1.王葛悅
? 走入景行樓则奥，一腳踏在潔白如玉的瓷磚上，各科老師手捧書本额划，快步走去上課档泽，空氣中彌漫著淡淡的植物香氣。來(lái)到421階梯教室馆匿，隨著人流有領(lǐng)取，一股涼意卷襲而來(lái)阿逃。今天是丁衛(wèi)軍老師的公開課赃蛛。早已耳聞丁老師大名。想象中破托，他應(yīng)該是為位戴著圓框眼鏡歧蒋，手持戒尺的老學(xué)究似的人物州既。但抬頭一看萝映，身著棕色外衣，格子襯衫的他序臂，似笑非笑，明亮的眼神中透著和藹，親切磕洪，閃爍著智慧的光芒。霎時(shí)間鲫咽，一抹夕陽(yáng)的余暉斜射進(jìn)來(lái)谷异，照得每個(gè)人都暖暖的。
2.曹錢燁
? 走在陰暗的走廊箩绍。陣陣寒氣從心底漫布全身尺上，就如地上冰冷的瓷磚，臉上緊張的沒(méi)有了血色怎抛。推開421階梯教室木質(zhì)的大門。也許是因?yàn)樘脹](méi)有受到陽(yáng)光的照耀比走廊走了還要冷豆赏。不經(jīng)抖了抖富稻，但一想到今天是丁老師為我們上的公開課。我們便快步走到自己座位上端端正正的坐下耙饰，他與我想象中的截然不同纹份。想象中的他應(yīng)該高大帥氣廷痘。但現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)普通人件已，只是由里而外地散發(fā)著一種文人的氣息。身著棕色大衣兄猩。里邊還有一件花格子襯衫鉴未。樸素的衣服中，他似笑非笑铜秆。兩個(gè)小小的眼睛閃著慈祥的光芒连茧。讓人有一種親切之感。能讓人頓時(shí)忘卻自己的煩惱和不如意啸驯。望著他的雙眼能讓每個(gè)人心里都有男的暖暖的。落日沉沒(méi)徙鱼。天漸漸黑了针姿，這堂公開課也隨之落幕。
3.瞿依雯
? 興沖沖踏進(jìn)教室杆故，四周人群寥寥無(wú)幾溉愁，星星點(diǎn)點(diǎn)散落著，抬頭一望講臺(tái)上站著一位褐色大衣的老師拐揭，他站在那兒背有些佝僂堂污，兩眼不知貼在哪里，想著什么盟猖。我后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)换棚，原來(lái)這是十五班的丁老師固蚤，要給我們上課呢歹茶！看著這若有熟悉的臉，我決定坐在了講臺(tái)前惊豺，他的正中央。正當(dāng)我思考等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么事時(shí)揩页，人群已經(jīng)推推攘攘彻磁、吵吵鬧鬧進(jìn)來(lái)了狸捅。老師說(shuō)要按照教師的位置坐，我也只好作罷磁浇。幸怏怏走到了我的位置朽褪。準(zhǔn)備開始上課了，一陣吵鬧過(guò)后衍锚，上課鈴響起了嗤堰。大家零零散散的坐好。環(huán)顧過(guò)去倒是一片萬(wàn)象好不熱鬧告匠，我把本子放好手不停揉搓著离唬，有些不知所云，視線飄飛输莺。陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)了，這冰冷的空氣好像驟然間凝固住了建瘫，變成的星星點(diǎn)點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光。抬頭看老師他的目光殷蛇，好像也溢滿了陽(yáng)光似的慈祥橄浓。
4.曹哲宇
? 自己踏在去往421階梯教室的路上，心里不知為什么匀们，總是噗噗跳個(gè)不停准给，腦海里在不斷放映著給我們上課的老師到底長(zhǎng)什么樣，也許是帥帥的祖灰，又也許是和藹可親的……不知不覺(jué)畔规，自己已來(lái)到了階梯教室門口，我輕輕推開門叁扫，走進(jìn)去莫绣，隨之而來(lái)的就是一股具有文字氣息的味道，涌遍到我的全身对室，清新脫俗软驰，又很怡然自得。突然一個(gè)瘦小的身影鉆入我的眼球锭亏，是一位身穿棕色衣服的老師。他臉上的表情很嚴(yán)肅戴已，沒(méi)有半點(diǎn)笑意。我想了好久伐坏，才記起他就是丁老師握联，心里不禁有一股敬意油然而升。自己也沒(méi)多想纯露，趕快找了個(gè)位置坐下代芜，雖然說(shuō)有幾縷陽(yáng)光撒下，但我依然感到幾分寒意钞速，雙手里也有了一些汗水嫡秕。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了淘菩，一堂精彩的課就要開始了潮改，心里莫名有一些小激動(dòng)!
