? 一胧洒、怎樣寫(xiě)人

寫(xiě)人笆包，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中略荡，人和事是不可分的庵佣，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目汛兜，文中的人要為事服務(wù)巴粪；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文肛根，就是要通過(guò)一件或幾件事辫塌，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文派哲，敘事不要求完整臼氨；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整芭届，而且要貫穿文章始終储矩。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面褂乍。為了刻畫(huà)人物持隧，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言逃片、動(dòng)作屡拨、心理等方面的描寫(xiě)。但是褥实，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)呀狼，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好损离。 在寫(xiě)事情的時(shí)候哥艇，要選擇典型的事例。所謂典型草冈，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想瓮增、好品質(zhì)怎棱、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)绷跑，選擇典型事例拳恋，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事砸捏。這樣的事表面上看谬运，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義垦藏，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”梆暖。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)掂骏。 要注意：用幾件事寫(xiě)人轰驳，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)级解、人物冒黑、事件（起因、經(jīng)過(guò)勤哗、結(jié)果）抡爹，一一交代清楚，也可以是不完整的芒划，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述冬竟。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)腊状；有的事略寫(xiě)诱咏；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單缴挖。 通過(guò)幾件事寫(xiě)人袋狞，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)映屋、語(yǔ)言苟鸯、心理的描寫(xiě)。

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中棚点，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情早处、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言瘫析、動(dòng)作砌梆、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物贬循。

1. 也叫肖像描寫(xiě)咸包，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情杖虾、衣著烂瘫、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)坟比、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法葛账。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系皮仁，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)茄茁，使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象裙顽；通過(guò)外貌描寫(xiě)宣谈，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě)闻丑，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)嗦嗡，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)侥祭。

總之叁执，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合矮冬。外貌描寫(xiě)要傳神谈宛，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次胎署，從頭寫(xiě)到腳吆录、千人一貌的寫(xiě)法。

2. 語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種琼牧。

對(duì)話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà)恢筝；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露巨坊，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用撬槽。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用抱究。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選恢氯，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)带斑、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言鼓寺，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)勋磕，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景妈候，符合人物的性格、身份挂滓、性別苦银、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。 對(duì)話(huà)描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在后面，說(shuō)話(huà)人后面用引號(hào)幔虏；說(shuō)的話(huà)在前纺念，說(shuō)話(huà)人寫(xiě)在后，用引號(hào)想括、句號(hào)陷谱；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的烟逊，用逗號(hào)宪躯；只寫(xiě)人物語(yǔ)言位迂，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)冬阳，避免行文死板党饮。

3. 動(dòng)作描寫(xiě)

是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作氯窍，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法蹲堂。一個(gè)人的行為柒竞、動(dòng)作，往往是他的思想感情布隔、性格特征的最真實(shí)的外化衅檀■看一個(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)杉适，更要卡他如何做猿推，正所謂“聽(tīng)其言彤守，觀其行”，因此侈离，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象卦碾，展示人物精神面貌洲胖，把人物寫(xiě)“活”的重要手段绿映。那么叉弦，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢藻糖？

首先巨柒，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)洋满。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作瘪弓。但他們不可能腺怯、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)川无。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)晾虑。

其次帜篇，要寫(xiě)準(zhǔn)確笙隙。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示竟痰，但只有那些有特色掏呼，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞憎夷，才能把人寫(xiě)“活”拾给。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作啃沪，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作创千，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)追驴。

4.心理描寫(xiě)

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)殿雪，是無(wú)聲的語(yǔ)言丙曙。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜扯旷、哀钧忽、樂(lè)逼肯、憂(yōu)傷篮幢、猶豫洲拇、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情男翰。在寫(xiě)人的文章中蛾绎，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理租冠，可以更有效地刻畫(huà)人物顽爹，突出中心思想骆姐。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)玻褪，要有根據(jù)带射；人物的心理變化要自然，合情合理绪钥；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)钠四，要客觀缀去、謹(jǐn)慎缕碎，不能以己之心，度人之意凡怎。

小學(xué)生作文時(shí)统倒，大多采用第一人稱(chēng)（“我”活“我們”）氛雪，采用這種人稱(chēng)作文报亩，就不能用“他想” 的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)弦追，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看劲件。此時(shí)，可以換一種方式--在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言举户、神態(tài)俭嘁、動(dòng)作上下功夫供填，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信叉瘩。

心理描寫(xiě)除了用“我想”之外薇缅，還可以采用以下幾種方法泳桦。

（1）提出問(wèn)題灸撰，引入所想的內(nèi)容浮毯。

（2）使用假設(shè)泰鸡，流露心理活動(dòng)。

（3）字里行間惦蚊，流露著“想”蹦锋。

（4）直接抒發(fā)心中所想莉掂。

二憎妙、怎樣寫(xiě)事

寫(xiě)事要求清楚厘唾、具體抚垃。一件事情的發(fā)生鹤树，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)曲伊、人物和事情的起因坟募、經(jīng)過(guò)婿屹、結(jié)果推溃。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”铁坎。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了硬萍，才能讓讀者明白究竟是一件什么事朴乖。同時(shí)买羞，還要寓理于事畜普，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理吃挑。在六要素當(dāng)中舶衬，起因约炎、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)掠手。其中喷鸽，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心做祝，是全文成敗的關(guān)鍵所在混槐。在小學(xué)生的作文里轩性，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題揣苏。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味脯厨，這是其中一個(gè)重要原因合武。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)稼跳。

