怕困難的隶垮，才能在社會上生存得好藻雪。光有結(jié)實的肌肉不是強(qiáng)大，心里強(qiáng)大岁疼，有韌勁阔涉，不怕失敗和挫折的人，才是真正的強(qiáng)大捷绒。
03
一口氣說了這么多瑰排，兒子一直看著我，認(rèn)真聽暖侨，不再哭也不再說什么了椭住。看他情緒安撫了一些字逗，我說我們還是先吃飯吧京郑。兒子乖乖地坐到餐桌前，吃了一碗飯葫掉，一大碗西瓜些举。
吃飯時我無意間問他，老師有沒有也批評別的同學(xué)俭厚，他才把整個事件給我完整地說明白户魏。
原來，他們班三個人一組做思維導(dǎo)圖挪挤，結(jié)果下課前其他班同學(xué)都做完了叼丑，只有他們沒有做完，老師要求他們中午回家做完扛门，下午上學(xué)時交鸠信。
可能兒子覺得他們沒有做好，老師責(zé)怪他們论寨，這讓他對自己很不滿意星立。他心里又有點為難情緒爽茴，不太知道怎樣做好這個思維導(dǎo)圖。而上英語課贞铣，吃飯闹啦，做思維導(dǎo)圖后，他就沒有時間玩了辕坝。他心里很不甘心，有怨氣荐健，所以才情緒失控吧酱畅。
飯后，兒子開始做思維導(dǎo)圖江场，也不提什么別的要求了纺酸。我給他在網(wǎng)上找到了繪本又看了一遍，然后協(xié)助他一起址否，很快把思維導(dǎo)圖做完餐蔬。
做完后，兒子的臉上終于露出了燦爛的笑容佑附。臨上學(xué)前樊诺，兒子給了我一個大大的擁抱。我說：好了音同，沒事了词爬。你看，真正去做的時候权均，也沒有那么難吧顿膨。困難就是個紙老虎，你一用力就把它戳破了叽赊。 兒子沒有說什么恋沃，但是我知道他已經(jīng)戰(zhàn)勝自己，在內(nèi)心注入了新的力量必指。
04
兒子走后囊咏，我長吁了一口氣，感慨從心而出取劫。
從小到大匆笤，兒子一直就不擅于描述發(fā)生的事情。無論是好的還是不好的谱邪，總是說不清楚炮捧。小時候還情有可原，現(xiàn)在都小學(xué)二年級了惦银，還是不能把事情原原本本地說周全咆课。我也只能連猜帶蒙的末誓，觀察體會他的情緒變化，用各種手段书蚪，跟他講道理喇澡，不停地講。以前說了很多殊校，他似懂非懂晴玖；現(xiàn)在剛好了一點，至少能聽進(jìn)去聽懂一些了为流。但是呕屎，要達(dá)到我們成人希望的那樣，還有一段距離敬察。
這段時間兒子在網(wǎng)上下棋秀睛，也會因為輸棋而生氣，有時氣哭莲祸。我們跟他講輸贏不重要蹂安，最重要是從輸棋里學(xué)到東西。有時他哭鬧怎么哄也不好锐帜，我也會發(fā)火田盈，甚至打他一巴掌，反而會讓他重振旗鼓抹估，反敗為勝缠黍。隨著贏棋越來越多，他的信心也大增药蜻。
如果以為他已經(jīng)有了一定的自信瓷式，不會再有問題，那就想的太簡單了语泽。就在昨晚贸典，他連輸了兩盤棋，又哭了兩次踱卵。我還是得和他講廊驼，輸贏不重要，重要的是不要輕易放棄惋砂。用盡自己的全部努力妒挎，即使輸了也不丟人 。當(dāng)你輸?shù)脑絹碓缴傥鞫A的可能性也就越來越大酝掩。
想想這些年兒子在鋼琴、畫畫眷柔、圍棋期虾、英語等方面的學(xué)習(xí)原朝，每次面對困難有退縮的時候，我都要挖空心思镶苞，苦口婆心喳坠，軟硬兼施，各種策略茂蚓，教育他引導(dǎo)他壕鹉，然后帶著似懂非懂的他一點點向前走。
有時候我覺得聋涨，養(yǎng)育孩子御板，真的是能開發(fā)人的最大潛能，增長人的智慧牛郑。你得使出渾身解數(shù)，費(fèi)盡心力敬鬓，想著怎么用他聽得懂的語言和可接受的方式淹朋，讓這個小人聽懂我們的意思，朝著對的方向钉答，走的稍微快一點础芍，穩(wěn)一點。而且数尿，你還不能動不動就發(fā)火仑性，動粗，太著急右蹦。一方面會傷害孩子诊杆，最主要也是解決不了問題。
所以何陆，還是要耐心晨汹，耐心，等待贷盲，等待淘这。前期的進(jìn)步就算很慢，慢得像一只蝸牛巩剖，我們也只能牽著這只蝸牛慢慢走铝穷，等著他們的腳步跟上來。
對我們而言佳魔，很簡單的事曙聂，對孩子來說，是天大的難事吃引。不能從我們的角度去要求孩子筹陵，孩子就是孩子刽锤，他有自己的節(jié)奏，但絕不是我們的節(jié)奏朦佩。
靜待花開并思，就是得耐心地等。沒有到花開的時間语稠，我們也就只能修修枝宋彼，剪剪葉，澆澆水仙畦，施施肥输涕。時辰一到，說不定在我們不經(jīng)意的某個瞬間慨畸，就花開滿樹了莱坎。
最近我總想起那篇著名的文章《牽著一只蝸牛散步》，越來越能體會其中的真意寸士。
孩子檐什，他就是那只蝸牛。它只是一只還走不快的蝸牛弱卡，我們急也沒有用乃正。
我們，作為牽著他手的父母婶博，隨著蝸牛的腳步瓮具，也需要慢下來，讓我們重新有機(jī)會認(rèn)識和再塑自己凡人，再次發(fā)現(xiàn)世界的美好名党。
現(xiàn)在，我們再一次回顧臺灣作家張文亮的那篇著名的《 牽著一只蝸牛散步》划栓，深深體會兑巾。然后對我們的孩子說：沒關(guān)系，你慢慢走忠荞，我等你蒋歌，慢慢長大。
上帝給我一個任務(wù)委煤，叫我牽一只蝸牛去散步堂油。
我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬碧绞，為何每次總是那么一點點府框？
我催它，我唬它讥邻，我責(zé)備它迫靖，蝸牛用抱歉的眼光看著我院峡，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！
”我拉它系宜，我扯它照激，我甚至想踢踏它，蝸牛受了傷盹牧，他流著汗俩垃，喘著氣，往前爬汰寓。
真奇怪口柳，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步呢？
“上帝呀有滑！為什么跃闹？” 天上一片安靜∶茫“唉辣卒！也許上帝抓蝸牛去了！
”好吧睛榄！松手了！反正上帝都不管了想帅，我還管什么场靴？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣港准。
咦旨剥？我聞到花香，原來這邊還有個花園浅缸，我感到微風(fēng)轨帜，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著衩椒！我聽到鳥叫蚌父，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗毛萌！
咦苟弛？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會？
忽然想起來了阁将，莫非我錯了膏秫？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
