《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)第106天【原文】：子曰：“吾有知乎哉?無(wú)知也乞旦。有鄙夫問于我，空空如也题山，我叩其兩端而竭焉兰粉。”
? ? ? 孔子說“我有知識(shí)嗎顶瞳？沒有知識(shí)玖姑。有一個(gè)粗鄙的人來問我，我對(duì)他談的問題本來一點(diǎn)也不知道慨菱。我從他所提問題的正反兩頭去探求焰络，盡了我的力量來幫助他》龋”
? ? 此是孔子的自謙之辭闪彼。孔子本人是十分誠(chéng)實(shí)和謙虛的协饲。事實(shí)上任何人都不能對(duì)世間所有事情都全知全能畏腕，因?yàn)槿说木Ξ吘故怯邢薜摹５鬃佑幸粋€(gè)分析問題茉稠、解決問題的基本方法描馅，就是“叩其兩端而竭”。只要抓住問題的兩頭而线，研究到底铭污，就能求得問題的解決。這種方法膀篮，體現(xiàn)了儒家的中庸思想嘹狞，是一種十分有意義的思想方法。
? ? ? 《伯特海靈格說：“當(dāng)你只關(guān)注自己的行為時(shí)誓竿，你沒有看見自己;當(dāng)你關(guān)注自己行為背后的意圖時(shí)刁绒，你就開始看自己了;當(dāng)你關(guān)心自己意圖背后的需要和感受時(shí)，你才真的看見自己了烤黍。? ? 透過內(nèi)心看見了自己的心靈真相知市，這是你的生命與心相遇了，愛自己就發(fā)生了速蕊，愛開始在自己身上流動(dòng)嫂丙，你整個(gè)人就開始變得和諧而平靜!這就是真愛的發(fā)生。
看見是最深的愛规哲。
5跟啤、讀家書，聽點(diǎn)評(píng)感悟?：2分
? ? 璐雯妹妹越來越睿智啦唉锌！生活中我們與人交流時(shí)隅肥，接納自己同時(shí)也接納別人，少一點(diǎn)控制多一些接納與包容袄简，不執(zhí)著于改變別人腥放，不執(zhí)著于自己的那點(diǎn)所謂自認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，尊重每一個(gè)人绿语，接納每一個(gè)人秃症，才能讓家庭更和諧，讓生活更美好吕粹，讓自己更舒服种柑！一念天堂，一花成佛匹耕，學(xué)會(huì)接納與包容聚请，生活越來越好。感恩引領(lǐng)哦稳其！
? ? ? ? 讀大群老師功課驶赏，合抱之木，生于毫末欢际，九層之臺(tái)母市，起于累土，千里之行损趋，始于足下患久。學(xué)習(xí)就是不斷的積累。體驗(yàn)生活的復(fù)雜就是我們存在的意義浑槽；在忙忙碌碌中蒋失，我們?nèi)菀资プ晕摇Ｈ松窙]有白走的桐玻，每一步都為未來鋪墊基石篙挽。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在起心動(dòng)念做一個(gè)仁者镊靴。保持內(nèi)心的平和铣卡，才會(huì)明白你還是你链韭，不會(huì)被外界左右。心情平靜后煮落，才能聽見自己的心聲敞峭；心境澄明后，才能看清自己蝉仇。這樣旋讹，你才找回了真正的自己。內(nèi)心的平和轿衔，清晰目標(biāo)沉迹，能讓自己在面對(duì)外在事務(wù)突發(fā)情況下能夠擁有正義的勇氣，迅速做出正確的應(yīng)激反應(yīng)害驹。
? ? 聽繼斌老師點(diǎn)評(píng)責(zé)善鞭呕，感受到老師的真誠(chéng)和用心，而且老師講的作為教師的姐姐對(duì)孩子進(jìn)行教育的故事裙秋，我也很受感動(dòng)琅拌。其實(shí)每個(gè)孩子都渴望被看見，每個(gè)問題孩子后面一定有一個(gè)問題家長(zhǎng)摘刑，我們遇到這個(gè)問題进宝，應(yīng)該不是去強(qiáng)硬的解決孩子，而是從家長(zhǎng)層面出手枷恕，這樣才能追根求源党晋，從而切實(shí)走進(jìn)孩子內(nèi)心，使孩子得到健康的成長(zhǎng)徐块。
? ? ? ? 聽俊山老師課程引領(lǐng)未玻，面對(duì)急躁的小孩兒，不急不躁的去解決問題胡控，而這份能力來自于哪里呢扳剿？十五六歲的孩子出現(xiàn)的問題一定是在孩子小的時(shí)候。因?yàn)槔献孀谥v到3歲看大昼激，7歲看老庇绽，我們?cè)诤⒆?~7歲的這個(gè)養(yǎng)育過程中，沒有去正確的養(yǎng)育孩子橙困，那么瞧掺，到現(xiàn)在呢，就會(huì)讓孩子出現(xiàn)這樣的問題凡傅，那么這種能力來自于哪里呢辟狈？我們回想一下孩子在3歲左右的時(shí)候。他喜歡不喜歡給我們做事，給我們干活兒哼转，那么我們知道干活干活兒明未，干著干著就活了。有一個(gè)詞呢壹蔓，叫心靈手巧亚隅。那這個(gè)詞反過來說也能夠通用，叫手巧才能心靈庶溶。所以，只有讓孩子去在不同的年齡段兒懂鸵，去學(xué)會(huì)做不同的事情偏螺，最終能夠讓孩子有一個(gè)成長(zhǎng)的點(diǎn)，有一個(gè)釋放能量的口兒匆光。所以在這里呢套像，也希望家人們。真正的去讓我們的孩子做事情终息。
