在安裝軟件的時(shí)候出了一點(diǎn)小問(wèn)題挎峦，及時(shí)求助了派啦老師，原來(lái)是在倒數(shù)第二步的時(shí)候锨阿，沒(méi)有正確的選擇語(yǔ)言所導(dǎo)致练对，所以又重新卸載安裝了一遍趟卸。也非常...

聽完南子老師為我們講解繪本《安的種子》后內(nèi)心充滿滿滿的感動(dòng)痢法，同時(shí)也為安的智慧與耐心所折服柴钻。想想我們的孩子又何嘗不是那珍貴的千年古蓮的種子...

這節(jié)課的內(nèi)容分為四大塊：為什么用思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我分析；過(guò)去的目標(biāo)回顧與未來(lái)的安排货葬；幫助別人進(jìn)行自我分析；自我分析思維導(dǎo)圖案例劲够。 因?yàn)镾WOT分析...

這節(jié)課和我們的工作和生活息息相關(guān)震桶，學(xué)好這一課，可以有效地提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率征绎，可以說(shuō)是非常實(shí)用的一堂課蹲姐。這節(jié)課我聽了兩遍，因?yàn)辂惙祭?..

這節(jié)課信息量很大人柿，我聽了兩遍柴墩。第一遍是斷斷續(xù)續(xù)的在聽，今天又仔細(xì)聽了一遍凫岖，但感覺(jué)還有一些內(nèi)容沒(méi)有消化江咳。《思維導(dǎo)圖用于決策》這節(jié)課哥放，麗芳老師通過(guò)四...

這節(jié)課歼指，麗芳老師是從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析和講解的：一、歷史上的思維導(dǎo)圖;二甥雕、如何提高記憶;三踩身、艾賓浩斯遺忘曲線;四、使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行記憶社露。...

這節(jié)課的信息量比較大挟阻。雖然本課的重點(diǎn)麗芳老師只講了四個(gè)方面的內(nèi)容，即：1.神奇的大腦;2.發(fā)散性思考;3.大腦的無(wú)限存儲(chǔ)量;4.思維成長(zhǎng)之路峭弟。但...

每次看到麗芳老師示例的思維導(dǎo)圖附鸽，都感覺(jué)是圖與思的完美結(jié)合。而當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)時(shí)孟害，并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單拒炎。對(duì)于繪畫零基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)，每畫一筆都感覺(jué)...