成長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)不斷提高自己筛武，不斷試錯(cuò)的過(guò)程，而在試錯(cuò)的過(guò)程中内边，有些錯(cuò)誤是可以避免的待锈，而有些錯(cuò)誤則是需要花時(shí)間和精力去嘗試的竿音。

所以惑灵，今天跟大家聊一聊如何在成長(zhǎng)的路上少走一點(diǎn)彎路。（有的是我自己的經(jīng)驗(yàn)之談随常，有的是我自己的理解，如有不妥之處歡迎指正）唆鸡。

1.積極主動(dòng)

這個(gè)詞我最近經(jīng)常跟別人說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)的這四個(gè)字太重要了枣察，是一個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)始争占，如果一個(gè)人意識(shí)不到自己需要改變，需要成長(zhǎng)询件，那么即便是給他最好的資源燃乍，他也學(xué)不到任何東西。

我成長(zhǎng)的時(shí)間其實(shí)很短宛琅，我在今年畢業(yè)的時(shí)候才意識(shí)到自己需要作出改變刻蟹，自己想要做一點(diǎn)事情。然后才開(kāi)始進(jìn)行有意識(shí)的閱讀嘿辟，輸出舆瘪。

這里的有意識(shí)并不是說(shuō)我以前讀書都是蒙圈的，而是說(shuō)我開(kāi)始思考閱讀的意義英古，開(kāi)始思考從這本書中我可以學(xué)到什么東西？哪些可以用到實(shí)踐中昙读？

有一個(gè)說(shuō)法召调，我提了好多次，意思是說(shuō)蛮浑，人們只能看到自己想看的唠叛，而對(duì)于那些不符合我們價(jià)值觀的信息會(huì)自動(dòng)忽略。

所以沮稚，用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)艺沼，只有我們想要，我們才能看的見(jiàn)蕴掏。不知道大家有沒(méi)有這樣的感受障般，比如你特別想找一些PPT類的文章，結(jié)果你真的發(fā)現(xiàn)朋友圈盛杰，網(wǎng)上突然就冒出了好多這樣的文章挽荡。而在事實(shí)上，那幾天的朋友圈跟平時(shí)沒(méi)有任何不同即供。

所以說(shuō)徐伐，成長(zhǎng)從積極主動(dòng)開(kāi)始。

2.兩種思維模式

在成長(zhǎng)過(guò)程中募狂，哪怕兩個(gè)人都十分積極主動(dòng)办素，但是也有可能導(dǎo)致成長(zhǎng)速度相差很大角雷。為什么會(huì)這樣呢？

這里涉及一個(gè)思維的過(guò)程性穿，有一種思維模式關(guān)注的是當(dāng)下的問(wèn)題勺三，通過(guò)解決問(wèn)題讓自己提升。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求你做一個(gè)PPT相冊(cè)需曾，于是你去網(wǎng)上找模板吗坚，去找如何制作相冊(cè)的教程，最后把問(wèn)題解決了呆万，學(xué)到了技巧商源。

另一種思維模式關(guān)注的是自己期待自己想成為一個(gè)什么樣的人，以結(jié)果為導(dǎo)向谋减。還是這個(gè)做PPT的例子牡彻，有這種思維的人會(huì)想讓自己成為一個(gè)會(huì)做PPT的人，而不是每次只能勉強(qiáng)完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的人出爹。

那么哪種思維模式好呢庄吼？答案當(dāng)然是第二種以結(jié)果為導(dǎo)向的思維好。但是在我們成長(zhǎng)的初期是意識(shí)不到這些事情的严就，基本上是以通過(guò)解決問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)总寻。但是在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，我們自己就要有意識(shí)慢慢的轉(zhuǎn)變我們的思維模式梢为。

所以說(shuō)渐行，學(xué)習(xí)應(yīng)該以結(jié)果為導(dǎo)向，得想清楚自己想成為什么人铸董。

3.從本質(zhì)上思考成長(zhǎng)

我們通常把一個(gè)領(lǐng)域分為道祟印，術(shù)，器三個(gè)層次袒炉，道表示一個(gè)領(lǐng)域最本質(zhì)，最核心的問(wèn)題樊零，術(shù)則是指技巧層面的方法我磁，器則是指工具。

很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候其實(shí)是本末倒置的驻襟，當(dāng)然我自己也是夺艰。我們往往比較關(guān)注器，和術(shù)方面的內(nèi)容沉衣。不信郁副，你去看簡(jiǎn)書熱門上看一看，很多都是推薦軟件豌习，推薦工具存谎，推薦網(wǎng)站拔疚，不然就是教你如何使用方法。（現(xiàn)在漸漸的少了）

當(dāng)然我也理解既荚，畢竟方法稚失，工具比較直觀，而且效果快恰聘。而在道的層面總是一些玄之又玄的說(shuō)理句各，當(dāng)然看的人就會(huì)比較少。

但是這樣的一個(gè)后果就是知識(shí)總是碎片化的晴叨，而且沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的樹(shù)干把這些知識(shí)串起來(lái)凿宾，而且學(xué)習(xí)的難度也更大。

比如我之前在線下分享個(gè)人品牌的時(shí)候兼蕊，我對(duì)個(gè)人品牌做了一個(gè)自己的定義：個(gè)人在他人心中的認(rèn)知初厚。

從定義出發(fā)，個(gè)人品牌的定位也就很好理解了遍略，就是打造用戶心中的認(rèn)知惧所。而做個(gè)人品牌就是如何在用戶心中打造認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程。你看绪杏，理解了道下愈，那么不管術(shù)如何變化，本質(zhì)上還是打造認(rèn)知蕾久。

所以說(shuō)势似，學(xué)習(xí)應(yīng)該從本質(zhì)上去思考。

4.以價(jià)值為導(dǎo)向

易仁永澄老師曾經(jīng)給成長(zhǎng)下過(guò)一個(gè)定義僧著，個(gè)人成長(zhǎng)就是個(gè)人的價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程履因。

我覺(jué)得這個(gè)定義特別好，一個(gè)人的成長(zhǎng)必然是體現(xiàn)其自身價(jià)值上的盹愚，而一個(gè)人的自身價(jià)值主要看你對(duì)他人是否有用栅迄。

之前聽(tīng)剽悍一只貓分享，他其中的一個(gè)主題就是共贏皆怕，意思就是一個(gè)人價(jià)值的最好體現(xiàn)方式就是幫助他人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)共贏毅舆。

你在今天拉他一把，慢慢的他變的越來(lái)越厲害愈腾，他會(huì)感恩憋活，反過(guò)來(lái)拉你一把。人跟人之間不就是這樣嘛虱黄，今天我拉你一把悦即，明天你拉我一把，大家一起快速的成長(zhǎng)。但是想要拉別人或者被別人拉一把辜梳，首先得要讓自己有價(jià)值粱甫。

所以，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要想一想冗美，我們對(duì)于他人而言是否有價(jià)值魔种？

總結(jié)

想要在成長(zhǎng)的路上少走點(diǎn)彎路，那就記住幾句話：
1.成長(zhǎng)從積極主動(dòng)開(kāi)始粉洼；
2.學(xué)習(xí)應(yīng)該以結(jié)果為導(dǎo)向节预，得想清楚自己想成為什么人；
3.學(xué)習(xí)應(yīng)該從本質(zhì)上去思考;
4.一個(gè)人的價(jià)值主要看是否對(duì)他人有用