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? ? ? 航航小學畢業(yè)啦！
? ? ? 當時杆烁，周圍許多家長朋友選擇把孩子送去市里的一所私立中學讀初中 简卧，媽媽心里也有這個沖動烤芦，于是就和航航商量。航航的回答是:“我可以去參加考試铜涉，也可以給你考上遂唧，但我不去那里上學「桥恚”“好！那就去試試吧铺呵！”媽媽說隧熙。后來，航航果真去參加考試了贞盯，結(jié)果也考上了，只是考試回來發(fā)現(xiàn)準考證落到考場了闷愤。媽媽問起準考證的事父丰，航航的回答是:“考試結(jié)束了掘宪，準考證的使命就完成了攘烛，所以就扔那兒了》厥”媽媽笑了:“孩子，這是準考證的第一個作用腥寇；它還有一個作用觅捆，就是將來入學的憑證≌こ矗”“不是說好了不去那里上學嗎？”航航義正辭嚴的反問道乙漓∈鸵疲“是的，這次是不去那里讀書玩讳。媽媽是在通過這件事告訴你準考證的作用，因為你以后還會用到準考證胺姹摺！”聽媽媽說的似乎有道理剩辟，航航似懂非懂的點了點頭往扔。看著孩子的表情萍膛，媽媽忍俊不禁 : 這畢竟是孩子平生第一次用準考證，他的感受可以理解艇棕！其實，此刻媽媽已經(jīng)在心里放棄了讓航航去市里讀書的想法沼琉，既然孩子不愿意離開家打瘪，自己又恰巧在中學任教，在身邊也挺好的闺骚！
? ? ? 九月份，秋高氣爽的季節(jié)虫碉，航航光榮的成為振興中學的一名新生胸梆。當時學校有一個優(yōu)惠政策：教職工的子女有選擇班級的權(quán)利。開學前，媽媽把這個情況告訴航航的時候逼纸，航航的表達是 :“媽，我想當你的學生菠发『厣”“哦？為什么暗谠？”對于航航的這個回答悠抹，媽媽沒有一點心理準備扩淀。“我想體驗一下既當母子又當師生的感覺卵凑！”孩子的回答又一次出乎媽媽的意料∩茁“可是，這種感覺不是體驗著玩的澳腹，兒子杨何。只要選擇了這個班級，就不能隨意調(diào)換了羊娃，這是學校的規(guī)定埃跷。”“我知道弥雹，別人教我的感覺我已經(jīng)體驗過無數(shù)次了！反正我就這么想的贸诚，這樣的機會只有一次厕吉，因為你是初中老師，我的初中也只有一次运悲，事兒不大项钮，你自己看著辦吧!”兒子扔下這句話就去玩了，媽媽突然感覺這還真不是一件小事寄纵，原因是以前曾經(jīng)有同事教過自己的孩子程拭，結(jié)果和孩子處理的關系很不好，所以恃鞋，同事們都說 :“千萬別教自己的孩子亦歉，太難處理關系了!” 接下來畅哑，媽媽就這件事情跟爸爸進行了一個多小時的溝通，最后夫妻達成共識赛蔫，他們決定再一次尊重孩子的選擇泥张。
? ? ? 接下來的兩年師生關系證明了航航的選擇是對的。因為航航的這個提議渗钉，媽媽也因此有了一份不一樣的體驗钞钙。在教室里，媽媽和航航是絕對的師生關系瘫怜，媽媽像愛其他同學一樣愛著航航本刽，也像要求其他同學一樣嚴格要求著他。記得有一次盅安，課代表檢查作業(yè)的時候别瞭，語文老師（也就是上文的媽媽）看到航航好像沒帶互動同步株憾，可是課代表匯報作業(yè)情況的時候并沒有提到航航的名字，老師問:“齊新航的作業(yè)完成了嗎嗤瞎？”課代表回答:“他說完成了贝奇，不過忘在家里了〉敉”“那誰能證明他做完了袄四霎褐？”航航聽了這句話，臉紅了响谓，不過他沒有做任何辯解省艳，因為老師以前說過沒帶來就相當于沒完成，沒完成就得扣作業(yè)分失驶。老師接著說:“親愛的同學們枣购，作為新航的媽媽——老師的另一個身份，其實在家里我看到新航語文作業(yè)已經(jīng)完成了涩堤，可是分瘾，在這里，我不給新航證明這件事白魂，因為在這個教室里上岗，大家都是我的學生。如果我給新航證明敬锐，你們的父母都不在這里上班呆瞻，這對有的同學來說是不公平的！”教室里頓時想起雷鳴般的掌聲……“同時痴脾，我也想通過這件事情讓大家記住:我們每個人都要負責好自己的事情，而作業(yè)和功課原本就是你們自己的事情买窟，如果做不到就要接受相應的懲罰⊥海”新航聽了點點頭亏推，雖然他的表情里還有一絲不自在。而走出校門踏進家門盏浇，媽媽又是絕對的母親角色芽狗，她像許許多多的媽媽一樣深愛著她的寶貝兒子，同時童擎，她也通過學習顾复，一直在試著用更加有效的方式跟她的孩子交流和互動……
? ? ? 可以說，航航三年初中生活的點點滴滴芯砸，像姹紫嫣紅的春天，又像綠樹成蔭的夏天假丧，如碩果累累的秋天包帚，又如銀裝素裹的冬天，一邊裝點了歲月婴噩，一邊美麗了心情羽德。
? ? ? 寫到這里跑筝，商老師心里都是滿滿的愛與感恩蜻懦。感恩航航真實清晰的表達纤垂，讓商老師能夠在“媽媽”和“老師”這兩個角色里越來越自如的去切換，而且越做越好贾虽。更可喜的是:通過這個鍛煉吼鱼，商老師切換其他角色的能力也有了很大提升。同時菇肃，感恩航航的爸爸媽媽對航航選擇的尊重琐谤，因為這份尊重，彼此的人生都更加豐富與多彩斗忌。
