隨著年齡的增加，我發(fā)現(xiàn)自己引以為傲的記憶學(xué)習(xí)法这敬，早已沒有了效率。
最根本的原因就是我的記憶力變差很多蕉朵，有時候自己寫的東西崔涂，連題目都記不住。
有的半年前的作品觀點始衅，可能在看到類似事件的時候又一次搬出來而不自知冷蚂。
所以，對于新知識的學(xué)習(xí)和掌握汛闸，真的有點難蝙茶。
于是，我在網(wǎng)絡(luò)上會留意一些學(xué)習(xí)方法诸老。
也不知道在哪里看到隆夯，只要把自己看到的分析出來，就能很好地完成學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)邏輯就是：你看到的知識蹄衷，只有在你自己完全理解的情況下忧额，你才有足夠的能力轉(zhuǎn)達(dá)給別人。
只有這樣的方式愧口，你才可以輕松鞏固自己看到的學(xué)習(xí)內(nèi)容睦番。我了解之后，認(rèn)為說得有道理耍属。
可是托嚣，我分享給誰呢？我沒有人可以分享昂衿示启！我看到的那些知識，大家也不一定感興趣溯捆。你也許會說丑搔，那就在網(wǎng)絡(luò)上分享吧。
沒有反饋的分享提揍，不就是自嗨嗎啤月？還有，我也怕人家知識的發(fā)布者說我抄襲呢劳跃。
瞬間谎仲，我覺得自己好可憐，學(xué)知識沒有記憶力刨仑，也學(xué)不會郑诺。
有了學(xué)習(xí)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒朋友杉武，根本用不了這個學(xué)習(xí)方法辙诞。
難怪高中老師說，學(xué)習(xí)就是要忍受孤獨轻抱。我現(xiàn)在的孤獨有了飞涂，記憶力沒了，不知道老師會怎么說祈搜？是不是說：你看吧较店，早不努力，現(xiàn)在學(xué)也學(xué)不會容燕。
我琢磨著梁呈，學(xué)習(xí)知識最終還是需要運用，比起分享蘸秘，我自己落實到使用層面官卡，不是更加直接有效嗎蝗茁？
我們學(xué)東西不就是為了能夠用起來嗎？
這么一想味抖，我就開心了评甜，看來我還能依靠小聰明贏得這場學(xué)習(xí)的勝利。
其實仔涩，生活本身就不會辜負(fù)一個愛學(xué)習(xí)的人，只是我想多了粘舟。
