? ? ? ? 參與“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)活動也已四個多月，回首這四個月來走過的路葱弟，有歡笑更有淚水壹店。

? ? ? ? 這四個月是極不平凡的四個月，能堅持走下來實屬不易芝加。感恩“一起寫吧”的所有美仁們硅卢，謝謝大家的鼓勵與支持。

? ? ? ? 7月底藏杖，我做肺部結(jié)節(jié)切除手術(shù)将塑，身體帶來的痛苦唯有自己知道。特別是蝌麸，自從11月底愛人體檢得知有病以來点寥，她的心情跌入低谷，我也沒辦法讓心情好起來来吩。

? ? ? ? 12月的主題文一拖再拖敢辩，時至今日，只能在病房里陪護愛人時抽空來完成弟疆。

? ? ? ? 今年暑假戚长，偶然的機會，參與了八月份的“教育行走”教師公益研修夏令營活動怠苔，雖說是線上同廉，但這已是非常難得的機會。

? ? ? ? 與張文質(zhì)老師結(jié)緣也是在多年前，但從未近距離接觸過恤溶。過去一直想?yún)⑴c“教育行走”暑假公益活動乓诽，但都以種種原因沒能如愿。

? ? ? ? 今年的暑假咒程，雖說失去了許多鸠天，手術(shù)、病痛困擾帐姻。但我有幸真正意義上參加了一次“教育行走”活動稠集，我依然是幸運的那個人。

? ? ? ? 也正是因為這次“教育行走”公益夏令營活動饥瓷，讓我了解到”一起寫吧“挑戰(zhàn)活動剥纷，并參與進來。真的很慶幸呢铆！

? ? ? ? 這里匯聚了那么多名師大家晦鞋，同時也有很多默默堅持在一線的優(yōu)秀草根教師。他們用自己的行動書寫著非凡的教育故事棺克，他們每個人都是一部厚重的書籍悠垛，每個人都值得我去認(rèn)真研讀。正是因為他們的故事激勵著我娜谊，才堅持走了這么多天确买。無論前路多漫長，相信我會堅持下去的纱皆。

? ? ? ? 群里的小霞老師湾趾，我們同是98師范生，然而她如今已是文質(zhì)學(xué)院的院長派草。她的成就是我無法企及搀缠，只能仰慕。但近迁，她的不斷上進的精神激勵著我胡嘿。同為師范生，為何小霞老師就能有如此成就钳踊，而我不能？下定決心勿侯，一定努力拓瞪。

? ? ? ? 小塵老師，2012年在“1+1教育網(wǎng)”就已結(jié)識助琐，雖未曾謀面祭埂，但共同的興趣愛好讓我們一起行走在追夢的道路上。

? ? ? ? 過去在 “1+1”，在小塵老師這樣的優(yōu)秀同行的激勵下蛆橡，我也是每天堅持更文舌界。書寫著自己教育故事，堅守著自己的教育理想泰演。

? ? ? ? 如今呻拌，在“一起寫吧”，更是遇見一群優(yōu)秀的同路人睦焕。出發(fā)早點兒的藐握，已經(jīng)堅持日更了140多天，也有跟我差不多的垃喊，當(dāng)然還有稍遲一點出發(fā)的猾普，最晚的也就剛剛開始沒幾天。

? ? ? ? 用張文質(zhì)老師的話說本谜，走了很遠(yuǎn)的路初家，終于遇見了一起出發(fā)的人！我慶幸乌助，我還是遇到了溜在！

? ? ? ? 行走拓寬世界，讀寫重塑心靈眷茁，這是教育行走不變的“廣告詞”炕泳。的確，身體和靈魂上祈，總要有一個在路上培遵！

? ? ? ? 鄧秀華老師，已經(jīng)退休的老教師登刺，依然堅持在行走的路上籽腕。從第一期的教育行走開始，就追隨張文質(zhì)老師的足跡纸俭，每期必到皇耗，是教育行走不折不扣的忠實踐行者。

? ? ? ? 鄧?yán)蠋熌敲创竽挲g揍很，依然堅持行走郎楼，堅持學(xué)習(xí)。我們有什么理由不學(xué)習(xí)窒悔？

? ? ? ? 在“一起寫吧”挑戰(zhàn)群呜袁，更有許多默默堅守的草根老師。遠(yuǎn)方如佟生老師简珠，程銳剛老師阶界，蔣銘國老師；身邊如梁波濤老師，張予輝老師等膘融，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣芙粱。

? ? ? ? 因為有大家的激勵和影響，每天再苦再累也要堅持更文氧映。自己的堅持也有了收獲春畔，兩篇文章《走近孩子 讀懂孩子》、《1000個幸福的瞬間》被推文官老師看中屯耸，在“醒走者”公號發(fā)布出來拐迁。

