從學生時代開始，我們就一直被灌輸凌受，一定要多讀國內外的文學作品阵子，但是，對于學生時代的我們來說胜蛉，讀文學作品是一件不容易的事挠进，因為讀不懂啊色乾，特別是國外的文學作品，原本以為是年齡問題领突，
但是暖璧，長大后，出來工作了君旦，還是一樣讀不懂澎办，對于文學作品，大部分人也只能把它當做一個故事來讀金砍，而且這個故事有時候還很晦澀局蚀。那么，究竟文學作品應該怎樣去讀恕稠，才能讀懂呢琅绅？有沒有一本書，能夠幫助想要探索文學的人更好地理解文學作品呢鹅巍？
答案是有的千扶，紐約時報暢銷書作家托馬斯·福斯特，為了幫助青少年輕松讀懂文學作品骆捧， 專門寫了一本書澎羞，叫 《文學課：如何輕松理解偉大作品》。
在這本書里敛苇，托馬斯·福斯特用對話形式直接進行了一部又一部的作品解讀妆绞，帶領讀者從小說詩歌到戲劇，一步步地探索閱讀方法枫攀，揭開文學的神秘只紗摆碉。《文學課：如何輕松理解偉大作品》這本書雖然是專門為青少年寫的脓豪，但實際上它同樣適合文學愛好者作為文學入門的指南書。
托馬斯·福斯特是密歇根大學的一名文學教授忌卤，在大學里專長 20世紀英國扫夜、愛爾蘭及美國文學，教授經典文學和當代文學課程以及創(chuàng)意寫作驰徊，他的其他作品有《如何閱讀一本文學書》笤闯、《如何閱讀一本小說》和 《如何欣賞一部電影》。
托馬斯·福斯特在《文學課》里究竟寫了哪些幫助讀者更好地理解文學作品的內容呢棍厂，在這里分享三點：
1颗味、所有的文學作品都是脫胎于其他的文學作品
托馬斯·福斯特在書中說到，天下的故事都是一樣的牺弹，而且浦马，永遠如此时呀。如果你沒有看過《文學課》這本書，如果你不知道托馬斯·福斯特以往的成就和經驗晶默，那么你一定會在心里鄙視谨娜，甚至說出口：這個人是胡扯的吧？天下的故事都一樣磺陡？騙鬼呢趴梢？
天下的故事都一樣？是的币他，這是托馬斯·福斯特在書中前三章不斷灌輸的觀點坞靶，在前三章中，托馬斯·福斯特談了三種神話：莎士比亞蝴悉，《圣經》和童話傳奇故事彰阴，并總結出了一些原型供讀者去讀解文學作品，這些原型有探險辫封、圣餐儀式硝枉、吸血鬼的故事等，對照這些熟悉的故事原型倦微，我們會發(fā)現(xiàn)妻味，真的是所有的文學作品都脫胎于其他文學作品。
而在外國文學中欣福，作家們最喜歡引用的原型片段责球，就是莎士比亞，《圣經》和童話傳奇故事了拓劝，這些都是外國文學的基礎雏逾，由此可以看出，如果要想探索文學的奧秘郑临，可以先從莎士比亞栖博，《圣經》和童話傳奇故事這些經典著手，有了原型基礎厢洞，就能幫助我們輕松的閱讀那些偉大的文學作品仇让。
2、文學作品中出現(xiàn)的任何元素躺翻，都是有意義的
記得學生時代丧叽，語文的閱讀理解，永遠有一道題，是理解文章片段中出現(xiàn)的天氣、元素場景灶壶、時間日期等對于文章有什么意義喳坠，每到這個時候迂尝，我就抓狂了脱茉，什么意義啊，下雨就下雨雹舀，春天就是春天芦劣，不就是一個天氣，不就是一個時間季節(jié)嗎说榆？
想不出來的時候虚吟，我就把記得的幾個寫作手法，如象征签财、比喻串慰、烘托等去套用，等到跳出應試唱蒸，去閱讀文學作品的時候邦鲫，便再沒有關心過這些因素有什么意義了，但是這也讓我錯過了文學作品中很多精彩的細節(jié)神汹。
托馬斯·福斯特在書中表達了庆捺，文學作品中出現(xiàn)的文學元素，都是有它意義的屁魏，讀懂這些滔以，也會幫助我們更好地理解文學作品，比如下雨氓拼，是天氣的一部分你画，而天氣又是故事場景的一部分，故事場景桃漾，總是跟故事坏匪、發(fā)展息息相關。
所以撬统，你能說文學作品中的下雨就只是下雨了嗎适滓？同樣的還有山川河流，地理環(huán)境等恋追，在文學作品中粒竖，就不只是單純的一個場景，每個場景都是故事的一部分几于，或是代表主人公內心世界的變化，或是象征中某種意義沿后，我們在閱讀的過程中沿彭，應該學會去注意這些細節(jié)元素，它們在我們理解作品的道路上也起了很重要的作用尖滚。
當你閱讀文學作品的時候喉刘，可以去留意下瞧柔，書里面出現(xiàn)的天氣是怎么樣的？有沒有出現(xiàn)一些地理環(huán)境睦裳？然后連接上下文造锅，思考下代表的意義，每次你都這樣做的時候廉邑，你會發(fā)現(xiàn)到后面閱讀會更容易哥蔚。
3、跟著作者的思路閱讀蛛蒙，才是正確的文學作品的打開方式
很多外國文學作品糙箍，對于中國人來說，都會有一些晦澀感存在牵祟，很多人覺得是因為不同國家的文化差異深夯，但其實除了這個，還有另外一個很重要的原因诺苹，那就是往往很少人會用作品那個年代的眼光去閱讀咕晋。
托馬斯·福斯特在書中舉了個例子，《秘密花園》里瑪麗和仆人馬薩交上了朋友收奔，瑪麗在玩耍的時候掌呜，馬薩卻要去干活，還要擔心擠在農舍里會挨餓的兄弟姐妹筹淫，而瑪麗也沒有對馬薩伸出援手站辉，讓她少干點活，或者幫助馬薩的兄弟姐妹损姜。
對于這樣一個情節(jié)饰剥，很多人就會說了，瑪麗是一個自私的姑娘摧阅，她應該去幫助馬薩的汰蓉，他們不是朋友嗎？但是我們沒有考慮作者當下的時代棒卷，《秘密花園》的作者在寫這本書的時候顾孽，那個時代的處世態(tài)度就是階級差異都是上帝安排好的，無法改變比规。所以作者創(chuàng)造出來的人物若厚，當然也是按照這樣的處世態(tài)度生產的了。
如果我們能夠按照中作者的思路去閱讀蜒什，看到作品所屬年代的更多信息测秸，對于作品，我們會理解德更多更透徹。所以說霎冯，跟著作者的思路去閱讀文學作品铃拇，才是正確的打開方式。
托馬斯.福斯特在《文學課》里談論到的三種神話沈撞，還有關于文學元素的解讀理解慷荔，閱讀眼光等都能夠幫助想要閱讀文學作品，但是又苦惱讀不懂的人缠俺，去更好地理解一部文學作品显晶，并讀出自己的見解與故事。
讀懂文學作品真的沒有那么難晋修，如果你也想真正進入文學的大門吧碾，讀懂一本本偉大的文學作品，那么你一定不要錯過托馬斯.福斯特的這本文學入門指南書墓卦！
