-----------《教育的情調(diào)》讀書筆記（十）
文/李現(xiàn)風(fēng)
2022年讀書筆記
讀書筆記以以下兩個三個出發(fā)點為目的：
一、書中的思想涛漂，提升自己的教育理念赏表；
二、書中的值得借鑒的做法匈仗，提升自己的教育技巧瓢剿；
三、書中的美句悠轩，有鑒于哲理性的句子间狂，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準(zhǔn)。
讀《教育的情調(diào) 》的讀書筆記九：
十五火架、發(fā)展教育的機智
126.我們需要不斷提醒自己鉴象，教育是一種與人相處的學(xué)問，一種成年人與孩子相處的學(xué)問何鸡，所以從這個意義上說纺弊，教育的智慧和敏感性比教育的技術(shù)性更重要。
127.教育學(xué)在歐洲大陸和中國傳統(tǒng)的教育哲學(xué)思想中不僅意味著“教”骡男，還意味著“育”淆游。
128.課堂是一個動態(tài)的、不斷變化的情境洞翩，教學(xué)可能發(fā)生在任何時刻稽犁。這就要求老師具有特殊的素質(zhì)：一種融入身體的敏感性，一種臨場行動的教育機制和智慧骚亿。
129.教育現(xiàn)象：
①強烈的虛榮心已亥，驅(qū)使我拿起橡皮，擦去錯誤的答案来屠，然后競顫抖著拿著試卷讓老師幫我加上分數(shù)虑椎。當(dāng)時感謝李老師沒有點破我震鹉，還若有所悟地說：“哦，或許是我錯了捆姜，有錯就改嘛传趾。”她幫我加上分數(shù)泥技，還加上跑一句話：“人就該誠實浆兰，對嗎？”
學(xué)生領(lǐng)悟：
②當(dāng)時為學(xué)生的我對老師的那種教育學(xué)生的方法真是佩服至極：能于無形之中教育學(xué)生誠實為人珊豹，在不傷害學(xué)生自尊心的同時讓學(xué)生自己領(lǐng)悟簸呈。
影響：
③這位老師睿智而敏感的回應(yīng)對孩子產(chǎn)生了正面的、長久的積極影響店茶。
④智慧的老師有這樣一種本事蜕便，能夠非常細膩地理解這個孩子在這個時候的體驗，從而即可回應(yīng)“對這個孩子贩幻，此時此刻該怎樣做才是最好的”這一問題轿腺。
130.一位智慧而敏感的老師能更多地意識到課堂里的每一個個體的獨立性，對個體的體驗保持敏感丛楚，從而至少會對學(xué)生的提問表示贊賞和嘉許族壳，鼓勵而不是扼殺孩子的好奇心。相對于給出這個問題的正確答案而言鸯檬，這更重要决侈。
131.作為老師惫叛。正如我們的學(xué)生一樣亮靴，我們自己也需要不斷更新自己的知識和提升自己的能力唆迁。我們需要不斷提醒自己疲陕，教育是一種與人相處的學(xué)問痒给，一種成年人與孩子相處的學(xué)問落追，所以吐绵，從這個意義上說慧妄，教育的智慧和敏感性比教育的技術(shù)性更加重要坎穿。我們需要明白展父，教和育不是為了未來的生活，教和育其本身就是生活的一部分玲昧。我們應(yīng)該讓我們與孩子相處的生活變得更美好栖茉。
132.老師機智的處理“技術(shù)”是不可以復(fù)制的。好老師的智慧行動有時候也是有風(fēng)險的孵延，但一位好的老師會愿意為了孩子冒險吕漂。
133.智慧的教育學(xué)就是一門學(xué)問，它是有獨創(chuàng)的人文視角尘应。在智慧的老師眼里惶凝，教育的對象不是容器吼虎，而是教育的主體，是一個個鮮活的生命體苍鲜。教育思灰，就是成年人與孩子相處的一門學(xué)問。教育就是一種影響混滔，是一種影響施加到另一種影響上洒疚，讓影響產(chǎn)生影響的過程。
