? ? ? 三天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝未妹，聽(tīng)課總是輕松有趣的，上完課呢空入，需要自己進(jìn)行消化络它、整理和輸出，這是一個(gè)痛苦的過(guò)程歪赢，但是這個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程才是學(xué)習(xí)最重要的一步化戳。結(jié)合組織實(shí)踐，我認(rèn)為幾個(gè)比較重要的總結(jié)如下：
? ? 1埋凯、組織員工職涯規(guī)劃刻不容緩
? ? 2点楼、職涯規(guī)劃是生涯規(guī)劃的一個(gè)部分
? ? 3、組織職涯規(guī)劃應(yīng)因人而異白对、量體裁衣
組織員工職涯規(guī)劃刻不容緩
? ? 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)多變盟步、多元、跨領(lǐng)域和追求幸福的時(shí)代躏结。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展賦予人們敢于追求自由的勇氣與力量却盘，年輕一代的員工在選擇工作時(shí)會(huì)更多考慮職業(yè)發(fā)展和薪酬以外的因素狰域，比如工作自主性如何？是否有更多的休息時(shí)間黄橘？工作本身是否有趣兆览？謀生不再是員工參加工作的唯一動(dòng)機(jī)，人們希望從工作中獲得更多的滿足感塞关。而且抬探，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給員工帶來(lái)了更多機(jī)會(huì)，優(yōu)秀人才不缺舞臺(tái)帆赢，“斜杠青年”比比皆是小压，自主創(chuàng)業(yè)也成為許多職場(chǎng)人士在職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)認(rèn)真考慮的一個(gè)機(jī)會(huì)。
? ? 同時(shí)椰于，不斷變化的環(huán)境迫使組織采取更加敏捷的應(yīng)對(duì)策略怠益，無(wú)邊界組織、項(xiàng)目合弄制等松散型組織模式應(yīng)運(yùn)而生瘾婿。在人工智能廣泛應(yīng)用的時(shí)代蜻牢，組織員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力與過(guò)往相比將有著巨大的不同。
? ? 職業(yè)的基本性質(zhì)正在發(fā)生質(zhì)的變化偏陪，組織與雇員之間的心理契約也發(fā)生了巨大改變抢呆，在這樣的背景下，一方面員工主動(dòng)進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施笛谦，另一方面組織需要對(duì)員工職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)與支持抱虐。
? ? 這是一個(gè)迭代的時(shí)代，也是一個(gè)個(gè)人和組織共同發(fā)展的時(shí)代饥脑。
職涯規(guī)劃是生涯規(guī)劃的一個(gè)部分
? ? 在舒伯的生涯彩虹圖中恳邀，職業(yè)生涯占據(jù)整個(gè)人生生涯的黃金時(shí)期，并且具有更寬的帶寬好啰，可見(jiàn)職業(yè)生涯對(duì)于人生的重要性轩娶，可以說(shuō)人生前25年都主要在為職業(yè)生涯這個(gè)重要社會(huì)化過(guò)程打基礎(chǔ)。然而框往，人的一生承擔(dān)著多種角色鳄抒，生命早期主要是子女和學(xué)生的角色，生命晚期主要是休閑者椰弊、公民许溅、家長(zhǎng)的角色，而在生命中期則是工作者與以上所有角色交織的時(shí)期”妫現(xiàn)實(shí)情境中贤重，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)決策背后往往有更多更廣泛的因素，其中家庭因素毋庸置疑是一個(gè)最為重要的緯度清焕，而早期成長(zhǎng)環(huán)境更是奠定一個(gè)人整個(gè)一生的發(fā)展框架并蝗。
? ? 舒伯認(rèn)為生涯是一個(gè)過(guò)程祭犯，人生不同階段承擔(dān)的責(zé)任權(quán)重不同，而個(gè)體感覺(jué)是否成功與每一階段解決的課題是否足夠多以及是否順利進(jìn)入下一階段息息相關(guān)滚停，最終以個(gè)體感覺(jué)舒服為人生圓滿的標(biāo)志沃粗。我的理解就是順其自然，人到了什么階段就做什么事键畴，人生就幸福了最盅。
? ? 而生涯建構(gòu)論倡導(dǎo)者薩維克斯則更關(guān)注生命軌跡和個(gè)人生涯適應(yīng)力，他認(rèn)為生涯既是未來(lái)之學(xué)起惕，也是應(yīng)變之學(xué)涡贱，因此生涯規(guī)劃應(yīng)是動(dòng)態(tài)的、個(gè)性化的惹想，個(gè)體生涯發(fā)展的目標(biāo)和行動(dòng)都在圍繞著生涯主題展開(kāi)问词，因此從個(gè)人視角探索生涯主題至關(guān)重要。他繼承了阿德勒的觀點(diǎn)勺馆，認(rèn)為早期記憶是理解個(gè)體生涯主題的重要途徑戏售。
? ? 綜上侨核，職涯規(guī)劃不應(yīng)只關(guān)注職業(yè)發(fā)展這一個(gè)緯度草穆，而應(yīng)放寬到整個(gè)生涯的角度才能更好地促進(jìn)人的全面、整體發(fā)展搓译。這個(gè)觀念對(duì)于組織管理者和人力資源專(zhuān)家們尤為重要悲柱。
組織職涯規(guī)劃應(yīng)因人而異、量體裁衣
? ? 梳理了組織職涯規(guī)劃必要性以及需要關(guān)注的中心些己，那么在組織內(nèi)哪些人需要參與職涯規(guī)劃與管理工作豌鸡？組織職涯規(guī)劃與發(fā)展的思路是怎樣的呢？
? ? 當(dāng)然“打鐵還需自身硬”段标，人力資源專(zhuān)家/組織發(fā)展專(zhuān)家應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)與技能涯冠，以及良好的策劃能力和影響力，贏得最高管理者的支持逼庞，影響中層管理者積極參與蛇更，如此方能達(dá)到個(gè)人與企業(yè)共生、共贏的目標(biāo)赛糟。
? ? 一家組織中派任，總有人忠誠(chéng)度很好并且非常投入地工作，也總有人隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽璧南。因此掌逛，識(shí)別組織員工的職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)動(dòng)力司倚、職業(yè)潛力是職涯規(guī)劃的起點(diǎn)豆混，與此同時(shí)篓像，組織需要結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)發(fā)展通道，并結(jié)合人才盤(pán)點(diǎn)相關(guān)技術(shù)皿伺，輔以培訓(xùn)與教練遗淳，這是一個(gè)系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的過(guò)程。
培訓(xùn)只是開(kāi)始……
? ? 段老師說(shuō)心傀，現(xiàn)在以及將來(lái)HR的主要工作任務(wù)就兩件屈暗，一是賦能，一是教練脂男。未來(lái)組織中人力資源的職能一定會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化养叛，人力資源從業(yè)人員提升自身的生涯適應(yīng)力也已迫在眉睫。
