昨天的晚自習結(jié)束后有梆，老師發(fā)了幾段視頻，接著點名批評有些同學講話意系，要求寫保證書泥耀，停第二天晚自習。娃在列蛔添。
回家后跟娃了解情況痰催，他很吃驚自己被批評，沒覺得自己在晚自習講話作郭。
打開視頻讓孩子看陨囊，說實話，因為看到視頻里明顯在說話不是娃夹攒，我在視頻里沒找到他蜘醋，心想難道是視頻照不到的地方？
娃看了老師發(fā)出的5個視頻后咏尝，說压语，嗯是講話了啸罢，我都記不起來了，看視頻的時間才回想起來跟同學借了兩次東西胎食，一次借橡皮扰才，一次借試卷，還有一次同學過來問我一道數(shù)學題厕怜。
我重新看了視頻衩匣，5個視頻里只有一個有扭頭和一個同學走到娃桌邊一會，有說話粥航，其他4個視頻娃都在埋頭寫作業(yè)或者看書琅捏。
老師要求每個孩子晚自習都不說話沒有錯，媽媽了解清楚情況递雀，傾聽孩子的意見柄延，交流彼此的看法，就能因事成長缀程。
孩子問我對事情的看法搜吧，問如果是我我會怎么做。很高興孩子能聽取父母的意見杨凑，我對孩子的做法給予了欣賞：寶貝滤奈，你問媽媽對這件事的看法，并問媽媽的處理方式蠢甲，我感到挺欣慰僵刮，這是一種成熟的處事方法，寫就是以人為師鹦牛。
