最近蹄衷，剛看了一本李忠秋寫的《結(jié)構(gòu)思考力》，核心理念源自芭芭拉*明托德《金字塔原理》定血，這本書算的上是我看的第一本思維類的書籍转砖，早些時候有接觸過金字塔原理须鼎，也有接觸過思維導(dǎo)圖，但都只是知道整體的大概的框架內(nèi)容府蔗，沒有完整和詳盡的了解過晋控。真正的看完一本完整的書籍之后，才發(fā)現(xiàn)姓赤，“道”和“術(shù)”之間有很多的講究赡译，但萬“術(shù)”不離其“道”。
我與結(jié)構(gòu)化思維的淵源
最早有結(jié)構(gòu)化思維的理念是在我高中的時候不铆，高考的英文作文蝌焚，一般都是論述文，三段論誓斥，遵循總分總的結(jié)構(gòu)只洒，第一段，總起劳坑，闡明背景并拋出論點毕谴；第二段，三個論據(jù)支持論點距芬，每個理由后續(xù)加一到兩句解釋說明涝开；第三段，總結(jié)蔑穴，重新回顧論點忠寻。
這個結(jié)構(gòu)頻繁的伴隨我高中三年，并且在我后來的人生軌跡上存和，持續(xù)的發(fā)揮著影響力。 這個結(jié)構(gòu)，其實就包含了最基礎(chǔ)的金字塔結(jié)構(gòu)捐腿。
認識我的人都知道纵朋，我是一個PPT設(shè)計師，結(jié)構(gòu)化思維進一步在我人生中強化茄袖，也正是因為PPT操软，我們在制作PPT中，最常見的結(jié)構(gòu)是封面宪祥，目錄聂薪，過渡頁，內(nèi)頁以及尾頁蝗羊，而這個結(jié)構(gòu)藏澳，也遵循了金字塔的原理。
金字塔結(jié)構(gòu)耀找，在我還沒完全意識到這個東西的時候翔悠，它已經(jīng)充斥在我們的生活工作中，我也因此不斷體會到它帶來的益處野芒。我開始發(fā)現(xiàn)蓄愁，周圍的人經(jīng)常會夸我邏輯很清晰，經(jīng)常能在一堆雜亂無章的信息中梳理出結(jié)構(gòu)并找到對自己有價值的信息狞悲。
這本書撮抓，主要講了什么？
正如作者所說的：只有思考清晰摇锋，才能表達有力胀滚。這本書也完美的利用了結(jié)構(gòu)化思維，書中的結(jié)構(gòu)清晰且不斷將這個結(jié)構(gòu)強化乱投，給讀者根深蒂固的印象咽笼。
階段一：基礎(chǔ)
明確理念打基礎(chǔ)
1．結(jié)構(gòu)思考力的四個基本特點：論證類比
2．結(jié)構(gòu)化接收信息的三個步驟
階段二：構(gòu)思
基于目標定主題
1.確定目標：先設(shè)定具體的場景，再確定目標戚炫，目標是希望對方有哪些行為剑刑。
2.設(shè)定主題：確定一個為目標而服務(wù)的主題，并包裝它双肤。包裝主題的三個方法：簡單施掏，準確和利益。
3.設(shè)計序言：靈活使用序言的不同要素茅糜，引出中心思想七芭。
縱向結(jié)構(gòu)分層次
1．自上而下—疑問回答做分解
設(shè)想問題（從對方需求出發(fā)）：5W2H設(shè)想問題以防遺漏，2W1H快速搭建蔑赘。
5W2H：What狸驳、Why预明、Who、When耙箍、Where撰糠、How、How much
2W1H：What辩昆、Why阅酪、How
2．自下而上—概括總結(jié)做聚合
三個步驟：收集信息—分類—概括總結(jié)
杜絕“沒有中心思想的主題句”：杜絕類似于“主要的原因有以下幾點：……”這種沒有中心思想的主題句，而將此換成結(jié)論先行的主題句汁针，“主要的原因是XXX术辐，”再補充原因和事實。
3．上下結(jié)合—兩種方式不可分
首先施无，用自上而下疑問回答做分解的方式搭框架辉词；其次，用自下而上概括總結(jié)做分解的方式完善框架帆精。
橫向結(jié)構(gòu)選順序
1．演繹結(jié)構(gòu)：標準式和常見式
注意區(qū)分現(xiàn)象和原因：我們經(jīng)常把現(xiàn)象和原因混為一談较屿，或者沒有分析原因直接僅憑現(xiàn)象就做出判斷進入到解決方案設(shè)計階段，我們需要看見問題并找出背后的原因卓练。
2．歸納結(jié)構(gòu)
按照時間/結(jié)構(gòu)/重要性的順序來進行分類隘蝎。
利用MECE原則確保分清、分盡襟企。
MECE：Mutually Exclusive Collectively Exhaustive 相互獨立嘱么，完全窮盡。
2x2矩陣（MECE的簡便用法）：時間管理矩陣顽悼。
3．因需而動—兩種順序選其一
演繹適用于需要說服對方時曼振，歸納適用于對方關(guān)注解決方案時。
階段三：演示
形象表達做演示
1．賣點包裝
類比：運用形象或行為類比的方式進行包裝
引用：引用廣告蔚龙、歌曲或名言的方式進行包裝
整合：通過色彩冰评、詞語、數(shù)字的整合進行包裝
2．形象表達
完整的PPT金字塔結(jié)構(gòu)木羹，每一頁PPT都是一個金字塔結(jié)構(gòu)
回顧
三大階段五大步驟
如何學(xué)以致用甲雅？
7-2-1法則，告訴我們坑填，70%的學(xué)習(xí)來自崗位上的實踐和經(jīng)驗抛人，20%的學(xué)習(xí)來自與各界的反饋與交流，10%的學(xué)習(xí)來自正規(guī)的培訓(xùn)脐瑰。知道書的理論和工具妖枚，這只是知識習(xí)得的部分，而我們學(xué)習(xí)終極奧義苍在，是將所學(xué)的知識绝页，能夠轉(zhuǎn)化為我們自身的技能荠商，以幫助我們更好的工作學(xué)習(xí)。
以下幾個情境你可以作為參考：
當你要寫一封正式的郵件的時候抒寂，你可以運用結(jié)構(gòu)化思考的哪些工具去編輯郵件结啼？
當你要做一個年終匯報的時候掠剑，如果用金字塔結(jié)構(gòu)去思考屈芜？
當你看完一本書時，如何迅速理清框架回顧內(nèi)容朴译？
當跨部門合作的時候井佑，如何快速把握對方意圖并提供解決方案？
當面臨選擇的時候眠寿，如何全面權(quán)衡優(yōu)劣躬翁，作出最優(yōu)選擇？
