? ? ? 信息化時代就是信息產(chǎn)生價值的時代。信息化是當今時代發(fā)展的大趨勢，代表著先進生產(chǎn)力征候。信息化時代按照托夫勒的觀點，第三次浪潮是信息革命祟敛，大約從20世紀50年代中期開始疤坝，其代表性象征為“計算機”，主要以信息技術(shù)為主體垒棋，重點是創(chuàng)造和開發(fā)知識卒煞。隨著農(nóng)業(yè)時代和工業(yè)時代的衰落痪宰，人類社會正在向信息時代過渡叼架，跨進第三次浪潮文明，其社會形態(tài)是由工業(yè)社會發(fā)展到信息社會衣撬。第三次浪潮的信息社會與前兩次浪潮的農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會最大的區(qū)別乖订，就是不再以體能和機械能為主，而是以智能為主具练。
? ? ? 那么乍构，現(xiàn)在既然已經(jīng)是信息化時代，那么老師就應(yīng)該要扛点，跟上信息化時代的步伐不能總是以傳統(tǒng)的教學方法來進行教學哥遮，那么作為信息化時代的教師，應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)呢陵究？
? ? ? 首先眠饮，要具備信息自覺意識，當前互聯(lián)網(wǎng)信息時代已經(jīng)到來特別是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓我們輕松可以掌握各個領(lǐng)域的詳細信息作為教育領(lǐng)域來說铜邮，我們要及時更新教育理念學習新的教育方法用新的理念來進行教學仪召，我們可以根據(jù)我們學生的情況，自身的教學能力去學習新的教學方法用來武裝自己的教學松蒜，當然扔茅，前提是這個教學方法適合我們。
? ? ? ? 其次秸苗，要掌握信息處理能力很多信息對于我們來說可能都是無用的召娜，或者說是錯誤的，我們要注意篩選信息選擇那些科學高效的教學方法惊楼，同時也要注意利用我們掌握的一些教學方法玖瘸，教學理念運用到我們的教學當中去吐句，制作科學的電子教案。
? ? ? ? 再次店读，要掌握科學制作電子教案的能力嗦枢，怎么制作PPT，怎么制作練習屯断，什么樣的PPT教案和電子練習才更加吸引學生呢文虏？才更加能夠提升學生的學習興趣呢，怎么樣利用現(xiàn)現(xiàn)代教學媒體為我們教學服務(wù)呢殖演，我們要多去研究別人的優(yōu)秀的電子教案氧秘，PPT之類的，借鑒別人的優(yōu)秀案例結(jié)合自身的情況創(chuàng)造出適合自己的教學案例同時需要及時的總結(jié)和反思教學案例趴久， 對一些學生不喜歡的不適合學生的地方要及時做出改進通過不斷的總結(jié)與改進丸相，創(chuàng)造出符合自己的優(yōu)秀案例。
? ? ? ? 最后彼棍，不斷的進行學習灭忠。學無止境，一個人只有在不斷的學習中才能充實自己座硕，完善自己弛作，提升自己，我們不能安于現(xiàn)狀华匾，用于經(jīng)過時的教學理念來繼續(xù)進行我們的教學映琳，我們要及時運用科學的教學理念，科學的教學方法來更新自己的教學能力讓自己在學習中蜘拉，不斷進步萨西，找到更優(yōu)秀的自己
? ? ? 那么該如何提升自己呢？
首先要適應(yīng)信息化時代旭旭，在紛繁復(fù)雜的信息時代谎脯，要注意，篩選出適合自己的教學理念您机，學習先進的科學的高效的教學理念穿肄，及時更新自己的教學理念。
其次际看，要緊隨信息化時代的步伐咸产，掌握一些科學的高效的，信息化能力仲闽，如制作科學脑溢，有趣的教學PPT，設(shè)計出特色的電子教案，創(chuàng)設(shè)出獨特的教學場景屑彻，吸引學生投入到學習當中验庙，給學生創(chuàng)造一個獨特優(yōu)質(zhì)的學習場景當中，這樣學生學起來才更有社牲，興趣粪薛，
再次，要不斷的利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)來學習搏恤，通過不斷的學習來彌補自己在教學工作中的不足违寿，向名師學習，向科學高效的教學方法學習熟空，同時也去學習一些科學制作藤巢，教學PPT，微課等現(xiàn)代多媒體技能息罗，學會用這些方法來更新自己的教學習慣掂咒，用科學化的教學，來提升自身的教學能力迈喉，讓自己的教學更加出色绍刮，出彩。
最后弊添， 要掌握一些最基本的溝通交流技巧录淡，平時在與學生其他教師交流的時候能夠說出自己的難處捌木，通過傾聽學生的心聲來改善自己的教學行為油坝，同時，注意傾聽優(yōu)秀教師的心聲刨裆，通過借鑒他們的成功之處澈圈，來用于自己的教學場景之中，進而到提升自己的教學能力的目的帆啃。
