這節(jié)課信息量很大，我聽了兩遍爽茴。第一遍是斷斷續(xù)續(xù)的在聽葬凳，今天又仔細聽了一遍，但感覺還有一些內(nèi)容沒有消化室奏』鹧妫《思維導圖用于決策》這節(jié)課，麗芳老師通過四個方面進行了闡述：一胧沫、為什么使用思維導圖來決策昌简？二、用思維導圖做簡單的決策;三绒怨、猶豫不決的思維導圖;四纯赎、思維導圖用于復雜決策。
我們平時工作和生活中經(jīng)常遇到選擇題需要做出決策南蹂，面對選擇困難犬金，以前我會準備一張白紙，中間畫條分界線六剥，把兩種方案的優(yōu)劣勢逐條寫出進行分析晚顷，最后當然哪個優(yōu)勢多就選哪個。現(xiàn)在有了思維導圖疗疟，會更優(yōu)化我的思路该默，便于我們更高效更精準的做出判斷。
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此次作業(yè)因為單位加班延誤了幾天策彤，所以有些趕栓袖。中心圖繪制較之前有小小的進步匣摘，但還是有些比例失調(diào)。第三條分支構圖出現(xiàn)問題裹刮。另外音榜，小圖標基本沒有繪制。
