? 房間里的兩張單人床合并在一起傅事，床前放著兩雙拖鞋，柜上放著兩個(gè)茶缸宪郊，茶缸里是兩個(gè)牙刷掂恕，靠墻有兩張同樣破的書桌，兩把椅子弛槐，墻角的鐵絲上掛著兩條毛巾懊亡，旁邊有兩個(gè)柜子……所有的東西都成雙成對(duì)，所有的東西都是一樣的乎串，一樣的陳舊店枣，一樣的破爛。? ?
? ? ? 墻壁上掛著兩個(gè)人當(dāng)兵時(shí)的黑白照片叹誉，已經(jīng)泛黃鸯两，一個(gè)是秦老師，另一個(gè)是陶老師长豁。出于女性的直覺钧唐，一種對(duì)愛情的敏感，蘇眉意識(shí)到有兩個(gè)男人在這破房子里住了二十年匠襟。梁教授：陶老師在哪里钝侠，他沒有走，是不是酸舍？
? ? ? 包斬：你沒有殺人帅韧，你也不要包庇他。畫龍：告訴我們吧啃勉，現(xiàn)在不是審訊忽舟，只是和你談?wù)劇ＬK眉：你們是……同性戀嗎淮阐？秦老師低著頭叮阅，沉默也是一種回答。他忍住百感交集的淚水枝嘶，閉上眼睛帘饶，仿佛又回到了以前的日子。他看到一個(gè)小村子群扶，村口的柳樹下有幾個(gè)孩子敲著鐵桶及刻，孩子問他：秦天哥，你去哪里竞阐？
? ? 秦老師的名字叫做秦天缴饭，他的胸前戴著大紅花，答道：當(dāng)兵骆莹，保家衛(wèi)國颗搂。那一年，他十八歲幕垦，參軍入伍丢氢，正逢“對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”傅联，他從陸軍部隊(duì)改編進(jìn)空降兵師。84年至89年的兩山輪戰(zhàn)期間疚察，秦天經(jīng)歷大小戰(zhàn)役百余次蒸走，目睹無數(shù)戰(zhàn)友將熱血灑在了前線土地上。那片土地貌嫡，如今想必開滿了野花比驻，慈悲的地母永遠(yuǎn)擁抱著自己的兒女。1986年岛抄，他在暴雨中吃包子别惦。1987年，他在大風(fēng)中啃饅頭夫椭。1988年掸掸，一個(gè)人將僅剩的包子和饅頭留給了他。每個(gè)空降兵都聽說過一句話：傘兵生來就是被包圍的益楼！
? ? 他很想跳到一大片油菜花地里猾漫，然而，第一次空降到敵軍陣地上的時(shí)候感凤，冬夜已經(jīng)來臨悯周，他在2000米的高空，北風(fēng)一刀一刀的吹陪竿，敵軍陣地鐵絲網(wǎng)的刺冒著寒光禽翼，一切尖而向上的東西都在迎接著他。那時(shí)族跛，一群麻雀在他的腳下飛過闰挡！“對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”中空軍很少參戰(zhàn)，只在戰(zhàn)爭(zhēng)后期為摸索軍事經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行過為數(shù)不多的幾次空降兵實(shí)戰(zhàn)礁哄。秦天是第一次進(jìn)行夜間跳傘长酗，臨時(shí)混編的傘兵們穿過黑暗往下跳時(shí)會(huì)互相叫喊，他聽到了一個(gè)名字：陶元亮桐绒。等到跳傘的指示燈亮起夺脾，他縱身一躍，呼嘯著往黑暗中跳下茉继，也許是一種天意咧叭，他和那個(gè)叫做陶元亮的傘兵纏繞在了一起。兩傘相插纏繞烁竭，是跳傘中很危險(xiǎn)的空中特情菲茬，如果不及時(shí)采取措施，后果將不堪設(shè)想。
? ? ? 陶元亮打著手勢(shì)大喊：你插在我傘中婉弹，你先飛睬魂，別管我。秦天拉開飛傘手柄马胧，主傘瞬間脫離汉买，然后用力拉開胸前的備用傘。此時(shí)佩脊，高度已不足500米，秦天很擔(dān)心陶元亮能否安全著陸垫卤，幸運(yùn)的是陶元亮也在千鈞一發(fā)之際飛掉主傘威彰，打開了備份傘。
? ? ? 然而一落地穴肘，他們兩個(gè)人就被敵方包圍了歇盼。當(dāng)時(shí)的任務(wù)是破壞敵方交通樞紐和通訊設(shè)施，所以只配備了輕武器评抚，秦天負(fù)傷豹缀，他們被敵軍追進(jìn)了一個(gè)村莊的廢墟，在一個(gè)汽油桶里躲避了三天慨代。秦天和陶元亮知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性邢笙，如果被敵方活捉，會(huì)被做成稻草人安插在邊境線上侍匙。吃完僅有的食物氮惯，夸張的說，兩個(gè)人只能靠自己頭發(fā)里長出來的蘑菇生存下去想暗。那生死與共的三天里妇汗，因?yàn)槠屯袄锟臻g狹小，兩個(gè)人不得不以互相擁抱的姿勢(shì)渡過说莫。
