我是南京博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班T7班方華
我相信在自己能力范圍內(nèi)盡全力去做邦邦，必有驚喜疆前！
指導(dǎo)老師：汪志鵬 童櫟程 李鳳艷
目的：刻意練習(xí)留白位階
圖片發(fā)自簡書App
檢視：這個題似乎自己不太有感覺式廷，聽了三遍課程，做了筆記，然后刻意地完成。留白位階的確可以幫助到我們刻意的结啼，很有目的地去梳理后面出現(xiàn)的思維和內(nèi)容。
? 其實(shí)今天在課堂上屈芜，也出現(xiàn)了，兩次寫出了后面分枝的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)是一類的朴译，在前面加一個概括性的關(guān)鍵詞會更完美井佑，于是擦了補(bǔ)上，當(dāng)然在思維導(dǎo)圖課嚴(yán)格的說是不合適的眠寿，但是考慮到作文課躬翁，也知道不合適就做適當(dāng)解釋，我相信下次盯拱，我會刻意地“留白位階”來盒发，給孩子們更專業(yè)化的現(xiàn)示。
同時在今天的訓(xùn)練中狡逢，我加了圖文并茂的中心詞宁舰。算是一種進(jìn)步吧！奢浑！繼續(xù)努力蛮艰，改進(jìn)。
優(yōu)化：版面布局上需要再加強(qiáng)雀彼。