5.馬俊杰
? 同學(xué)們邁著輕快的步伐走入了景行樓421教室腹暖，一股嚴(yán)肅的味道飄入每個(gè)人的心房，雖談不上人人都很嚴(yán)肅地端坐著糕殉，但也比先前在自己教室的時(shí)候肅靜許多殖告，本次公開課授課教師丁老師站立在講臺(tái)上，棕褐色的外套更顯他的樸實(shí)羡洁，真切的目光放射出一股慈祥的氣息爽丹，很快溫暖的這個(gè)本有些涼意的教室辛蚊，一股暖流也襲上我的心頭真仲。不一會(huì)兒，聽課老師也陸續(xù)走入這神圣的大門虑凛，我卻不由得緊張起來(lái)灸眼，兩手間相互揉搓著，不知所措的坐著霉囚，老師先是簡(jiǎn)單進(jìn)行了一番自我介紹匕积，再通過(guò)一句上聯(lián)讓同學(xué)作答，且用幽默口吻贊揚(yáng)回答出的同學(xué)有文化盅粪，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑悄蕾，為這堂課增添了一個(gè)輕快愉悅的開端，也讓我懸著的心頓時(shí)放松許多奠骄。
6.張鈿鈿
經(jīng)過(guò)那冰冷而又漫長(zhǎng)的走廊番刊，走入階梯教室421，同學(xué)們熙熙攘攘地?cái)D進(jìn)了教室蝉绷，臉上神采奕奕枣抱。我推門而進(jìn)，只見(jiàn)一位身著褐色大衣并有些佝僂著背的男老師背對(duì)著我們桅狠，站在講臺(tái)一旁，若有所思的樣子维雇。接著陸陸續(xù)續(xù)的聽課老師走了進(jìn)來(lái)晒他，我們開始正式上課。起初津滞，寂靜而又冰涼的空氣中偶爾夾雜著幾句竊竊私語(yǔ)灼伤，之后，老師似笑非笑的自我介紹撞鹉，十五班的丁老師颖侄，許多同學(xué)都略有耳聞⌒⑷担看著他那雙小卻慈祥的眼睛展蒂，感受到了親切和藹。丁老師又以“南通州北通州...”這副通州對(duì)聯(lián)柳骄，調(diào)節(jié)課堂氣氛松捉，使課堂變得生動(dòng)有趣馆里。丁老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言深入人心，使那原本冰冷的空氣也不知何時(shí)變得十分歡愉丙者，活躍起來(lái)营密，原本浮躁的同學(xué)們也變得認(rèn)真起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光灑入教室纷捞，不僅溫暖了這冰冷的氣氛，同時(shí)溫暖了每個(gè)人的心靈奖唯。
7.劉健明
? ?初邁入412教室便有一種‘’古味‘’彌散出來(lái)糜值，倒不是這教室有何等破舊，實(shí)是那一排排木桌椅病往，配上陰天的沉暮骄瓣，莫名多出一種肅穆榕栏，似有著不可捉摸之物沉淀其中。入座后臼膏，老師先掃視了一下大家渗磅，作了一番簡(jiǎn)單的自我介紹，隨后突然出了一副上聯(lián)來(lái)‘南通州仔掸，北通州医清，南北通州通南北「号常’不等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)柏腻，便問(wèn)‘’誰(shuí)知道這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)是什么？‘’同學(xué)們一陣面面相覷颗品，不知葫蘆中賣的什么藥。老師可不等人则吟，搖著頭失望的問(wèn)：‘’沒(méi)人知道嗎锄蹂？