重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)——讀《深度學(xué)習(xí)》前言有感? 596天 20200414

近段時(shí)間在打卡時(shí)刚照，自己能明顯感受到兩點(diǎn)伐庭，一是在發(fā)表看法時(shí)辫塌，自己感覺很多內(nèi)容不能夠清楚表達(dá)自己的想法，但有沒有合適的詞語來表達(dá)哈恰，感覺特尷尬只估。二是在表達(dá)自己看法過程中，能感受到表達(dá)內(nèi)容的范圍特別狹窄着绷，沒有與現(xiàn)實(shí)和其他內(nèi)容發(fā)生深度關(guān)聯(lián)蛔钙。面對(duì)這些實(shí)際的狀況，我意識(shí)到自己該充電了荠医。

有幸看了《深度學(xué)習(xí)》前言的電子版吁脱，感覺還真不錯(cuò)。盡管看電子版時(shí)間長(zhǎng)彬向，眼睛受不了兼贡，但目前手頭沒有紙質(zhì)書。逼迫自己特別專注的去看和想娃胆，結(jié)果竟有了意外的收獲遍希。

1、學(xué)習(xí)里烦。說學(xué)習(xí)凿蒜、談學(xué)習(xí)，我們幾乎總在學(xué)習(xí)胁黑，但我們對(duì)學(xué)習(xí)的概念废封，并沒有真正的認(rèn)識(shí)。從認(rèn)知科學(xué)角度的學(xué)習(xí)丧蘸，涵蓋了一切領(lǐng)域的所有種類的學(xué)習(xí)虱饿，而平常我們所做的那些學(xué)校的學(xué)習(xí)，僅僅是其中的一小方面而已触趴。

僅僅從這個(gè)概念，我可以明顯感受到之前對(duì)學(xué)習(xí)的思維假定是片面的渴肉，模糊的冗懦。正因?yàn)檫@樣經(jīng)常處在學(xué)校里的老師，會(huì)把學(xué)習(xí)僅僅理解為狹義的學(xué)習(xí)仇祭，所以就有了跳出教育看教育披蕉，你會(huì)有豁然開朗之感，或者旁觀者清，當(dāng)局者迷没讲。

對(duì)于自己來說眯娱，更多的是看到了學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善和內(nèi)容的不豐富，在專和廣之間有一個(gè)平衡才好爬凑。對(duì)于學(xué)生來說徙缴，老師看待他們的眼光也需要調(diào)整。全面發(fā)展不能僅僅局限于學(xué)科知識(shí)嘁信，其它方面的發(fā)展其實(shí)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)來說于样，只能有更大的促進(jìn)。

2潘靖、如何學(xué)習(xí)穿剖。個(gè)人的要實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目的卦溢，思考最佳的學(xué)習(xí)方法糊余，并堅(jiān)持實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)習(xí)的探索者单寂。

學(xué)習(xí)目的明確贬芥，才能讓自己的學(xué)習(xí)有的放矢，減少走彎路的時(shí)間和機(jī)會(huì)凄贩。最佳的學(xué)習(xí)方法必須適合于自己誓军，即使在刻意練習(xí)之中，也有適合自己的疲扎，有所選擇才更會(huì)有所進(jìn)步昵时。

除此之外，更多的要堅(jiān)持實(shí)踐椒丧，把學(xué)習(xí)和行動(dòng)壹甥，真正結(jié)合起來，使他們實(shí)現(xiàn)同步壶熏、互補(bǔ)句柠，共同促進(jìn)，使自己成為一個(gè)真正的學(xué)習(xí)探索者棒假。

3溯职、SMART原則。其實(shí)帽哑，感覺之前也看過這個(gè)原則谜酒，但今天在讀完書之后，發(fā)現(xiàn)別人在評(píng)論學(xué)習(xí)時(shí)就用到了妻枕。

不懂僻族，借助于百度粘驰，知道它是一個(gè)聰明原則，每一個(gè)字母都代表著相應(yīng)的含義述么，分別是目標(biāo)明確蝌数、可以衡量、能夠?qū)崿F(xiàn)度秘、合理相關(guān)和時(shí)間明確顶伞。

有書本到網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)了知乎這個(gè)軟件敷钾，了解清楚了這個(gè)原則枝哄。不管是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，都可以盡可能的在這方面予以嘗試阻荒，包括我們的閱讀挠锥。

首先要明確自己的目標(biāo)，讀什么侨赡。書籍太多蓖租，選不對(duì)目標(biāo)等于浪費(fèi)時(shí)間⊙蛞迹可以衡量蓖宦，應(yīng)該指的是，在閱讀過程中與自己產(chǎn)生過哪些共鳴和碰撞油猫，至少有一定的次數(shù)稠茂，或在實(shí)際中有一定的效果。當(dāng)然情妖，對(duì)自己的要求也應(yīng)該切合實(shí)際睬关，在所讀的這方面，與實(shí)踐有合理的相關(guān)性毡证，真正實(shí)現(xiàn)讀與行的有機(jī)結(jié)合电爹。至于時(shí)間上，給自己設(shè)定一個(gè)界限料睛，每天讀多少頁或多少內(nèi)容丐箩，按照自己的計(jì)劃天天推進(jìn)。

這樣進(jìn)行閱讀不僅有速度恤煞，有可見的效果屎勘，對(duì)于自己來說，既提高了閱讀速度與效率居扒，更利于實(shí)現(xiàn)知行合一挑秉。

4、術(shù)與道苔货∠牛可能因?yàn)樽约旱拈喿x與經(jīng)歷不多，所以夜惭，對(duì)這些耳熟能詳?shù)脑~姻灶，在理解上仍然特別模糊。所以在平時(shí)聽和用的中間诈茧，總感覺有一層朦朦朧朧的東西产喉。

現(xiàn)在再來看，感覺豁然開朗敢会。術(shù)重在實(shí)用的是能力曾沈，是解決問題和流程的策略，是可以提高效果和效率的技巧鸥昏，這些都是外在的修為塞俱。而道呢，側(cè)重于理論和源頭吏垮，也指理念障涯，規(guī)律，原則膳汪，指的是精神與品德唯蝶。

正如我們自己通過不斷的學(xué)習(xí)各類方法，在實(shí)踐中具體開展活動(dòng)遗嗽，這些都是術(shù)粘我。這些會(huì)使提升我們的教育智慧，豐富我們的方法技巧痹换，最終使我們成為學(xué)生眼中的好老師征字，我們自己也成為更好的自己，這就是道晴音。道是通過術(shù)來體現(xiàn)柔纵，而通過術(shù)得不斷修煉，最終可能轉(zhuǎn)化為道锤躁。

以這樣的角度來看待認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)搁料，感覺挺不錯(cuò)。