? ? 這篇借物喻人散文披坏，花了兩課時(shí)慈参，尤其記得課堂結(jié)束后，孩子們留下來的畫作—形態(tài)各異的白楊刮萌。
? 作者在文中給我們展示的是驮配，筆直的樹干，緊緊靠攏的樹丫着茸，片片向上的樹葉壮锻，光滑又泛著暈圈的銀樹皮，給人帶來樸質(zhì)涮阔，傲然挺立猜绣，力爭上游之感。而課堂之余敬特，班上幾個(gè)孩子給我呈現(xiàn)他們心中的白楊掰邢，依然讓人感動(dòng)。
? 第一個(gè)是班上乖巧懂事的女孩子作品伟阔。見畫如面辣之。她站起來對我們說：我畫的是春天的白楊，已經(jīng)長出了可愛的葉子皱炉，像樹上一個(gè)個(gè)露出小腦袋的鳥兒怀估，嘰嘰喳喳春意鬧。這一說合搅，惹得班上孩子爭相學(xué)鳥叫多搀，歡笑不斷。不僅讓我們看到白楊的春天灾部，也讓我感覺到孩子內(nèi)心的簡單康铭，純凈。不禁給她一個(gè)大大的贊赌髓。
?
?
? 第二個(gè)是一個(gè)很健談的男生畫的从藤，樹葉都紛紛掉落催跪，樹上枝丫很細(xì)密，很有風(fēng)中搖曳起舞之感呛哟，他自己看了下，笑笑不說話匿沛。當(dāng)被問到“為什么是兩棵樹呢扫责？”他若有所思地，然后回答“一棵太孤單啊逃呼，不是嘛(≧?≦*)”“對呀鳖孤，這個(gè)孩子真有想法”他筆下的白楊讓人覺得另有故事。
? 第三個(gè)是一個(gè)積極發(fā)言的孩子畫的抡笼，小小個(gè)子苏揣，卻很愛笑，笑起來臉上還有兩個(gè)酒窩推姻，特別可愛平匈。給人童心未泯的感覺，他還特地填涂一個(gè)顏色藏古，樹干比較粗增炭，枝丫葉子比較凋零，像是冬天寒風(fēng)凜冽拧晕，瑟瑟發(fā)抖的隙姿，但是葉子還是綠的，這又給人生機(jī)厂捞。
? ? 這個(gè)孩子筆下是一顆白白凈凈的输玷，瘦瘦小小的白楊，枝葉繁茂靡馁，筆直就像一個(gè)乖巧人兒在紙上守候欲鹏。樹干上還有一圈一圈的暈圈，讓人看了甚是憐愛臭墨。
? ? 看到這服白楊的時(shí)候貌虾，我有些吃驚，當(dāng)別人畫的是一棵白楊或者兩棵白楊裙犹，這個(gè)孩子想到畫兩排白楊尽狠，當(dāng)問及他的想法時(shí)，他樂呵呵地回答“沒啥叶圃，我就是覺得老師說的路兩旁的白楊袄膏，是我見過最好看的，所以……”課堂上老師舉例子說到的白楊掺冠，他卻記得那么清晰沉馆，讓我吃驚码党，再看這畫中的白楊，是不是特別像我們行走中的白楊斥黑，枝葉整整齊齊揖盘，一個(gè)內(nèi)心世界很豐富的孩子，也很開朗大方锌奴。全班就是他畫了兩排白楊兽狭，可謂另辟蹊徑，值得稱道鹿蜀。
? ? 五個(gè)孩子的筆繪就五幅獨(dú)特的白楊箕慧，其實(shí)也向我們展示孩子簡單快樂的內(nèi)心，也如白楊般矗然挺立茴恰，向陽而上颠焦。
? ? ? 贊白楊，賞白楊圖往枣，甚好伐庭。
