高一期中考試分?jǐn)?shù)也都出爐了猴誊，想必高一的孩子一定都是這樣跟家長說的：
?物理老師講得太快了懈叹，跟不上萝毛！
?物理老師講的我都聽不懂笆包！
?……
這個(gè)時(shí)候高中家長肯定是非常上火略荡，孩子怎么能跟不上呢？聽不懂呢巴粪？
然后就去想各種方法讓孩子提分肛根。
更有甚者派哲，家長們花時(shí)間、花力氣自發(fā)組織起來找學(xué)校讓換老師的事情也是有的储矩。
這是一種極端的做法持隧，即使換了老師很有可能孩子還是跟不上逃片，這是治標(biāo)不治本褥实。
如果家長都沒有意識到孩子說跟不上、聽不懂意味著什么赠潦，那其實(shí)是在幫倒忙她奥。
各位家長要知道為什么孩子覺得老師講得快怎棱，才能有相應(yīng)的對策拳恋。
高中物理課程講解的就是很快谬运。
各位家長可以看下面這個(gè)課表，
不算晚自習(xí)伞访，一天至少是有兩節(jié)物理課厚掷，如果算上晚自習(xí)可能一天就是5節(jié)物理課冒黑。
如果老師趕進(jìn)度的話，這4辛馆、5節(jié)課很有可能都是新課昙篙，
同時(shí)高中物理有的章節(jié)設(shè)置就是4诱咏、5節(jié)課袋狞。
如果一天就把一章的知識點(diǎn)講解完后苟鸯，學(xué)生能跟得上嗎？
學(xué)生當(dāng)然是跟不上的早处！
看到這的家長肯定會想明明知道跟不上默责，那為什么還要這么講呢咸包？
作為全國最頂尖高中教了20多年和多年把關(guān)老師烂瘫，
我可以負(fù)責(zé)任的告訴各位家長坟比，不賴?yán)蠋煟。怜校。?/b>
老師教學(xué)是有進(jìn)度的，國家對教學(xué)進(jìn)度的要求是非常嚴(yán)格的。
就像高中的物理和數(shù)學(xué)裙顽，按照國家進(jìn)度大綱要求都完成不了教學(xué)任務(wù)愈犹。
就是為什么好多學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)不做的原因漩怎。
因?yàn)槿绻鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)就需要兩堂課來完成勋锤，一堂講叁执，一堂做谈宛。如果不上就可以把省下很多課時(shí)來講其他內(nèi)容吆录。
我說多很多次琼牧，高中學(xué)習(xí)是選拔教育障陶，我總開玩笑說985其實(shí)是98.5%的學(xué)生考不上的學(xué)校抱究。
國家就是要通過高考來篩選出相應(yīng)的人才鼓寺。
高中物理課程真的很難
剛上高中的家長總是用一個(gè)錯覺，認(rèn)為我家孩子初中物理很好啊妈候，怎么就高中物理分?jǐn)?shù)這么低呢？
不是孩子的問題啸胧，而是高中物理確實(shí)是很難纺念。
這是我上課的板書烙博，每堂課的課容量確實(shí)是很大渣窜。
很多家長和學(xué)生對物理的認(rèn)識還停留在初中階段，
其實(shí)高中物理不管從知識體量宪躯、考察深度图毕、靈活應(yīng)用都會比初中要難很多。
同時(shí)在高中階段物理學(xué)科是一個(gè)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科眷唉，有一環(huán)有問題予颤，這個(gè)鏈條都會出錯冬阳。
這也就是為什么很多學(xué)生感覺是聽懂了蛤虐，但是一做題就不會的根本原因。
在這跟家長分享一件我親身經(jīng)歷的事情肝陪。
之前我班有一個(gè)考進(jìn)清華的學(xué)霸驳庭，他每次在晚自習(xí)只在學(xué)校做本章節(jié)基礎(chǔ)概念和基本知識點(diǎn)的相關(guān)習(xí)題。每當(dāng)有同學(xué)問題為什么不做那些有難度或者綜合性強(qiáng)的題呢氯窍？一般給的回答都是不會或者還沒弄明白饲常。但是我每次批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)這孩子做的都很好，當(dāng)我問道孩子家長的時(shí)候才知道原來他回家會先看一些相應(yīng)的題型網(wǎng)課，當(dāng)看過這些網(wǎng)課后再去做題就會非常的快。而這個(gè)過程他是不想讓同學(xué)知道的。
通過以上的分享沉眶，相應(yīng)的解決辦法也就出來了
首先就是對【已掌握基礎(chǔ)知識】重新定義
在這以背誦物理公式舉例传藏，很多同學(xué)背誦物理公式僅僅把公式背誦下來了具垫，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
大家還需知道的是這個(gè)公式的內(nèi)容有什么？
內(nèi)容：條件、語言、推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)
如果說要達(dá)到最基本條件那就是語言的準(zhǔn)確性，
比如：F合=ma
如果你僅僅是把這個(gè)公式能默寫出來，這不能說明你自己掌握了。
你還需要知道它的具體語言敘述是什么袱饭，
教材的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)是：
物體的加速度與所受的合力成正比與自身質(zhì)量成反比
物體的合外力在數(shù)值上等于物體自身質(zhì)量與加速度的乘積
如果孩子能夠用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來疹味，這才達(dá)到基本內(nèi)容的一個(gè)條件。
而這些基礎(chǔ)知識孩子是沒有辦法自己看書或者查資料解決的竟痰，需要有老師帶著去學(xué)習(xí)假消。
像我的各個(gè)年級的基礎(chǔ)課解決的就是這個(gè)問題啃沪。
其次是缺少對題型的認(rèn)識
因?yàn)閷W(xué)校每一節(jié)物理課的容量真的是很大械哟，老師在課上能把教材和考試大綱的內(nèi)容講解完就已經(jīng)不錯了其骄。
那各個(gè)知識點(diǎn)是如何關(guān)聯(lián)的毯炮，各個(gè)知識點(diǎn)的邏輯是怎樣的汉矿，
這些內(nèi)容絕大部分的老師都是涉獵不到的男翰，不是老師不想講蛾绎，是真的沒有時(shí)間鸦列。
所以學(xué)生對題型的掌握就變得尤為的重要。
這就像我們講課是教給你一塊一塊的樂高積木，但是高考考的就是如何把它們拼成變形金剛玻褪。
當(dāng)你沒有說明書晤揣，你怎么能又快又準(zhǔn)的拼上呢？
天賦異稟的孩子是少之又少的池户，當(dāng)你沒有學(xué)過題型課耸成，那你就是做不出來。
像我的題型課就是幫助孩子解決說明書的問題浴鸿。
像【萬有引力】
很多同學(xué)所有的基礎(chǔ)概念都知道井氢，但是做題就是有問題。
這就是題型課的好處赚楚，它可以很好的把基礎(chǔ)知識與習(xí)題很好的鏈接起來毙沾。
如果靠著孩子自行去總結(jié)，這是不現(xiàn)實(shí)的宠页。
在高中有限的時(shí)間內(nèi)左胞，孩子是沒有那個(gè)時(shí)間去總結(jié)的。
即使能總結(jié)举户，那也未必會總結(jié)的全面和細(xì)致烤宙。
