青年教師是學(xué)校的新鮮血液靴庆，是學(xué)校的未來时捌，我校這兩年新入職的老師多達60余人，學(xué)校教師的平均年齡也只有33歲左右炉抒，這就體現(xiàn)為教師構(gòu)成斷層比較嚴重奢讨。如何培養(yǎng)這部分有學(xué)識，有潛力的青年教師是一中該重點思考的問題焰薄。當(dāng)然拿诸，我校也非常重視培養(yǎng)青年教師工作，2018—2019學(xué)年塞茅，我校入職30名老師亩码，學(xué)校均對他們配對了師傅，期望用老帶新的方式野瘦，讓青年教師迅速成長起來描沟。但是飒泻，老帶新會存在一些主觀方面的問題，比如老教師不夠認真指導(dǎo)吏廉，新老師不認真學(xué)習(xí)等泞遗，為了考察這一屆老帶新工作的進展情況，教科處組織老師們開展了這次反饋會活動席覆。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)史辙。
首先，新教師認真填寫《反饋表》娜睛，表格內(nèi)容涉及老帶新工作的進展情況介紹髓霞，年輕老師對學(xué)校的希望與要求等。
這些《反饋表》將整理好畦戒，在合適的場合反饋給師傅方库。
為了了解老師們對職業(yè)的規(guī)劃與設(shè)想，教科處設(shè)置了第二個環(huán)節(jié)障斋，教師生涯回答環(huán)節(jié)纵潦。郭彩旭老師與周祥老師進行了精彩的生涯規(guī)劃介紹。郭老師說他目前最大的理想是希望把自己變成一中的名師垃环，把一中打造成名校邀层，吸引更多優(yōu)秀的師生來此，從而讓他們成就畢生理想遂庄。
而周祥老師則著重把自己的目標放在自我成長寥院，練好技能，教好書這個方面涛目。
每個人都可以根據(jù)自我理想秸谢，獨立形成自我的未來規(guī)劃，只要對自己的未來認真投入霹肝，規(guī)劃都是科學(xué)的估蹄。從兩位青年教師身上，我見到了這一代年輕人身上的正能量沫换，也見到了學(xué)校未來的發(fā)展希望臭蚁。
第三個環(huán)節(jié)，“青藍工程”初評打分環(huán)節(jié)讯赏。這個環(huán)節(jié)垮兑，主要用量化的方式，具體了解老教師對青年教師的指導(dǎo)情況漱挎。
青年教師當(dāng)然更有成長需求甥角，學(xué)校也需督促各教研組做好引導(dǎo)與培養(yǎng)工作。當(dāng)然识樱，“青藍工程”正越來越切實有效，希望“青藍工程”能真正促進新老教師一起成長。
