? ? ? ? 忙碌而燒腦的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)接近尾聲。線上學(xué)習(xí)三十天贸毕，內(nèi)容圍繞思維導(dǎo)圖的運用展開，包括：運用思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識體系夜赵、升級整理能力明棍、設(shè)計TED、在閱讀中的運用油吭、在學(xué)科中的運用,以及關(guān)鍵詞的提取方法等方方面面击蹲。
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? ? ? ? 通過一個多月的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了繪制思維導(dǎo)圖的習(xí)慣婉宰，遇到問題在頭腦中構(gòu)建思維導(dǎo)圖的習(xí)慣歌豺。每次課程結(jié)束，我們繪制的作業(yè)心包，都會收到老師們精準(zhǔn)中肯的評價类咧。根據(jù)評價，我們也能及時調(diào)整，在下一次的作業(yè)中適當(dāng)改善痕惋。整體來說区宇，通過這一個多月的學(xué)習(xí)，我繪制的中心圖比以前更加的豐富值戳，色彩學(xué)會了利用冷暖交替议谷。最大的進(jìn)步就是思路更加清晰。不足是在線條方面還不夠流暢堕虹，繪制的速度還有待提高卧晓。
? ? ? ? 雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)和練習(xí)不能止步赴捞。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖在語文學(xué)科方面的應(yīng)用逼裆，讓我的教學(xué)更具特色。并與感興趣的人多多分享思維導(dǎo)圖的理論和應(yīng)用赦政。爭取早日實現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到使用者胜宇、傳播者的轉(zhuǎn)變！
