曾有個五年級家長跟我微信語音聊天一個多小時符糊，話題是要給孩子學(xué)新概念英語凫海。說什么人家孩子都學(xué)新概念英語啊，不學(xué)詞匯量不夠啊男娄，等等行贪。

我是踏入大學(xué)門才知道新概念英語教材。我們有一門精讀課程模闲，就是使用的這套教材新概念英語總共四冊建瘫，我們是從第二冊開始學(xué)的，到畢業(yè)的時候尸折，第四冊也沒有學(xué)完啰脚。我沒有覺得這本教材有什么好，它僅僅就是我們的精讀課教材而已实夹。根本沒想到我的大學(xué)教材橄浓，多年后在中小學(xué)生中如此流行。

有的小學(xué)生小學(xué)還沒有畢業(yè)已經(jīng)學(xué)完第二冊了收擦。難不成現(xiàn)在的孩子都成了神童贮配？常有家長跟我談?wù)撔赂拍钣⒄Z這個話題。

我問為什么要學(xué)新概念英語塞赂？回答：人家都學(xué)泪勒。學(xué)了有什么好處？回答：增加詞匯量宴猾。誰說的圆存？回答：人家都這么說。

小學(xué)家長說仇哆，孩子老師說的沦辙，不學(xué)新概念，初中跟不上讹剔。初中家長說油讯，孩子老師說的，不學(xué)新概念延欠，高中跟不上陌兑。

新概念英語原來如此神奇，我還真不知道由捎。我來把這套教材的第一冊扒一扒兔综，看看究竟神奇在什么地方。

新概念英語正文前面有英文和中文的一些說明，現(xiàn)將中文說明內(nèi)容摘抄如下：

1软驰、致教師和學(xué)生

學(xué)生要想成為熟練的語言運用者就必須能夠熟練地使用語言單位涧窒，而語言單位并不是人們曾經(jīng)普遍認為的單詞而是句子。

學(xué)習(xí)單詞而不考慮它們的作用可能會白白的浪費時間锭亏，因為單詞并不都是同樣重要的纠吴。

學(xué)生必須在語言的四項基本技能方面得到充分的訓(xùn)練，這些技能是：理解慧瘤、口語呜象、閱讀和寫作。

語言教學(xué)的首要目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生使用新句型碑隆。

2、關(guān)于本教材的說明

為中學(xué)生和成年初學(xué)者提供一本教材蹬音。

3上煤、本教材使用說明

按照本教材的目的，只有當(dāng)學(xué)生學(xué)會使用某個句型他才算是熟悉了這一句型著淆。

以上是新概念英語前言部分的中文摘抄劫狠。

下面是第一冊144課中部分課的語法分析。

Lesson30WhatmustIdo情態(tài)動詞(五年級)

Lesson 32What’shedoing現(xiàn)在進行時（五年級）

Lesson 38Whatareyougoingtodo一般將來時（六年級）

Lesson 70When were they there ?一般過去時（六年級）

Lesson 84Haveyouhad?現(xiàn)在完成時（八年級）

Lesson 118What wereyoudoing ?一般過去進行時（八年級）

Lesson 120Ithadalreadyhappened過去完成時（高中）

Lesson 130Hemusthavebeen情態(tài)單詞的現(xiàn)在完成時（高中）

Lesson 142Sally was invitedto a party一般過去時被動語態(tài)（八年級）

Lesson 144Hehasn’tbeen served yet .現(xiàn)在完成時被動語態(tài)（八年級）

Lesson 144Hewillbe served soon一般將來時被動語態(tài)（八年級）

以上是新概念英語部分課程的語法分析永部，括號里標(biāo)注的是中小學(xué)階段英語語法独泞。這里只是舉一些典型的例子說明一下，

新概念第一冊就有這么多初中的苔埋，甚至有高中的語法懦砂。

神奇之處就在于小學(xué)生學(xué)習(xí)含有初中，高中語法的新概念英語组橄。

如果你的孩子不是神童荞膘，你就用自來水沖沖頭，讓大腦醒醒吧玉工。

我不止一次問過學(xué)新概念英語的學(xué)生羽资，小學(xué)生，初中生都有遵班。懂嗎屠升？回答：不懂。

老師怎么教新概念狭郑？回答：背單詞腹暖，背課文。

新概念英語原來是這樣教愿阐，這樣學(xué)的微服。看來我們的大學(xué)老師比起今天的小學(xué)老師差勁多了，這么簡單的教學(xué)方法以蕴，我們老師不會糙麦，我開始鄙視他們了。

