建設(shè)校園綜合能效管理平臺(tái)的意義
高校用能分析
當(dāng)前高校用能普遍存在以下點(diǎn)問題：
一是用能需求日益增加尚辑。
隨著高校的快速發(fā)展贱勃，校園用能人數(shù)刚操、用能設(shè)備恬汁、建筑面積等逐年增加伶椿，用能需求也相應(yīng)攀升。日益增長的能耗需求與節(jié)能降耗任務(wù)之間的客觀矛盾，增加了能源管理和節(jié)能降耗工作的難度脊另。
二是節(jié)能隊(duì)伍建設(shè)薄弱导狡。
一方面，高校當(dāng)前節(jié)能降耗工作基本由后勤保障處承擔(dān)偎痛，各用能單位在節(jié)能降耗工作中嚴(yán)重缺位旱捧，未能建成合理的節(jié)能降耗管理團(tuán)隊(duì)；另一方面看彼，節(jié)能降耗隊(duì)伍普遍缺乏技術(shù)人才和技能培訓(xùn)等廊佩。
三是節(jié)能資金投入不夠。
首先靖榕，校園的核心工作在于科研教育标锄，節(jié)能工作的資金投入相對薄弱。其次多數(shù)老校區(qū)存在供能和用能設(shè)備老化嚴(yán)重茁计，節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品普及率不高料皇。
四是管理模式亟待優(yōu)化。
多數(shù)高校的用能費(fèi)用仍由學(xué)校承擔(dān)星压，致使節(jié)能降耗工作壓力集中在學(xué)校践剂，各用能單位和個(gè)人節(jié)能降耗責(zé)任缺失，存在“大鍋飯”現(xiàn)象娜膘，未制定相應(yīng)的激勵(lì)和約束機(jī)制逊脯，致使師生員工節(jié)能降耗責(zé)任感不強(qiáng)。
五是節(jié)能意識(shí)有待提高竣贪。
當(dāng)前學(xué)芯荩“人走燈熄，隨手關(guān)水”等節(jié)能習(xí)慣尚未養(yǎng)成演怎∝罢“長明燈”、“長流水”爷耀、水電設(shè)施損壞無人主動(dòng)報(bào)修甘桑、氣溫適宜情況下仍然使用空調(diào)或離開時(shí)不關(guān)空調(diào)、辦公設(shè)備常年待機(jī)等現(xiàn)象較多歹叮。
針對以上學(xué)校的實(shí)際情況跑杭，為了實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能目標(biāo)，掌握高等院校建筑能耗的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)盗胀，做好能耗統(tǒng)計(jì)工作至關(guān)重要艘蹋，為此，構(gòu)建校園綜合能效平臺(tái)是必要的票灰。
? ? ? ? 綜上所述女阀，高等學(xué)校是肩負(fù)著教育宅荤、科研和社會(huì)服務(wù)重任的基地，是構(gòu)成社會(huì)的重要社區(qū)浸策，也是資源能源消耗的大戶冯键，在校園中建設(shè)節(jié)能監(jiān)管體系，可充分發(fā)揮學(xué)校教書育人作用庸汗，培養(yǎng)在校學(xué)生節(jié)能減排責(zé)任感惫确，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)。隨著學(xué)生畢業(yè)離校蚯舱，走入工作崗位改化，更可以將節(jié)能減排理念帶入社會(huì)，成為一顆顆“節(jié)能”種子枉昏，為國家的節(jié)能減排工作貢獻(xiàn)自己的力量陈肛。因此，建設(shè)校園綜合能效平臺(tái)不僅對建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有重要現(xiàn)實(shí)意義兄裂，更具有深遠(yuǎn)的教育意義句旱。
