一
電視劇《商道》開始便出現(xiàn)我們小時候熟悉的一幕：林尚沃背書沒背下來逊拍，父親一邊責(zé)備，一邊拿著子抽打他的小腿（韓國人喜歡打孩子小腿际邻，我們小時候是打屁股）芯丧，小尚沃一邊知錯，一邊央求父親原諒世曾，還要自己數(shù)被打了幾下……
這個“虐童”畫面缨恒，如果放在現(xiàn)在的社會，不知要被批成什么樣子轮听。
前兩天在一論壇上看到底下有評論說：法律應(yīng)該嚴(yán)懲那些體罰孩子的老師骗露，體罰毀了孩子一生巴啦巴啦巴啦……
我看得真是心驚，體罰是滔天大罪嗎血巍？
被體罰的孩子萧锉，真的被毀了嗎？
電視上林尚沃的一生可真崎嶇坎坷述寡，可是對父親的教導(dǎo)一生尊重柿隙，很顯然他沒有被毀，反而變得自強(qiáng)自立鲫凶。
二
以前看《一周立波秀》禀崖，周立波講小時候被媽媽打的事情，以至于小學(xué)時候有一次同學(xué)問：“周立波螟炫，你媽是又買了新拖鞋了嗎波附？”
周問：“你怎么知道？”
同學(xué)說：“我看你身上的鞋底印跟以前不一樣了！”
哈哈叶雹！周態(tài)度樂呵搞笑财饥，也沒見被“毀”了的痕跡，對媽媽也是一直很尊敬罢刍蕖钥星！
可見體罰固然可怕，也不全是造成了“傷害”满着，很多人也是受益的谦炒。
但又為什么會有體罰使孩子身心受創(chuàng)的事情呢？
我自己小時候有兩次被老師體罰的經(jīng)歷风喇。
第一次是小學(xué)二年級時宁改，因為課堂上笑出聲而被打，主要是打我的不是老師魂莫，而是老師指派了一位同學(xué)还蹲，而且，打的是臉耙考！
那感覺谜喊，像清宮戲里不小心犯錯而被主子羞辱的宮女……沒錯，是羞辱的感覺倦始，而并非是被“教育”斗遏。
這樣的老師這樣的情景，真讓人刻骨銘心鞋邑！
小學(xué)二年級诵次，那是對老師無條件崇拜的年紀(jì)，我卻開始討厭一位老師枚碗！
第二次是初中時的政治老師逾一。這次挨打，是因為我沒背過布置的背誦作業(yè)肮雨，而這位老師嬉荆，是我一直敬愛的老師。
用書本敲我的腦袋酷含，不重不痛，我卻哭了汪茧，因為自我慚愧沒有完成作業(yè)椅亚，讓老師失望了。
這次同樣刻骨銘心舱污，畢竟那時已經(jīng)大了呀舔，有了自尊心了，只是這次的刻骨銘心是出于對一位老師的尊敬。
你看媚赖，同樣的體罰霜瘪，在同一個人身上發(fā)生，卻產(chǎn)生不同的感受惧磺。
原因是什么呢颖对？
是老師懲罰時的出發(fā)點和態(tài)度。
三
可見磨隘，有時適當(dāng)?shù)捏w罰其實是有益的缤底。
只是，任何事一旦走極端番捂，便變得異掣鲞螅可怕。
一說棍棒底下出孝子设预，便毫無顧忌的打罵徙歼，于是沒有任何章法，教育只變成了發(fā)泄自己情緒怒氣的方式鳖枕，還美其名曰“教育”魄梯，這樣的例子比比皆是。
這樣的方式教出了“孝子”嗎耕魄？恐怕沒有画恰，倒是打孩子打出逆子的例子很多。
甚至至子女死亡和傷殘事件也屢見不鮮吸奴。
我只想說允扇，任何時代這樣的愚蠢家長和老師恐怕都會存在，倒霉的是那些遇到他們的孩子则奥】既螅縱使法律也約束不了所有人，尤其是以“教育”為名目的家長读处。
后來我在想糊治，如果我是老師，或者我成了母親罚舱，要怎么教育我的孩子井辜，既能起到教育的作用，又不讓他產(chǎn)生對抗委屈心理管闷？
第一粥脚，讓他知道他錯哪里了；
第二包个，讓他知道這個懲罰僅僅是對他這次錯誤的懲罰刷允，并且媽媽仍然愛著他；
第三，不能以輕蔑或侮辱的言語和態(tài)度树灶；
第四纤怒，最好不要帶著情緒去做這個懲罰。
四
話又說回來天通，那不體罰孩子不是更好嗎泊窘？
正如這些年整個社會所呼吁的，提議立法來禁止體罰土砂。
不體罰州既，問題解決了嗎？師生矛盾問題萝映，教育問題吴叶。
也沒有，同樣也是因為很多人走了極端序臂。
不體罰變得不敢動用任何懲罰蚌卤，對孩子只能鼓勵，講道理奥秆，不敢責(zé)不敢罰逊彭，遇到問題無限制退讓，結(jié)果我們都看到了构订，教育的根本問題并沒有解決侮叮，甚至已變本加厲：
這個時代，每年孩子自殺事件已屢見不鮮悼瘾；
孩子打罵父母囊榜，甚至殺害父母；
對抗老師亥宿，甚至殺害老師卸勺；
抑郁癥變多，狂燥烫扼、變態(tài)曙求、虐待同學(xué)等；
每一條拿出來看都觸目驚心映企，卻也正在變得見慣不怪悟狱。
? 五
說到此，基本體不體罰已經(jīng)不是最重要的事情了堰氓。
若體罰挤渐，孩子受些皮肉之苦并不是什么大不了的事，生于八十年代前的人豆赏，有幾個人從小沒有被打過，又有幾個因此而被“毀”掉了？
若不體罰掷邦，能認(rèn)真參悟教育之道白胀，理性教導(dǎo)，也是可以教出好孩子抚岗。
最可怕是一旦認(rèn)定一點就走極端或杠，這才是毀人之道！
錢文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上演講中說：
……我們要告訴孩子宣蔚，犯了錯誤要付出代價向抢。
如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍，以后的孩子是很可怕的胚委，我們的未來是很可怕的挟鸠，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發(fā)展的重?fù)?dān)的∧抖……
……我贊成對孩子真的要嚴(yán)格艘希。
孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教硅急、必須懲戒覆享，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂的，學(xué)習(xí)絕不僅僅是快樂的营袜！
當(dāng)你意識到學(xué)習(xí)是快樂的時候撒顿，這位學(xué)生就很可能將來要成為俞校長了！如果一個人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂荚板，那就很可能成為大師級人物凤壁！絕大多數(shù)人是不會的。
絕大多數(shù)孩子是不得不學(xué)啸驯，是為了某種目的或知道學(xué)習(xí)對其一生的重要性不得不去學(xué)的客扎！
現(xiàn)在的孩子罵不得、說不得罚斗、批評不得徙鱼，一點挫折就接受不了！小時候针姿，我的老師懲戒過我袱吆，但我們的感情到今天都很好【嘁……
END
