天府成都系洛，一座來了就不想離開的城市。去年暑期定页，曾慕名與家人驅(qū)車前來绽诚，逗留兩日，被它的自然人文景觀所吸引卒落。時隔一年蜂桶，我再次舊地重游，是因為一份溫和而堅定的雜志《教師博覽》扑媚。
? ? ? 七月的天府之國，熱浪滾滾费坊。讀書論壇的會場更是熱情高漲附井，來自全國各地的專家唱凯、學(xué)者和閱讀愛好者谎痢，在此相聚一堂，共赴一場閱讀的饕餮盛宴节猿。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀指導(dǎo)
? ? ? 大會在《教師博覽》 方心田社長幽默詼諧的致辭中拉開帷幕。第一個登臺的是李鎮(zhèn)西老師峰鄙。去年曾有幸在祁門聆聽他的講座太雨，被他風(fēng)趣坦誠的演說吸引，被他勇于創(chuàng)新的精神打動吩翻，被他堅持閱讀的行為感染。再次相見狭瞎，李鎮(zhèn)西老師依舊那么富有魅力。娓娓敘述的幾個讀書人的故事讓我感受到閱讀的力量弧轧。無論身份地位碗殷，不分高低貴賤，閱讀面前人人平等捺典。呂震岳老師从祝，一位素昧平生的老人，卻因李鎮(zhèn)西老師的敘述在我腦海里漸趨豐滿牍陌。對生活豁達(dá)與平和的態(tài)度來自于他豐厚的閱讀體驗毒涧。一生與書為友，讓他成為一本活的百科詞典仿吞。他的故事讓我明白捡偏，學(xué)習(xí)是沒有止境的，閱讀之路沒有終點银伟。決定一個人閱讀的廣度和深度的彤避，不是時間問題，不是經(jīng)濟問題董饰，而是態(tài)度問題，是心中的一份堅持與信念卒暂。
? ? ? 知名學(xué)者、蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)語文教研員徐飛老師的講座讓我自慚形穢谴供。很多時候我們把沒有閱讀歸結(jié)于工作的忙碌桂肌∮捞剩可徐飛身為教研員的同時，兼任一所中學(xué)副校長谭跨，并分管高三教學(xué)李滴，還帶一個班的語文，每天兩節(jié)課谆扎，經(jīng)常外出講學(xué)芹助，暑假沒一天閑著。就這樣一個忙人卻能每天抽空閱讀无蜂，把讀書當(dāng)做人生的修煉蒙谓。我們還有什么理由說自己忙，沒時間看書呢彼乌？他視自己滿屋的書籍為三千佳麗渊迁，而他則如坐擁佳麗的天子，日日徜徉其間毒租，與書為友， 兩三年專心研讀一個專題惕医。十多年來算色，這些閱讀中樞匯流成河，讓他從一名普通的中師生成長為今天的知名學(xué)者峡钓。還有什么比閱讀帶給人的改變更大的呢若河？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 專業(yè)引領(lǐng)
? ? ? 觀課議課已成為當(dāng)下學(xué)校日常教學(xué)的常態(tài)工作，但我們忙碌期間時卻往往收效甚微拉鹃。陳大偉老師憑借對當(dāng)下課堂教學(xué)情況膏燕，對一線教師教學(xué)現(xiàn)狀和心理悟民，對學(xué)生心理深入的了解，以幽默風(fēng)趣的語言塔粒，闡明了觀課議課的策略與方法鸦泳。給人耳目一新的感覺。他指出“人因思而變”击纬，教師要從思想的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)思想者钾麸。啟迪教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)自身專業(yè)成長肯腕。
? ? ? 《中國詩詞大會》是我最愛看的欄目实撒。沒想到居然能在成都有幸目睹擂主之一——夏昆的風(fēng)采知态。不同于其他語文老師的課堂教學(xué)，夏老師的語文課堂负敏，是音樂鑒賞課其做，是電影欣賞課，是藝術(shù)與語文的大融合庶柿。他摒棄了古詩詞作者浮庐、背景、詞意的枯燥講解审残，在一個個生動有趣的故事中，讓古詩詞經(jīng)典文化根植于孩子的心田病涨。這樣充滿詩意和溫情的課堂讓人怎能不愛既穆？這樣充滿夢想雀鹃，別具一格的老師讓人怎能不愛？
? ? ? 從拿到日程安排表后囊颅，我就一直對方一笑教授主講的《古詩文教學(xué)的關(guān)鍵詞》的講座很是期待踢代。作為一名語文老師胳挎，一名有追求的語文老師掸读，我很希望通過聆聽這樣一位大咖的講座儿惫，讓自己的古詩文教學(xué)邁上一個新臺階。不負(fù)眾望肾请，方一笑教授用一些經(jīng)典的古詩文做范例，圍繞古詩文教學(xué)的四個關(guān)鍵詞:情 言 文 趣隔显，做了深入淺出的古詩教學(xué)指導(dǎo)括眠。讓我們在熟悉的古詩中看到了陌生的風(fēng)景掷豺，找到了一條通往古詩教學(xué)的芳香道路薄声。
? ? ? 這次大會還邀請了著名藝術(shù)家張夫也当船，著名教育學(xué)者吳國珍，著名作家李西閩默辨，他們分別以深厚的專業(yè)和人生經(jīng)歷德频，從藝術(shù)、心理缩幸、信念的角度傳授法寶壹置，給我們以閱讀指導(dǎo)，與聽眾互動交流表谊。 更有多位閱讀達(dá)人蒸绩，教育領(lǐng)先者以自己的生動事例激勵我們在閱讀這條路上不斷前行。
? ? ? 為期三天的大會給了我們一個走近大咖铃肯，走進(jìn)閱讀的機會患亿。給我們提供了一個良好的讀書交流、探究發(fā)展押逼、提升素養(yǎng)的平臺挑格。每個與會者都或多或少雾消，或深或淺有所收獲立润。
? ? “古人學(xué)問無遺力泉哈，少壯工夫老始成√躺常” 《教師博覽》第五屆讀書論壇雖已結(jié)束斧吐，但閱讀永遠(yuǎn)在路上。