（一）怎樣寫(xiě)事

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段岂贩，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚巷波。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了锉屈。

二是注意材料的詳略颈渊，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程雾家、場(chǎng)面要細(xì)致描繪芯咧，使讀者有如身臨其境竹揍。

三是對(duì)事件中的人物芬位，特別是主要人物昧碉，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”晌纫、“怎么做的”永丝，又是“怎么想的”慕嚷，一定要寫(xiě)具體喝检。

（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng) 活動(dòng)都是有目的、有形式澡谭、有過(guò)程的蛙奖。搞什么活動(dòng)雁仲？為什么搞活動(dòng)攒砖？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣惰蜜？都要寫(xiě)清楚蝎抽。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”樟结，要把活動(dòng)的時(shí)間精算、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始驮履、經(jīng)過(guò)玫镐、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)抒抬。 在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中傍念，不是寫(xiě)一個(gè)人憋槐，二是寫(xiě)一群人阳仔；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物近范，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌更卒。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文俯萌，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容上枕、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面辨萍。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)爪飘，把自己看到的师崎、聽(tīng)到的犁罩、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)两疚，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法丐巫，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)源哩，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去鸦做；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面泼诱，又要突出典型人物治筒。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)友多，二是自己的感受域滥。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)启绰，就要用“觀一處昂儒，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程委可，要用順敘法渊跋，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間着倾、地點(diǎn)拾酝、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

三卡者、怎樣寫(xiě)景

描寫(xiě)景物微宝，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類(lèi)型。寫(xiě)景的記敘文有什么特點(diǎn)呢湿痢？

首先罐氨，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等胶哲；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境棚辽。換句話(huà)說(shuō)联逻，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別寫(xiě)人記事的記敘文中塔猾，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹慎皱、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容夺欲，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間斑唬、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。

其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)出來(lái)创南，即所謂寓請(qǐng)于景气忠；還可以在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)涵自己的主觀感受舌菜，即所謂情景交融爱咬。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地践美、無(wú)目的地寫(xiě)景。

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文箕昭？

（一）要寫(xiě)出有特色的景物

一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的怪与。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處荚虚。例如，北海公園的白塔檬某、九龍壁牵署、頤和園的香閣扁耐、十七孔橋；天壇公園的祈年殿策肝、回音壁；紫竹院公園的竹子悬襟；香山公園的紅葉等帚桩。同樣是山浙值，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷筐付，獨(dú)具特色赴邻。同樣是水，長(zhǎng)江茶凳、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載∶追或煙波浩渺肴捉、橫無(wú)涯際脖卖；或奔騰咆哮惨篱、氣勢(shì)磅礴陶耍。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世臭脓，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)嘹锁，才能給人一種身臨其境之感少孝，使人得到美的陶冶和享受稍走。

（二）要學(xué)會(huì)觀察

寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處凿歼，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同疟位，觀察景物要確定觀察點(diǎn)矾柜，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同就谜，所看到的景物也就不同怪蔑。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同丧荐。不識(shí)廬山真面目缆瓣，只緣身在此山中『缤常”由于觀賞廬山的角度不同弓坞，所看到的景象隧甚，所獲得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的渡冻，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征戚扳。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想族吻。即借助相關(guān)帽借、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比超歌，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)砍艾。 其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼巍举，它可以跨越時(shí)間的界限脆荷，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊懊悯，讓景物描寫(xiě)更形象蜓谋、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征定枷。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺孤澎，疑是銀河落九天∏分希”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制退子，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征岖妄，給人留下難忘印象。

（四）寫(xiě)景要抒情

寫(xiě)景寂祥，不僅是客觀事物的再現(xiàn)荐虐，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的丸凭，情是內(nèi)在的福扬，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”惜犀。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)铛碑，情是景的產(chǎn)物。因此虽界，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景汽烦，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情莉御。當(dāng)然撇吞，這種感情必須發(fā)自?xún)?nèi)心俗冻，而不是無(wú)病呻吟。

五牍颈、怎樣狀物

狀物作文迄薄，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物煮岁，就是具體讥蔽、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)人乓、色彩勤篮、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物色罚、植物等類(lèi)碰缔。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣戳护。

（一）怎樣寫(xiě)物品

1.抓住特征

從大小金抡、形狀、顏色腌且、質(zhì)地（制造材料）等方面梗肝，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)铺董，即使是同一種物品巫击，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處精续。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)坝锰，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

2.按照一定的順序?qū)?

