28023? 譚鐵安
昨天我們分享的是理解兒童早期的“閱讀腦”郑藏，讓繪本閱讀不斷刺激孩子的大腦渗柿，可以激發(fā)神經(jīng)元聯(lián)結(jié)堵第。今天我們來看看早期兒童的“閱讀眼”兆旬，研究團(tuán)隊(duì)采用眼動儀獲得兒童在閱讀過程中的一些實(shí)證數(shù)據(jù)來進(jìn)行假抄。
在最初的漢字識別中，漢字是通過視覺進(jìn)行識別：
1一.閱讀眼是兒童從圖像到文字的視覺關(guān)注發(fā)展丽猬。圖畫書是由圖畫和文字兩部分構(gòu)成宿饱，兒童在閱讀圖畫書時對漢字的認(rèn)知呈現(xiàn)不同的發(fā)展時期。2歲孩子閱讀圖畫書時幾乎只關(guān)注圖畫宝鼓，不關(guān)注文字刑棵；3歲兒童開始關(guān)注文字，很少進(jìn)行文字圖畫連接愚铡；4歲兒童在一頁圖畫書中開始形成連接萌芽；5-6歲的時候，開始發(fā)展到多次關(guān)注聯(lián)合沥寥。這個時候親子或者老師進(jìn)行深度繪本課程是有效的識字理解閱讀時間碍舍。
二.閱讀眼是兒童從圖像到文字的關(guān)鍵信息關(guān)注水平發(fā)展。兒童在3-6歲時邑雅，閱讀基本通過圖畫來吸收片橡，理解。圖畫中的關(guān)鍵信息可以讓兒童書本要表達(dá)的意思淮野，從而提高兒童的閱讀理解能力捧书。4歲是兒童閱讀把握圖畫中關(guān)鍵信息能力發(fā)展的重要時期，4-6歲達(dá)到穩(wěn)定水平骤星。
三.閱讀眼是兒童從圖像到文字的漢字視覺解析和表現(xiàn)能力發(fā)展经瓷。4歲兒童識字對文字的認(rèn)知是非漢字圖形，只有14%的兒童能夠理解洞难；5歲兒童開始出現(xiàn)較為明顯的文字意識舆吮，84%的兒童都能將漢字拼成方形結(jié)構(gòu)；6歲兒童文字意識比較清晰队贱，98%的兒童可以順利利用不同部分組合成完整文字色冀。
兒童的“閱讀眼”是兒童早期閱讀和讀寫認(rèn)知的規(guī)律，從而正確介入孩子閱讀和識字的最佳時期柱嫌。
