昨晚兒子放學回來跟我說疮鲫，媽媽，昨天同學又說我是小老頭了弦叶。我問他然后呢？兒子接回答說伤哺，我說小老頭就小老頭。接著我繼續(xù)問他贬循，我說那你同學有什么反應呢？同學覺得我這樣說沒趣后來就沒說杖虾。我給兒子大大的表揚哇媒熊，我說太棒了，你真的很有智慧嚷往，你這樣一說柠衅，他們覺得你根本就不在乎他們說的話，他們覺得自討沒趣，也就不再說了趋急。大大的表揚了兒子势誊，我說你真的是很有智慧啊，自己學會解決問題了粟耻，那如果以后他們說你笨蛋，你該怎么辦呢？兒子接著回答說饭玲，我還那樣說茄厘，笨蛋就笨蛋啊。我大大的肯定了兒子的說法，他們說你是笨蛋窑滞，你說笨蛋就笨蛋，那你是不是真的是笨蛋呢哀卫？兒子回答說不是啊此改。那這樣以后不管他們對你說什么話啊？你如果都不在乎的話移剪，他們也覺得沒意思纵苛，以后就不會再這樣說你了言津！兒子接著說你又沒有這樣教我幔虏，我說是，媽媽以前也想這樣教你怕你呢，一下子怕不能這樣理解媽媽的這種方法烙博，所以媽媽就沒有這樣說。兒子接著說我是跟爺爺這樣學的，我說爺爺是笨蛋的時候乔宿，爺爺說笨蛋就笨蛋详瑞，孩子的心思其實真的是很細膩泻帮，而且會從生活當中去吸收他們所需要的一些東西锣杂，來解決他們遇到的問題元莫，真的很開心兒子的這個進步。
昨天兒子的班上來了兩個外教老師，兒子一直在說這兩個外教老師說的英語播聪，把他們笑死了离陶，外教老師和他們說英語玩游戲霎俩，他玩得很開心打却。這樣的話柳击，兒子對英語應該又會更有信心了捌肴，我就趁熱打鐵的說，你看如果學好了英語以后就可以跟這些外教老師對話秽五，然后他們會教你玩更多有趣的游戲，是不是很很有意思呢西设？孩子說是的济榨！昨天晚上回來還玩了拍皮球的游戲腐晾，以前讓他拍他不是很愿意藻糖，拍幾分鐘就沒有興趣了巨柒。昨晚是情緒一直很高漲柠衍，那媽媽呢也是有奧斯卡的珍坊，在旁邊跟他一起練習阵漏，媽媽怎么拍也拍不好翻具，那小朋友就很厲害裆泳，有時候一下拍拍到十幾下，媽媽就說哇蝗柔，小朋友真的是太厲害了诫咱，你看媽媽怎么也學不會呢，然后故意奧斯怎么拍也拍不好掏呼，在哪發(fā)脾氣，大聲的說我不拍了昧旨，怎么拍也拍不好兔沃，我說我不學了额衙，孩子看到我這個樣子哈哈大笑怕吴，然后他還幫我指出我不對的地方转绷，比如說拍的太重啦锋爪，或者有的時候就太輕啦，總之這個過程呢，還是玩得很開心拯爽，而他更有信心地在那里拍逼肯，拍了應該有20多分鐘篮幢，滿頭大汗三椿。早上呢搜锰，還是在送孩子上幼兒園的路上呢？我們又接著聊了這個話題剂陡，他說我要學拍皮球薯嗤，我要學花式籃球骆姐，還要學踢足球捏题，然后再學英語带射。兒子接著說開始我還有點擔心我學不會窟社，后來看同學怎么拍灿里，拍幾次就學會了匣吊。我覺得這就是孩子內在驅動力的一種行為色鸳，不是誰強迫他學蒜哀，而是他自主自愿的興趣凡怎，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣寨典！真的很開心耸成，這個過程孩子慢慢在成長井氢！