‘’‘’你來(lái)說(shuō)說(shuō)看≌迹’’被點(diǎn)中的同學(xué)不敢怠慢掀亩，忙然起身回答：‘’東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪捉蚤，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西炼七⊥阕荆‘’老師方才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，褐色大衣也鼓蕩起來(lái)按傅，不等大衣重新貼平唯绍，便道：‘’走進(jìn)這412教室，你們應(yīng)該就走入了一個(gè)獨(dú)特的情境况芒，不同于绝骚，其他的情境！‘’是的椭更，412教室沉淀下來(lái)的是歷屆前輩所說(shuō)的話蛾魄，所行的事，是他們的‘’肅穆‘’舌狗，沉淀下歷代文化扔水！
8.瞿煒瑤
? ? 簡(jiǎn)單,這是剛進(jìn)入這個(gè)教室的第一感覺(jué)。兩邊的墻都是乳白色的,讓人感覺(jué)心神的空了主届，沒(méi)有絲毫煩惱待德。教室分為兩個(gè)板塊将宪，且這兩個(gè)個(gè)板塊風(fēng)格也不一樣，這無(wú)不體現(xiàn)著布置者的趣味印蔗。簡(jiǎn)單丑勤，卻又不乏味。也許是學(xué)習(xí)的地方吧除呵！空氣中似乎還彌漫著股股的書香爪喘，時(shí)不時(shí)還伴隨絲絲木頭的清香秉剑。總之诡曙，就是略水，低調(diào)，奢華慎璧，有內(nèi)涵。抬頭,看前方厌处。講臺(tái)前岁疼，站著一位老師，他身穿棕色外套瑰排，簡(jiǎn)單暖侨，背有些佝僂它碎，兩手抱肩還時(shí)不時(shí)的同進(jìn)來(lái)的老師們小聲地談著話。找到自己位置坐下傻挂，繼續(xù)觀察著這位老師挖息。他的臉上已有了歲月的痕跡，但那雙小眼睛卻依舊炯炯有神绪抛，放著光电禀。仿佛在對(duì)人們說(shuō)著尖飞，我一點(diǎn)兒都不老，給我一個(gè)機(jī)會(huì)贞铣，我至少還能工作二十年沮明。看著這雙眼睛酱畅，我仿佛看見(jiàn)了一顆閃耀的星星。不過(guò)挚歧，星星也不過(guò)如此吧吁峻，我想用含。這位老師上課充滿了激情，這一特點(diǎn)帮匾，也為這堂課添色不少啄骇。趣味，在整個(gè)課堂活躍瘟斜，在每個(gè)同學(xué)心里活躍缸夹。
9.瞿志成
? ? 伴隨這上課鈴的響起，我與同學(xué)一起邁著小碎步向421階梯教室走去螺句∷洳眩或許是因?yàn)樯险n的緣故吧，走廊里并沒(méi)有人蛇尚，十分的安靜芽唇，偶爾從一些辦公室里傳來(lái)兩個(gè)老師小聲交談的聲音取劫，看來(lái)匆笤，老師們也不想打破這安靜的氣氛。
? ? ? “到了谱邪，就是這兒”炮捧。我的目光隨著聲音的來(lái)源看去，“421”三個(gè)亮閃閃的大字首先映入我的眼簾惦银。摁住把手寓盗，只聽“吱呀”的一聲，門輕輕地打開了璧函，我終于看到了門內(nèi)的景色傀蚌，與我想象中的一樣，6排整齊的課桌蘸吓，后面的階梯上的褐色課桌應(yīng)該就是聽課老師的了善炫。整個(gè)教室充斥著嚴(yán)肅的氛圍。當(dāng)我再向講臺(tái)看去時(shí)库继，一雙與這氣氛格格不入的眼睛看著我箩艺，那是一雙怎樣的眼睛按茏怼！深邃得仿佛能看穿一切艺谆。我怔了一會(huì)榨惰，這才打量起這位老師，他個(gè)子不高静汤，身體有些佝僂琅催，一件褐色的外套更體現(xiàn)了他年過(guò)半百的年紀(jì)。之后才知道他是十五班的丁老師虫给。他幽默風(fēng)趣藤抡，課堂上我們仿佛是朋友而不是師生。這使我們的課堂融洽起來(lái)抹估。
10.張嘉怡