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?

（3）有的物品重付，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懬昙叮聪葘?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序确垫。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想弓颈，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境删掀，增強(qiáng)文章的感染力翔冀。

（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)爬迟。到底用什么方法橘蜜，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？

1.寫(xiě)外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形计福，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)跌捆。在觀察時(shí)，包括顏色象颖、長(zhǎng)相佩厚、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次说订，要抓住特點(diǎn)抄瓦，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體陶冷。概括寫(xiě)整體钙姊，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群埂伦。最后煞额，為使描寫(xiě)更形象、具體沾谜，要展開(kāi)豐富的想象膊毁，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像--”基跑、“猶如--”婚温、“仿佛--”等喻詞的使用。

2.寫(xiě)習(xí)性

寫(xiě)小動(dòng)物媳否，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作栅螟、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面篱竭。例如寫(xiě)它們吃食物嵌巷、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形室抽，如何筑巢、休息的情況靡努，等等坪圾。

小動(dòng)物也 感情、情緒惑朦，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中兽泄，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格漾月，顯示出它們的活潑和可愛(ài)病梢，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

（三）怎樣寫(xiě)植物

提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子蜓陌，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文觅彰，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)钮热，有的三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了填抬。怎樣才能寫(xiě)好植物呢？首先隧期，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物飒责，并做觀察記錄。觀察時(shí)仆潮，先看整體的形狀（外形）特征宏蛉；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境性置，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)拾并。其次，安排好寫(xiě)作順序蚌讼。

1.可以從整體到局部

先寫(xiě)植物的整體特征辟灰，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干篡石、枝芥喇、葉、花凰萨、果等為序继控，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候胖眷，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪武通、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉珊搀，就寫(xiě)它們的形狀冶忱、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫(xiě)花境析，就寫(xiě)它們的大小囚枪、香味、色彩劳淆、花期等链沼，使人有如身臨其境。

2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)沛鸵、發(fā)育括勺、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的疾捍，所以奈辰，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

3.寫(xiě)觀察日記

可以用寫(xiě)觀察日記的方法拾氓。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)冯挎、發(fā)育情況。

4.以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色咙鞍，所以房官，還可以其四時(shí)的變換順序。

5.托物抒懷续滋，借物詠志

寫(xiě)植物翰守，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情疲酌。例如蜡峰，感悟人生的哲理、高尚的道德情操朗恳、對(duì)美好理想的追求等等湿颅。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)粥诫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力油航，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義怀浆。

六谊囚、怎樣寫(xiě)游記

在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日执赡，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下镰踏，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情沙合。如果將游覽時(shí)看到的景物奠伪，所聽(tīng)到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想首懈，所獲得的感受芳来，按照一定的順序，有重點(diǎn)猜拾、有感情地記錄下來(lái)，就是一篇游記佣盒。寫(xiě)游記有如下一些要求挎袜。

（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱(chēng)，以及每個(gè)地方的方位盯仪。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方紊搪。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征全景，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情耀石。同時(shí)，也使文章福有條理爸黄，層次清晰滞伟。

（二）要留心觀察

觀察是寫(xiě)好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)炕贵，不能走馬觀花梆奈，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察称开，就是要看景物的形狀亩钟、顏色、質(zhì)地是怎樣的鳖轰，靜態(tài)下什么樣清酥，動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等蕴侣。只有這樣焰轻，在寫(xiě)作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫(xiě)具體睛蛛、寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)鹦马。另外，在觀察的時(shí)候忆肾，還要按一定的順序荸频，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近客冈；或從上到下旭从，從下到上；或從里到外场仲，從外到里和悦；或從中間到兩邊，從兩邊到中間渠缕；或從整體到局部鸽素，從局部到整體。按照這樣順序去觀察亦鳞，彩繪全面馍忽，描寫(xiě)時(shí)彩繪有條理棒坏。

（三）要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多遭笋，去的地方也比較廣坝冕，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了瓦呼，過(guò)后也難免遺忘喂窟，不利于組織作文。為了避免這種情況央串，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本磨澡，邊觀察、邊記錄蹋辅，隨看隨記钱贯，就不會(huì)忘記了，寫(xiě)作文的時(shí)候還便于選擇侦另。另外秩命，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如褒傅，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的弃锐，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少殿托，包含著怎樣動(dòng)人的故事和美麗的傳說(shuō)等等霹菊。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來(lái)支竹。 在游覽之后旋廷，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類(lèi)，看看哪些是屬于作文需要的材料礼搁，哪些需要詳寫(xiě)饶碘，哪些需要略寫(xiě)，做到心中有書(shū)馒吴，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作扎运。可以要求學(xué)生按照下面的表格整理材料饮戳。

狀物作文豪治，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物扯罐，就是具體负拟、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)歹河、色彩齿椅、質(zhì)地等琉挖。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)涣脚。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣寥茫。