? ? 李鳳遐老師在講課中提到一個(gè)大數(shù)據(jù)旬蟋，人們專注于清華，北大革娄，上海復(fù)旦十大名校常年入學(xué)學(xué)生的背景進(jìn)行了調(diào)查倾贰，發(fā)現(xiàn)其中大部分的學(xué)生家庭成員中都有教師的存在，而且父母是教師的尤其多拦惋。在李鳳遐老師所帶的那一屆出了五個(gè)清華北大學(xué)生中匆浙，學(xué)校開表彰大會(huì)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，無一例外都是我的媽媽是什么老師架忌，我的爸爸是什么老師……
? ? 在介紹自己家的日常生活時(shí)吞彤，幽默的李老師提到了這樣一個(gè)畫面：吃過晚飯，我擦擦嘴，坐到書桌邊備課饰恕，孩子爸爸收拾碗筷坐到桌子邊備課挠羔，我的兒子看看我，看看他爸爸埋嵌，就坐在書桌邊寫了作業(yè)破加。她總結(jié)這樣的畫面用的一句話：言傳身教，身教重于言教雹嗦。
? ? 聽到這里范舀，我又想起來李燕老師分享家庭教育時(shí)說過的話，那書哪怕看著再?zèng)]意思了罪，但是依然要看锭环。要不然如何給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。我應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)泊藕。