? 下午第四課的鈴聲響起缠黍，蕩在校園上空，我們?cè)陬櫪蠋煹姆愿老乱撸掖亿s往景行樓421階梯教室瓷式。我們并不知道要做什么，一股腦涌進(jìn)來(lái)语泽，腳步聲錯(cuò)綜復(fù)雜贸典，交織在一起，每個(gè)人都迷茫的踱來(lái)踱去湿弦。這時(shí)瓤漏，不知誰(shuí)喊道：“按教室里的位置坐下！”我們也就迷迷糊糊的照做了颊埃。坐下后蔬充，只見(jiàn)講臺(tái)上站著十五班的丁老師，他穿著一件褐色的上衣班利，慈眉善目饥漫，眼神注視著窗外，似乎在思索著什么罗标，似笑非笑庸队，給人高深莫測(cè)的感覺(jué)。在我們后面坐著一些聽課老師闯割，這才恍然大悟彻消。我坐在位置上，不知所措宙拉，雙手無(wú)聊地互相擺弄著宾尚。教室里的空氣似乎凝固了一般，極壓抑的，讓寒意更深了些煌贴。丁老師熱情的進(jìn)行了自我介紹御板，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)使課堂平添了幾分活力，讓我深刻地覺(jué)得名師也是平易近人的牛郑。就這樣怠肋，我們漸漸開始了今天的奇妙之旅……
11.曹邱宇
? ?空蕩蕩的走廊里，腳底踩著地面前行的聲音淹朋，有一種空靈的感覺(jué)笙各。深吸一口氣，朝著421階梯教室的大門邁進(jìn)瑞你，剛進(jìn)教室酪惭，眏我眼簾的是一排排整齊的桌椅希痴，讓人覺(jué)得莊嚴(yán)者甲，仿佛不可侵犯，又是如此的神圣砌创。后排的座位上星星落落地坐著幾位聽課老師虏缸，我按著教室的位置坐下，手情不自禁地揉搓著嫩实，有一種莫名的緊張刽辙。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)講臺(tái)上站了一位老師，他用慈祥的目光看著我們甲献，眼神中透露著溫暖宰缤。接著又陸續(xù)來(lái)了幾位聽課老師，他微笑著跟每一個(gè)老師打招呼晃洒。他先自我介紹了一番慨灭，我們才知道他是（15）班的語(yǔ)文老師，姓丁球及。丁老師用幽默的話語(yǔ)來(lái)開始這一堂課氧骤，從他的一舉一動(dòng)都可以看出他的知識(shí)淵博。再看同學(xué)們吃引，平時(shí)趴在桌上的樣子沒(méi)有了筹陵，個(gè)個(gè)都打著十二分的精神，挺直了腰板镊尺，十分認(rèn)真朦佩。就這樣。我們展開了一堂神奇又美好的作文課......
12.藍(lán)夏丹
? ? ? 在微混亂的人群中混入421教室庐氮。匆匆的找到位置坐下语稠。坐下后，才有的時(shí)間去好好看周圍的一切旭愧。同學(xué)們都找到自己的位置颅筋。有的在四處打量著宙暇，有的低下頭自顧自玩耍，還有的則是與周圍要好的同學(xué)交談议泵。神態(tài)各異占贫，每個(gè)人都有自己事情。上課鈴響起先口，場(chǎng)景就馬上切換型奥。我用余光看向周圍，雖然坐姿仍像教室里那么懶散碉京，但神情卻不同了厢汹，好奇嚴(yán)肅摻半。
13.季邱宇
? ?一進(jìn)入教室谐宙，撲面而來(lái)一股寒氣烫葬，不禁抖了抖。想停下來(lái)看看這教室的擺設(shè)凡蜻，但后面的同學(xué)們推推擠擠哄辣，只好坐到座位上晶丘。也許是這里的氛圍不同，同學(xué)們也謹(jǐn)慎了許多，竊竊私語(yǔ)元咙，沒(méi)有了走廊上隨意與散漫疆栏。講臺(tái)上站著一位中年的男老師多搀，先前還猜想是誰(shuí)摧阅？現(xiàn)在一看，原來(lái)是十五班的丁老師委煤，他穿著棕褐色的衣服堂油。背部微駝，一雙微瞇的眼睛素标，不大称诗，卻有神，定定地注視著前方头遭，我們的到來(lái)寓免，似乎并沒(méi)有引起他的注意。就這樣靜靜地站著计维，一種書香氣由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)袜香，這就是“腹有詩(shī)書氣自華”吧。聽課老師陸續(xù)進(jìn)來(lái)了鲫惶，他們向丁老師蜈首，微微點(diǎn)頭致意，隨后徑直坐到了后面的座位上等待上課。
