01

每一個心靈都是自然宇宙與人類智慧的結(jié)晶，每一個孩子都有豐富的心靈與巨大的潛能料饥，教育只需要將其內(nèi)在的良知良能喚醒蒲犬。

孩子的內(nèi)心世界就像一個藏滿寶藏的盒子，在這個盒子里岸啡，有智慧原叮、有理性、有意志凰狞、有品格篇裁、有美感、有直覺等生命的能量赡若。

如果我們不能揭開人類心靈的神秘面紗达布，我們就無法真正理解教育的真諦；如果我們不能潛入到人類靈魂的最深處去感悟生命的神奇逾冬，我們就永遠找不到教育的力量黍聂。

02

蘇格拉底的父親是一位著名的石雕師傅跑揉，在蘇格拉底很小的時候甩挫，有一次他父親正在雕刻一只石獅子叔壤，小蘇格拉底觀察了好一陣子舀寓，突然問父親：“怎樣才能成為一個好的雕刻師呢时呀？”

“看搁胆！”父親說块促，

“以這只石獅子來說吧登澜，我并不是在雕刻這只石獅子她按，我是在喚醒它牛隅！”

“喚醒炕柔？”

“獅子本來就沉睡在石塊中，我只是將他從石頭監(jiān)牢里解救出來而已媒佣∝袄郏”

“喚醒“，多么富有啟發(fā)意義的教育箴言默伍！

蘇格拉底本人不也是一個偉大的心靈雕刻師嗎欢嘿？

他經(jīng)常說：“我沒有智慧，我只是智慧的接生婆也糊×侗模”

他利用接生術(shù)將那個時代的人們的心靈一次又一次從蒙眛狀態(tài)中喚醒。我也經(jīng)常說显设，我沒有智慧框弛，我只是借古圣先賢的智慧喚醒無數(shù)家長的智慧，引導(dǎo)家長找到喚醒孩子智慧的鑰匙捕捂。

我們的孩子瑟枫，特別是我們認為成績不好的孩子就是石塊里面沉睡的獅子，我們應(yīng)該喚醒孩子心靈深處的天賦潛能和內(nèi)在力量指攒，讓孩子從蒙昧中醒來慷妙，而不是一味地要求孩子學(xué)習(xí)，無限度地增加孩子的學(xué)習(xí)負擔允悦。

孩子在被動狀態(tài)下的學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事膝擂，對孩子的智力啟發(fā)是毫無意義可言的。我們要作心靈的喚醒師隙弛，要做高超的雕刻家架馋，而不做孩子學(xué)習(xí)的催促者與強行灌輸者。

03

教育的目的不在于傳授和灌輸某種外在的全闷、具體的知識與技能叉寂，而是要從心靈深處喚醒孩子沉睡的自我意識、生命意識总珠，促使孩子價值觀屏鳍、生命感、創(chuàng)造力的覺醒局服，以實現(xiàn)自我生命意義的自由钓瞭、自覺的建構(gòu)。

教育的過程也不僅是要從外部解放孩子淫奔，而且要喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想山涡，解放孩子的智慧，發(fā)展孩子的潛能，激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力鸭丛。

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂霍殴，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個生命點燃另一個生命的力量系吩，是人類集體心靈神秘參與的智慧活動。

這位智慧的希臘老人的故事給我們的啟迪是：

保護好孩子的自尊妒蔚，呵護好孩子明凈的心靈穿挨，讓他們見微知著、觸類旁通肴盏、自覺自悟科盛，在成長中收獲自尊、自信菜皂，樹立生命價值意識贞绵，當有一天，孩子驚喜地感受到一種躍動的活力恍飘、一種難以遏制的生命激情與力量的時候榨崩，教育也就觸及到了其真正的本質(zhì)-----“喚醒”，這也正是心教育的精髓與智慧之所在章母！

喚醒不只是依靠外界的一種力量母蛛，更重要的是一種自我覺知與自我喚醒的覺悟與力量。

《大學(xué)》上講乳怎，“顧諟天之明命彩郊，克明峻德，皆自明也蚪缀★牛“我們要顧念、理解上天賦予我們的光明的稟賦询枚，我們要弘揚自己天賦里的智慧與品德违帆，所有這些寶貴的天賦潛能的開發(fā)與發(fā)展，都需要我們自己自覺彰明并將其顯現(xiàn)出來哩盲。

04

教育要作喚醒的功夫前方，而不是強行地灌輸知識。

當孩子的求知欲望與生命的力量被喚醒之后廉油，孩子就會自覺主動地去探索未知的世界惠险，而這個探索的過程也就是孩子自我喚醒心靈智慧的過程。

教育的目的是為了不教育抒线，也就是說教育是為了引導(dǎo)孩子進行自我教育班巩。

當孩子能夠進行自我教育的時候，孩子就會全身心地投入學(xué)習(xí)與生命成長的體驗，這種親身的體驗以及知識的得來是經(jīng)過他自己驗證的抱慌，這樣也就將孩子獨立思考的能力培養(yǎng)了起來逊桦，孩子有了自我思考的能力，也就有了明辨是非的能力抑进，明辨是非的能力就是智慧强经。

孟子說，是非之心智之端也寺渗。“智”就是智慧匿情。智慧并非知識，但卻離不開知識信殊。

智慧可以說是適用的知識炬称，是知識與價值觀的具體結(jié)合，來自于對生命涡拘、自我與世界的深刻體驗與反思玲躯，并形成了動態(tài)的判斷力。

因此鳄乏，它是一種德性跷车，也是一種明覺，在生活中實現(xiàn)為真善美與和諧橱野、無執(zhí)姓赤、超越等價值形態(tài)。

05

長期以來的教育誤區(qū)仲吏，把教育僅僅看做是在嚴肅的教室中的苦行僧的生活不铆，而忽視了對孩子來說更有意義的喚醒教育和自我教育。

從某種意識上講教育的所有意義與價值就在于：喚醒人類心靈中的真裹唆、善誓斥、美。

我認為许帐，讓孩子早一點了解和學(xué)習(xí)事物劳坑，讓孩子多接觸自然界的萬事萬物，讓孩子多讀經(jīng)典作品等等成畦，都是喚醒孩子心智的重要方法距芬。

孩子的心智喚醒了，他就會留心發(fā)現(xiàn)周圍的世界循帐，探究其中的道理框仔，并思考怎樣與世界發(fā)生聯(lián)系，在這個探索的過程中孩子自然會得到成長力量拄养，并一定能找到自己生命的意義與方向离斩。

我們尊重原創(chuàng)。部分文章和圖片來于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友推薦，如未署名跛梗，系檢索無法確定原作者寻馏，歡迎原作者聯(lián)系我們。謝謝核偿！

轉(zhuǎn)載來源： 與心靈有約