今天見習江解，有一位管理教學工作的老師在旁聽課程设预，給出建議。
下課后和她聊了聊犁河，聽了聽老師說的一些事情鳖枕，結(jié)合最近讀書的所得，感覺收獲不少桨螺。
大學到底學什么宾符，首先，肯定不光光只是學知識彭谁。
知識是何時何地不能學習的吸奴，如果授人以魚，何人又不會按部就班的操作呢缠局。如果是培養(yǎng)崗位上的螺絲釘则奥，我想大學不會是有大師之謂大學的樣子。
那大學到底需要給學生帶來什么狭园？我目前的理解是读处，思考解決問題的能力，獨特的視角唱矛。
我特別喜歡老師的一個用詞——選擇你的方向并攻讀下去罚舱。做研究做學術(shù)，是艱難的绎谦，攻堅戰(zhàn)是持久的管闷。
除此之外，大學還是一個神奇的地方窃肠，它是象牙塔包个，讓人離社會遠遠的，是世外桃源冤留，讓學生們可以從另一個角度圍觀社會上的一些現(xiàn)象碧囊，加以思考树灶，加以研究。
當然不是說大學就脫離社會了——事實上大學也是去社會之前的過度糯而。
那么大學到底學什么呢天通？
我想就是學好我們所學的。
你看到這里可能會覺得熄驼，這不是坑人嗎像寒。前頭說不僅僅學知識，后頭又說學好我們所學的瓜贾。
確實是學好我們所學的萝映，然后在這基礎(chǔ)上加以思考，加以理解阐虚。
現(xiàn)在的社會是很多樣的，很多知識學了蚌卤，并不是以它最常規(guī)的方式去運用实束。
大家都學了數(shù)學，都做過數(shù)學題逊彭，現(xiàn)在生活中誰還運用數(shù)學題解決問題呢咸灿？少吧。大部分人是學習數(shù)學侮叮，掌握邏輯思維避矢，用邏輯思維解決問題的。
錢學森還學數(shù)學呢囊榜，后面干的內(nèi)容和數(shù)學關(guān)系又真正有多大呢审胸？
只要有用，只要有才干卸勺，只要有能力砂沛，只要有時間，就好好的學曙求，充分的學碍庵，學知識，學道理悟狱，最重要的是——學做人静浴。