? ? ? ? 冥冥之中早已注定了一場(chǎng)禁忌之愛杨箭。我們無法得知那三天里，他們兩個(gè)人想過什么储狭，說過什么互婿，如果不算是褻瀆愛情的話，應(yīng)該說晶密，他們愛上了對(duì)方擒悬，甚至自己都不知曉。三天后稻艰，陶元亮冒著生命危險(xiǎn)懂牧，穿越火線將因負(fù)傷和饑餓而奄奄一息的秦天背回了己方醫(yī)院。三年后，兩個(gè)人已經(jīng)退伍僧凤，秦天回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名義務(wù)教師畜侦，陶元亮開了一家摩托車維修店，他們天各一方躯保，寫了很多很多的信旋膳。兩個(gè)男人之間，打開一扇門途事，到底需要多少年验懊？在那些信中，有過什么含蓄委婉的表達(dá)尸变，有過什么驚心動(dòng)魄的內(nèi)容义图？一只手握住另一只手，需要穿透多少烏云召烂，需要多么大的勇氣碱工？
? ? ? 他鄉(xiāng)有人吹簫，他鄉(xiāng)菊花泛黃奏夫。兩個(gè)人都沒有結(jié)婚怕篷，有一天，學(xué)生們突然發(fā)現(xiàn)秦老師無緣無故的披麻戴孝酗昼，沒有人知道原因——陶元亮的父母出車禍去世了廊谓。過了幾天，學(xué)生們多了一個(gè)老師：陶老師仔雷。
? ? ? ? 兩個(gè)男人住進(jìn)了悲風(fēng)曾經(jīng)居住的房間蹂析，修補(bǔ)裂縫和窟窿，從此碟婆，就是二十年的時(shí)光电抚。秦老師和陶老師一起種桃子，一起除草竖共，一起吃飯蝙叛，一起在山間漫步，兩個(gè)人從青年到中年公给，就這么一路走過借帘，這個(gè)山村有多么美麗呢？這是桃花盛開的山村淌铐。這是細(xì)雨紛飛的山村肺然。這是菊花怒放的山村。這是漫天飛雪的山村腿准。
? ? ? 這是他們的世外桃源际起。仿佛一夜之間拾碌，春風(fēng)擦亮了滿山的翠綠，兩個(gè)人守著內(nèi)心的寧靜街望，他們的幸福如荒野的螢火蟲聚集微弱的光芒校翔，風(fēng)雨飄搖，無人知曉灾前。黃色的花遍地?fù)u曳防症，紫色的花漫山遍野，紅色的花隨著山崗連綿起伏哎甲，流水一樣的人生蔫敲，靜靜看花開花落。
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春天炭玫，桃花紛紛燕偶，岸邊的小船上也堆著花瓣，他們載著一船花瓣础嫡，在湖水的中央釣魚。夏天酝惧，湖水是一塊顏色綠的令人安靜的美玉榴鼎，睡蓮在湖面上行走，百步蓮花晚唇，步步生香巫财。秋天，野鴿子從菊花上空飛過哩陕，貼著藍(lán)天平项，飛向彩云，他們一起去山下的集市販賣桃子悍及。冬天闽瓢，他們和學(xué)生們一起堆雪人，一起牽著狗去山上的白樺林里捕捉野兔心赶。
? ? ? 多少年過去了扣讼，桃花年年盛開，拆遷逼迫他們?cè)谌毯蜌埲讨g做出一個(gè)選擇缨叫。沒有悲傷椭符，沒有風(fēng)，野花在安靜的草叢中沉默耻姥。越戰(zhàn)老兵比村民們更有抗?fàn)幘裣郏绽蠋煙o法容忍有人毀滅他們的家園。軟弱的秦老師想到了自殺琐簇，他甚至準(zhǔn)備了最后的晚餐蒸健，他的建議是：吃完后，一起上吊。
? ? ? 陶老師選擇了鋌而走險(xiǎn)的方式纵装，兩個(gè)人平生第一次爭(zhēng)吵征讲，最終，秦老師妥協(xié)橡娄。陶老師制定了殺人計(jì)劃诗箍，他偽裝成回家的假象，還想好了用笛子和簫聲互通消息挽唉，當(dāng)過兵的人都知道如何用簡單的方式傳遞安全或危險(xiǎn)的信息滤祖。秦老師說：我會(huì)天天吹笛子給你聽，如果有一天沒吹瓶籽，那就是我被抓了匠童，不過，我什么都不會(huì)說塑顺。陶老師說：我要先殺了那個(gè)楊科長汤求。秦老師說：為什么先殺他？
? ? ? 陶老師說：誰叫他和你長的那么像严拒。秦老師說：然后呢扬绪？陶老師說：再殺掉開發(fā)商，吳鄉(xiāng)長……直到他們停手為止裤唠。楊科長癡迷象棋挤牛，爛柯亭即是按照他的想法建造的。那天晚上种蘸，他和開發(fā)商墓赴、吳鄉(xiāng)長等人在桃花山莊喝完酒，一個(gè)人走到不遠(yuǎn)處的爛柯亭里研究殘局航瞭，有個(gè)人走過來要和他下棋诫硕，他認(rèn)出此人是陶老師。他并不想下沧奴，但是陶老師亮出了刀子痘括，他想跑，但他知道陶老師是一個(gè)越戰(zhàn)退伍軍人滔吠。
