聽了《教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次》這節(jié)課匆骗，我受益匪淺，做筆記椒涯，細(xì)細(xì)研究文本課程柄沮，反復(fù)的思考每一個(gè)層次，感受到了當(dāng)下我個(gè)人發(fā)展正由第二個(gè)層次向第三個(gè)層次邁進(jìn)废岂。對(duì)于個(gè)人三年職業(yè)規(guī)劃我做了一下方向的明確：
1.公開課：參加學(xué)校每學(xué)期的卓越課堂每人一節(jié)公開課（要求個(gè)人設(shè)計(jì)：下壓式接力跑教學(xué)實(shí)踐）祖搓；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；山東省一師一優(yōu)課泪喊。
2.閱讀計(jì)劃：《靜悄悄的革命》佐藤學(xué)
鐘杰老師的書棕硫；《非暴力溝通》《體育教師智慧行走》
3.寫作：班主任投稿至少1篇，中國(guó)學(xué)校體育雜志1篇袒啼。
4.課題立項(xiàng)：區(qū)級(jí)或市級(jí)課題申報(bào)并完成相關(guān)論文的嘗試投稿哈扮。
聽完音頻后，放下手機(jī)蚓再，久久不能平靜滑肉，如沐春風(fēng)般的溫暖和開心讓我更加堅(jiān)定我對(duì)未來教育的執(zhí)著追求。感恩遇見摘仅，在陳老師的引領(lǐng)下靶庙，遇到更好的自己！
