當(dāng)孩子開始認(rèn)真作業(yè)焕阿，對某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出比較高的自我要求時(shí)，大概率是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣首启；也可能因?yàn)樗矚g某個(gè)學(xué)科老師暮屡，希望有更好的表現(xiàn)。此時(shí)家長不妨因勢利導(dǎo)毅桃，充分鼓勵(lì)褒纲，千萬不要打擊孩子的積極性。好孩子是夸出來的钥飞！
——#久媽說心理#
生活就像連續(xù)劇外厂。
不，有時(shí)候代承，它就是連續(xù)劇汁蝶。
這話套用在孩子學(xué)習(xí)上，那是妥貼形象極了论悴。昨天的劇情掖棉，今天將繼續(xù)演繹，也可能隨時(shí)反轉(zhuǎn)膀估。
話說昨天作業(yè)寫完了幔亥，今天我依約帶久兒出門。吃飽喝足8點(diǎn)到家察纯，提醒她收拾好書包帕棉，復(fù)查一下作業(yè)，明天早起上學(xué)饼记。
忽然她輕呼：“呀香伴！我數(shù)學(xué)做的不是三單元，是專項(xiàng)練習(xí)具则！”
我心想“叫你粗心”即纲，嘴上說“沒事吧？怎么會(huì)做錯(cuò)頁面呢博肋？”
小丫頭答：我……我沒看到有第三單元……
（￣^￣゜你不會(huì)往后面翻翻嗎低斋？）
我安慰：你不是已經(jīng)復(fù)習(xí)也做題了嘛蜂厅，這個(gè)不做沒事的吧？
“不行不行膊畴！老師叫復(fù)習(xí)第三單元的……”開始拿出書和筆開始做“單元測驗(yàn)”掘猿。3頁[捂臉]。
好吧唇跨，難得你對自己要求這么高稠通。你做，我邊上拿本書作陪轻绞。
做到一大半她說困采记，我一看9點(diǎn)，建議不然就不做了政勃。她不肯唧龄，說一定要做完。
于是老母親改用激勵(lì)法奸远。
“你看還有一頁既棺，我知道這些對你來說不難，加把勁懒叛，很快做完了丸冕。”
眼看做完三題薛窥，我裝作不經(jīng)意胖烛，“哇，你做的還真挺快诅迷！”“哎呦佩番，我都看不出來你困了，效率挺高嘛”……
（久兒會(huì)不會(huì)想：都是套路罢杉，不過我喜歡…）
久爸也到家趟畏，看我們娘倆潛心學(xué)習(xí)的樣子，老懷甚慰滩租，愉快地去廚房準(zhǔn)備明天的早餐去了赋秀。
今天的劇本這算是歲月靜好吧？當(dāng)孩子開始認(rèn)真寫作業(yè)律想，哪怕是偶爾為之猎莲，也是老母親眼中閃亮的一幕！
生活的連續(xù)劇可能平淡無奇蜘欲，也可能跌宕起伏益眉。于平淡中找到小確幸，跌宕中找到小平衡姥份，不急不躁郭脂，清風(fēng)徐來。