? ? ? 楊科長硬著頭皮走了一步纲菌，他以為陶老師也是一個(gè)酷愛下棋的人，使用逼迫的方式切磋棋藝疮绷，怎么也不會(huì)想到翰舌，陶老師只用三步就將死了他，只用一刀就殺死了他冬骚。人皮草人并沒有阻止拆遷進(jìn)程椅贱，所以陶老師又殺害了開發(fā)商懂算。他帶著一個(gè)包從窗口進(jìn)入開發(fā)商的房間，聲稱自己帶來一個(gè)出土的盤子庇麦，開發(fā)商有著收集文物的嗜好计技，對(duì)于鬼鬼祟祟販賣文物的人也見過很多，所以不以為奇山橄。打開之后垮媒，包里面放著稻草，稻草里只有一把刀航棱。陶老師一手捂著開發(fā)商的嘴睡雇，一只手將鋒利的刀刃放在他的脖子上，逼迫開發(fā)商打開保險(xiǎn)箱饮醇，開發(fā)商以為是遇到了搶劫它抱，沒想到陶老師又逼迫他摔碎了自己價(jià)值連城的文物。陶老師處理尸體的方式并不高明朴艰，他將開發(fā)商的尸體留在房間观蓄，將楊科長的尸體放進(jìn)護(hù)林員的小屋。
? ? ? ? 護(hù)林員把尸體吊在村口的樹上祠墅，純粹是一種偶然的泄憤之舉蜘腌。如果非要找出一個(gè)原因，那就是護(hù)林員和陶老師以及村民有著一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)于暴力拆遷饵隙，有著同樣的恨。
? ? ? 秦老師被拘捕沮脖，在他的房間里發(fā)現(xiàn)了刀鞘金矛，經(jīng)過技術(shù)勘驗(yàn)，與殺死被害人的兇器相吻合勺届。警方也通過市火車站的監(jiān)控錄像證實(shí)秦老師撒謊驶俊，那天他沒有送陶老師去車站，他是一個(gè)人去的車站免姿，只是為了偽造陶老師回家以及自己
? ? ? 不再案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的假象饼酿。畫龍給他戴上手銬之后，拍了拍他的肩膀胚膊，這也許是出于對(duì)一個(gè)越戰(zhàn)老兵的敬意故俐。秦老師用沉默對(duì)抗審訊，他咬掉了自己的一截舌頭紊婉，沒有回答任何問題药版。武陵縣警方開展布控、堵截工作喻犁，防止犯罪嫌疑人陶老師外逃槽片。以桃源村小學(xué)為中心何缓，展開搜捕行動(dòng)，然而周圍連綿起伏的群山就是陶老師的藏匿處还栓，想要追蹤抓捕一個(gè)越戰(zhàn)退伍兵碌廓，談何容易。兩天過去了剩盒，警方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)陶老師的蹤跡谷婆。
? ? ? 第三天，一個(gè)人走進(jìn)了桃源鄉(xiāng)派出所勃刨。一個(gè)民警問他有什么事波材。那個(gè)人回答：自首！這個(gè)案子最終以兇犯自首而結(jié)束身隐，陶老師一個(gè)人承擔(dān)了所有的罪過廷区，他聲稱秦老師并不知情，而秦老師因?yàn)橹潦贾两K不發(fā)一言贾铝，警方也無法定罪隙轻，只好將其釋放。第二天垢揩，特案組離開了武陵縣玖绿，在去省城機(jī)場(chǎng)的路上，宣傳干事打電話說了兩件事：一叁巨，秦老師自殺了斑匪，吊死在桃源村小學(xué)的那株桃樹上，他留下遺言锋勺，希望和陶老師葬在一起蚀瘸。二，桃源村的青壯年村民用幾天的時(shí)間砍倒了周圍山上所有的桃樹庶橱，桃花源風(fēng)景區(qū)的開發(fā)進(jìn)度因?yàn)闆]有了桃樹而被迫中斷贮勃。梁教授：好一個(gè)世外桃源！
? ? ? 畫龍：我怎么覺得苏章，陶老師的名字很耳熟寂嘉。包斬：陶元亮。蘇眉：陶淵明枫绅，字元亮泉孩，號(hào)五柳先生……沒有桃樹的桃花源是一種多么大的諷刺，空蕩蕩的山上并淋，只剩下小學(xué)里的一株桃樹棵譬，村民們只留下這么一株桃樹，到底有什么含義预伺，是讓它看著人世間的疾苦嗎订咸，是讓它默默的感受農(nóng)民世世代代的苦難嗎曼尊？還是為了讓一對(duì)飛倦了的蝴蝶歇息在春天盛開的花瓣上？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——摘自《十宗罪》