? ? ? ? 有了大家的認(rèn)可，更文的信心倍增疗绣。沒有參加“一起寫吧”挑戰(zhàn)賽前线召，雖說也堅持日更，但很多時候都是為寫而寫多矮，實在寫不出來時缓淹，胡亂寫個一兩百字完成更文任務(wù)便是。

? ? ? ? 自從參加挑戰(zhàn)賽塔逃，每天五百字的更文讯壶，漸漸地從那種為寫而寫的狀態(tài)改變過來，如今更文已成一種習(xí)慣湾盗、一種生活方式伏蚊。

? ? ? ? 特別是共讀張文質(zhì)老師的《教師的使命》一書后，想寫的東西太多格粪。有時候只能大致寫個提綱躏吊，等有時間再補充完成。

? ? ? 自從參加挑戰(zhàn)賽以來帐萎，每天都會抽出一定時間來看書比伏、寫文，特別是遇到任何事情都會靜下來思考一番疆导，幾乎也成為一種生活方式赁项。

? ? ? ? 記得在在寫一篇題為《必須接受這種沒有尊嚴(yán)的失敗》的文章時，正好遇見一件事澈段，突發(fā)靈感悠菜，再借助張文質(zhì)老師在《教師的使命》一書中的文字，便有了那篇文章败富。

? ? ? ? 當(dāng)時悔醋，正好有老師因為管教學(xué)生時動了孩子幾下，被家長誤解囤耳，要求上醫(yī)院檢查并承擔(dān)所有費用。

? ? ? ? 即便這樣，老師還得提著東西上門道歉充择，跟人家賠不是德玫。如今這世道，到底怎么回事椎麦？

? ? ? ? 那個老師急得沒法子宰僧，但現(xiàn)實就是這樣，遇見這樣的家長观挎，即使百口也難爭辯琴儿。

? ? ? ? 張老師在《教師的使命》一書中指出，作為教師嘁捷，我們不可能改變所有的孩子造成，不可能讓所有的孩子都受到一樣的教育。

? ? ? ? 我們只是塵埃中的一粒微塵雄嚣，能讓一小部分人晒屎，因遇到我們而得到改變、受到教育缓升，就不枉為人師鼓鲁。

? ? ? ? 作為老師，我們對學(xué)生的處理方法港谊，有時就得裝作什么事情都沒有發(fā)生骇吭，繼續(xù)上課。當(dāng)然歧寺，也許你的內(nèi)心受到了很大的傷害燥狰，甚至你覺得當(dāng)老師真的很沒有尊嚴(yán)。

? ? ? ? 張文質(zhì)老師說成福，作為老師碾局，我們必須接受這種沒有尊嚴(yán)的失敗，然后才能夠慢慢成長奴艾。這不是知難而退净当，而是迎難而上。

? ? ? ? 面對當(dāng)下社會現(xiàn)狀蕴潦，作為老師像啼，我們無力改變這一切，我們雖不說欣然接受潭苞，但也必須坦然面對這一切忽冻。這種沒有尊嚴(yán)的失敗，誰都不愿發(fā)生此疹，更不愿嘗試僧诚。但發(fā)生了遮婶，就要面對，直面現(xiàn)實湖笨，即使失敗又何妨旗扑？

? ? ? ? 因為加入“一起寫吧”挑戰(zhàn)群，因為眼前這群充滿陽光慈省、積極上進的同行們的影響臀防，我對日更挑戰(zhàn)也充滿信心。

? ? ? ? 特別是幾乎每篇文字蔣銘國老師都要點贊边败、評論一番袱衷，蔣老師的執(zhí)著影響著我，想放棄都沒有理由笑窜！

? ? ? ? 在加入“一起寫吧”挑戰(zhàn)群以前致燥，我也參加過幾次挑戰(zhàn)活動。像卜恩年老師組織的暑假怖侦、寒假千字文挑戰(zhàn)賽篡悟，還有張愛敏老師組織的365天日更挑戰(zhàn)活動，我深知只有這樣才能激勵自己去深入思考匾寝，去靜心觀察搬葬。

? ? ? ? 既然有幸加入“一起寫吧”挑戰(zhàn)賽，那就一定要堅持下去艳悔。不堅持根本不曉得自己的潛力有多大急凰，不堅持也根本看不到外面的世界有多精彩！

? ? ? ? 既然選擇猜年，便無怨無悔抡锈。做自己喜歡的事就快樂，喜歡自己做的事就幸福乔外。挑戰(zhàn)下去床三，爭取明年獲得線下和仰慕已久的文質(zhì)老師、謝云老師還有曉霞老師見面的機會杨幼。

? ? ? ? 我相信撇簿，幸運之神一定會眷顧著我。

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