兔兔老師幼兒拼圖導(dǎo)圖大師課第14節(jié)
日期：20240526
孩子姓名：丁丁
年齡：7歲6個(gè)月
學(xué)習(xí)主題：美食廳
課堂積分：8朵大紅花
課后總結(jié)：
1趴生、訓(xùn)練觀察力失息，抓關(guān)鍵特征
老師復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容后出示了一幅三色丸子圖片谷婆，讓小朋友們找出是圖中哪一個(gè)盤子里的葱她，小家伙們觀察很細(xì)致群发，他們很快注意到周邊事物的不同，但是丹措惹挟、嘟嘟和丁丁回答三次之后老師說都不是最明顯的特征，最后楷楷找到了缝驳，是三色丸子的竹簽下的盤子连锯！哎呀，我也沒有關(guān)注到這里用狱！的確這個(gè)最明顯运怖！
餅干人的辨別也是很考驗(yàn)大小朋友們的觀察力，最終老師的答案揭開時(shí)大小朋友們都感覺到自己找對(duì)了夏伊，但卻找不到最關(guān)鍵的那個(gè)點(diǎn)摇展。這就像我們最近練習(xí)的找關(guān)鍵詞，老師是把關(guān)鍵詞思維滲透到了小游戲中溺忧！孩子們玩兒著就被熏陶了導(dǎo)圖思維咏连，讓我這個(gè)慣性固化思維的媽媽在努力學(xué)導(dǎo)圖思維正吃力時(shí)看到自己孩子被如此輕松的教授簡直是開心開心啊鲁森！
2祟滴、發(fā)散思維與垂直思考
烤雞翅、火鍋和油炸洋蔥圈都是小朋友們喜歡的美食歌溉。餐桌上再平常不過的菜肴垄懂，老師提問“用了哪些食材？都有哪些口味的研底？哪個(gè)地方的人吃的多埠偿？什么方式做熟的？”這樣的引導(dǎo)馬上激發(fā)了小孩子們的嘰嘰喳喳榜晦，媽媽們的深刻反思“吃了那么多次冠蒋，我咋沒想過問這些呢？”這不就是最近練習(xí)的發(fā)散思維方式嗎乾胶？學(xué)了抖剿，卻還不能用起來朽寞，而這節(jié)課的玉拋出來了，看看能否引出我們的磚吧斩郎。
每一節(jié)課脑融，老師悄悄用導(dǎo)圖思維展開引導(dǎo)時(shí)，媽媽們都會(huì)意識(shí)到不僅孩子需要來學(xué)導(dǎo)圖缩宜，自己比孩子更需要肘迎。
