最近，Cindy和爸爸在一起的時(shí)候烁兰，時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一兩個(gè)英語單詞耐亏，這讓爸爸很吃驚也很糾結(jié)。吃驚的時(shí)沪斟，她有了足夠多的輸入以后广辰，開始有輸出了，這正是爸爸媽媽期待已久的“花開”主之，說明前期的持續(xù)投入有了效果择吊。糾結(jié)的是，在如此重要的語言敏感期槽奕，爸爸媽媽如何利用好几睛，抓住機(jī)會(huì)可能會(huì)事半功倍，否則就可能是一時(shí)浪費(fèi)和綿綿遺憾粤攒，為了不至于遺憾所森，爸爸主動(dòng)在家里提議，盡可能的試著用英語交流夯接，得到了Cindy的極力認(rèn)同焕济，馬上更多的困擾就向爸爸媽媽襲來，學(xué)習(xí)了幾十年英語盔几，還是不會(huì)說晴弃，不會(huì)說，接下來怎么辦逊拍？怎么辦上鞠？

就在一籌莫展的時(shí)候，在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)（謝謝冥冥之中上蒼給予這個(gè)機(jī)會(huì)）顺献，爸爸接觸到了《美國家庭萬用親子英文（全4冊(cè)）》這套書旗国，深入了解后發(fā)現(xiàn)正是所想要的“寶書∽⒄”這套書以家庭生活場(chǎng)景為切入點(diǎn)能曾，收錄了8000句必用生活對(duì)話度硝，涵蓋從起床、刷牙寿冕、吃飯蕊程、上學(xué)、打招呼等這些每天必須發(fā)生的行為和交流驼唱，到出游藻茂、游戲等孩子不可或缺的日常活動(dòng)玫恳，共377個(gè)場(chǎng)景辨赐。如此豐富的內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象京办，以之為家庭英語對(duì)話的指導(dǎo)書掀序，可謂萬無一失。

Cindy的英語基礎(chǔ)其實(shí)很雜很亂惭婿，有最早的英語兒歌不恭、原版繪本親子閱讀、（偶爾的）原版動(dòng)畫片财饥、幼兒園的入門换吧、小學(xué)的基本課程，實(shí)際上這些內(nèi)容都不夠系統(tǒng)和連續(xù)钥星。諸多雜亂的輸入以后沾瓦，父母從沒有輸出的奢望，只是希望通過這一系列的輸入谦炒，內(nèi)化根植一些英語的語言點(diǎn)暴拄、知識(shí)點(diǎn)，隨著學(xué)校知識(shí)的深入逐漸構(gòu)建其英語基礎(chǔ)知識(shí)體系编饺。這套書在手，對(duì)于我們來說响驴，彌補(bǔ)了她英語學(xué)習(xí)中最不足的一個(gè)環(huán)節(jié)：家庭氛圍透且，這恰恰是我們國人學(xué)英語的短板所在。家長(zhǎng)有效利用好《美國家庭萬用親子英文》豁鲤，是能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)建英文浸入式環(huán)境秽誊，有效彌補(bǔ)學(xué)校之外的嚴(yán)重缺失，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子在真實(shí)語境中聽最動(dòng)聽的英語琳骡，也用英語給最親近的人交流锅论。

《美國家庭萬用親子英文》全書包括9個(gè)部分、46個(gè)章節(jié)楣号、377個(gè)場(chǎng)景最易。這套書不但足夠系統(tǒng)怒坯，而且細(xì)節(jié)上做的很用心，如簡(jiǎn)略藻懒、詳細(xì)雙目錄剔猿，如中英同頁對(duì)照排版，如精細(xì)的頭像和注釋等等嬉荆。中文引進(jìn)時(shí)归敬，出版社進(jìn)一步用心加工，將原書進(jìn)行了拆分鄙早，簡(jiǎn)體版分為4冊(cè)汪茧，更加便攜便于孩子翻閱。本書能夠做到如此用心限番，適于我們給孩子使用舱污，和作者的亞洲人身份背景密不可分，她十分了解亞洲人的日常生活場(chǎng)景扳缕，加上她在美國學(xué)習(xí)慌闭、任教20余年的沉浸，采用標(biāo)準(zhǔn)美語完成中國家庭中常說躯舔、常用的對(duì)話驴剔，實(shí)現(xiàn)了東方情境和西方語言的有機(jī)融合，亦成就了此書粥庄。

為了最大程度幫助讀者用好此書丧失，《美國家庭萬用親子英文》套書首先講述了“親子英文教育四階段”學(xué)習(xí)法：（1）先熟悉英文的“聲音”（也就是大家常說的磨耳朵），（2）學(xué)習(xí)字母惜互，（3）過反復(fù)朗讀培養(yǎng)流暢性布讹，（4）精讀學(xué)習(xí)詞匯，這是學(xué)習(xí)任何一種語言都必須的過程训堆；而后又重點(diǎn)介紹了本書的使用方法描验，當(dāng)然這個(gè)方法是作者的建議，每個(gè)讀者都可以有自己的思路坑鱼，只要能夠用好便可以了膘流。譬如我們當(dāng)下的做法，就是根據(jù)Cindy能夠說的英語去找那個(gè)主題下的對(duì)話鲁沥，圍繞她的一個(gè)點(diǎn)構(gòu)建英語表達(dá)的一個(gè)面呼股，幫助他融匯貫通所有的點(diǎn)和表達(dá)。對(duì)于書中建議的方法画恰，相信后續(xù)也一定能夠用的到彭谁！

雖然學(xué)了很多年的英語，爸爸媽媽還是對(duì)自己的發(fā)言不太自信允扇，我想這也是很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂所在缠局。針對(duì)這個(gè)問題则奥，這套書備有美國專業(yè)人員的配音，總時(shí)長(zhǎng)約10小時(shí)甩鳄，按單元分開組織逞度，根據(jù)章節(jié)信息就能找到想要的錄音！一起聽妙啃，一起說档泽，孩子自古便是初生牛犢，只要父母敢于挑戰(zhàn)自我和完善自我揖赴，個(gè)人認(rèn)為一定會(huì)得到超出想象的收獲馆匿。

在學(xué)校把孩子交給老師，沒問題燥滑；在補(bǔ)習(xí)班把孩子交給老師渐北，也沒問題。交給老師不是終點(diǎn)铭拧，父母和家庭環(huán)境都要與孩子的學(xué)習(xí)同步互動(dòng)起來赃蛛，把課堂延伸到日常生活，才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的作用搀菩，在我們的生活中呕臂，，父母參與是日常生活有效應(yīng)用的保障肪跋。從這個(gè)角度來說歧蒋，父母的責(zé)任和作用不必學(xué)校的老師差，甚至更重要州既。如果你也與我一樣谜洽，對(duì)家庭英語英語應(yīng)用茫然無措，我推薦你試一試這套《美國家庭萬用親子英文（全4冊(cè)）》吴叶，據(jù)說已經(jīng)有150萬父母從中獲益阐虚，我相信你也可以。