不知上海師范大學(xué)現(xiàn)在是否還用新概念英語教材丛肮。如果用的話赡磅，我真想建議教新概念英語的老師，來跟江都教新概念英語的老師取取經(jīng)宝与。

新概念英語的前言中說：學(xué)習(xí)單詞而不考慮它們的作用可能會白白的浪費時間焚廊。

我認為不僅僅是白白浪費時間。因為學(xué)生學(xué)新概念英語习劫，而忽視了學(xué)校課本的學(xué)習(xí)咆瘟，這才是最大的損失。無論是詞匯方面诽里，句型方面還是語法方面袒餐。中國有

一句俗語：撿了芝麻丟了西瓜。在我看來谤狡，西瓜丟了灸眼，芝麻并沒有撿著。

我曾對小學(xué)五年級學(xué)生（14人）做過一個抽測墓懂，聽寫三年級英語課本單詞和四年級的兩個單元單詞焰宣。共聽寫50個單詞。

五個學(xué)生在升入五年級前捕仔，學(xué)了新概念英語第一冊和第二冊的一半匕积。聽寫情況是：

50個單詞分別錯9、11逻澳、24闸天、31、34個斜做。

九個學(xué)生從沒有接觸過新概念英語的學(xué)生苞氮，聽寫分別錯1、3瓤逼、8笼吟、8、9霸旗、11贷帮、17、31诱告、38個撵枢。

如果再把這14個學(xué)生按照另一個方式來分組，

五個是一年前認識我的學(xué)生，聽寫分別錯：1锄禽、3潜必、8、8沃但、17

九個是今年暑假及暑假后認識我的學(xué)生磁滚，聽寫分別錯：9、9宵晚、11垂攘、11、24淤刃、31晒他、

31、34逸贾、38

我們的家長成天說仪芒，學(xué)新概念英語增加詞匯量，背新概念上單詞耕陷，課文，而學(xué)校使用的教材單詞卻背不得据沈。請問：西瓜丟了哟沫，芝麻在哪里？

我非常熟悉的一個朋友锌介，是小學(xué)數(shù)學(xué)老師嗜诀，我不知道她是什么時候把孩子送去學(xué)新概念英語的。到五年級的時候孔祸，她告訴我說隆敢，孩子不肯去學(xué)新概念英語了，說不懂崔慧。我說拂蝎，你呀，人家普通家長不懂惶室，你做教師的不懂啊温自。

她嘿嘿，說皇钞，被洗腦了悼泌，被洗腦了。

下面這個成語故事聽說過吧夹界。

三人成虎馆里。三個人謊報集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言

多人重復(fù)鸠踪，就好像是真的了丙者。

作為一個小學(xué)生學(xué)不懂新概念英語是正常的，懂是不正常的慢哈。懂的孩子一定是神童蔓钟，我教學(xué)這么多年，沒有教過一個神童卵贱。但聽我同事說過滥沫，他兒子過目不忘，一篇課文看一遍就能一字不差背出來键俱。我不知道這孩子算不算神童兰绣。我的同事不是拿自己孩子炫耀，因為這個同事的女兒是我教的编振，成績非常差缀辩。女孩初中畢業(yè)，她的弟弟上初中踪央，這個男孩子上初中考試滿分是常態(tài)臀玄，沒有滿分是少數(shù)。

二十年前畅蹂，沒有孩子學(xué)新概念英語健无。如果有，這個男孩不學(xué)液斜，那如何呢累贤？如果有，那個女孩學(xué)了又咋樣呢少漆？

一個六千米山峰都攀登不上的登山者臼膏，他的父母讓他去攀登珠穆朗瑪峰，那豈不可笑示损？一個課本都學(xué)不好的學(xué)生渗磅，父母送他去學(xué)新概念英語，是不是同樣可笑检访？

我經(jīng)常跟我的學(xué)生說夺溢，萬丈高樓平地起。同樣烛谊，要想掌握更多的知識风响，基礎(chǔ)必須牢。現(xiàn)在的家長人人都成了教育專家丹禀。卻不知拔毛助長状勤，害了孩子鞋怀。