我大學(xué)是英語系畢業(yè)的，工作一年后出國留學(xué)，讀的是TESOL的碩士學(xué)位，也就是Teaching
English to Speakers of Other Languages具被。當(dāng)時以為自己以后就一直會在大學(xué)任教，所以從進(jìn)課堂的第一天起只损，所有的方向都是和大學(xué)生學(xué)英語有關(guān)的一姿。有時課程涉及到幼兒ESL（English
as a Second Language）內(nèi)容時，我都是一個耳朵進(jìn)一個耳朵出的改执。我實(shí)在是一個目標(biāo)感太強(qiáng)的人了啸蜜。
回國后在大學(xué)執(zhí)教三年半，雖然教學(xué)上偶有掙扎辈挂，但也還算在自己的掌控范圍之內(nèi)衬横。后來有了孩子，不得不辭職终蒂，全職在家相夫教子蜂林。等我下定決心要給他英語啟蒙時，才發(fā)現(xiàn)拇泣，我的知識和經(jīng)驗(yàn)噪叙，與眼前的這個小屁孩，八竿子都打不著關(guān)系霉翔。怎么辦呢睁蕾？于是，我就像一個瞎子一樣债朵，在這條路上慢慢摸索了兩年子眶。偶然有一天翻了翻以前的課本，赫然發(fā)現(xiàn)這兩年所摸索出來的東西序芦，原來都寫在我的課本上了臭杰。對自己很無語，呵呵谚中。不過這兩年也不算彎路渴杆，至少體會到了從兩眼一抹黑的狀態(tài)寥枝，到稍懂點(diǎn)皮毛的狀態(tài)，是怎樣的一個過程磁奖。
我去年時常在朋友圈發(fā)一些米米跟讀中英文圣經(jīng)的喜馬拉雅的鏈接囊拜。以前的朋友同學(xué)后輩看見聽見，就驚嘆于小孩怎么可以模仿得這么好（其實(shí)也不怎么樣点寥，哈哈）艾疟。后來就有人跟我問如何教自家孩子英語。于是敢辩，我就萌發(fā)了把我們這段啟蒙路給寫下來，用以激勵和祝福更多的爸爸媽媽們弟疆。?
啟蒙前的掙扎
我在要不要給孩子這么早進(jìn)行英語啟蒙這個問題上糾結(jié)了兩年戚长。工作的時候系里的老師有一半以上都是老外。好幾次他們都建議我跟米米說英語怠苔，讓他爸爸負(fù)責(zé)說漢語同廉，這樣輕輕松松就可以讓孩子習(xí)得兩門語言。當(dāng)時的我對于在家里要說英語這件事柑司，是頗為反感的迫肖。因?yàn)椋乙呀?jīng)在單位說了一天的英語了攒驰，回到家了想歇口氣蟆湖，就想說點(diǎn)讓自己不費(fèi)勁的語言。但偶爾被人說得稍微動了點(diǎn)心玻粪，就即興跟孩子來幾句英語隅津。當(dāng)時也不知道從哪里得到的一個信念，就是孩子得要先把母語學(xué)好了劲室，再學(xué)其他語言伦仍。（我的母語就不是那么強(qiáng)，后來在翻譯的時候也嘗到了不少母語不好的苦果很洋。）所以就這么充蓝，孩子蹭蹭長大了，從抱在手里的娃喉磁，到可以撒腿滿世界跑的熊孩子了谓苟。
?13年從學(xué)校辭職后，系主任（老美）為了照顧我們家里的經(jīng)濟(jì)需要线定，就讓我教他們兩個孩子和太太的漢語娜谊。給孩子們上課的時候，系主任太太就帶著快兩歲的米米下樓玩斤讥，他們一個不講中文纱皆，一個不懂英文糖儡。也正是因?yàn)檫@次經(jīng)歷，讓我覺得哑了，米米得需要開始學(xué)英語了硅确。可是怎么開始呢近迁？我就試著遵從以前得到的建議艺普，和他說英語，可是熊孩子一聽見英語鉴竭，就哇哇大哭起來歧譬。我就試著幫他表達(dá)自己，就發(fā)現(xiàn)搏存，他覺得媽媽一說英語瑰步，就不是自己熟悉的媽媽了，呵呵璧眠。這么小的孩子缩焦，居然知道語言和身份之間的緊密關(guān)系。鑒于他的這種情況责静，我就閉口不說了袁滥，只是把家里有的英語紙板書拿出來給他翻翻講講。心里只能干著急灾螃。一直后悔题翻，要是當(dāng)時他一出生我就咬著牙跟他說英語，或許就不會那么費(fèi)勁兒了睦焕。
米米兩歲半的時候藐握，我們跟出差的爸爸一起到了上海。半年出差的時間到了垃喊，就決定要暫時定居上海了猾普。來上海后接觸到了好多在家教育的媽媽們，看到她們的孩子們都有一口流利的英文本谜，心里羨慕的不行不行初家。當(dāng)聽到有些媽媽說自己的英文不太好時，心里的嫉妒和驕傲又涌上來了乌助。我是英語老師溜在，英語那么好，怎么我的孩子英語就不行呢他托？內(nèi)心的掙扎掖肋，恐怕只有經(jīng)歷過的人才懂。這一段內(nèi)心的掙扎赏参，我不想略過不寫志笼。也許此時的你正如當(dāng)時的我那樣沿盅，是帶著爭競、攀比的心想給孩子英語啟蒙的纫溃。這掙扎帶來的痛苦腰涧，我懂你也懂，想必孩子也能感受得到紊浩。我個人覺得這不是英語啟蒙好的開始窖铡。米米最近因著自己在英語方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績，就開始非常驕傲坊谁。在英語相對不好的爸爸面前那個嘚瑟勁兒费彼，實(shí)在是讓人擔(dān)憂。孩子無時不刻不在觀察著我們呜袁，當(dāng)我們爭競攀比的時候敌买，他所學(xué)到的，不會比我們的樣子更好阶界。
就這樣，在這樣一群媽媽的影響下聋庵，在我驕傲的痛苦掙扎中膘融，米米就正式開始了英語啟蒙〖烙瘢可是在啟蒙的路上氧映，我就好幾次問米爸，我們到底是為什么要這么費(fèi)時費(fèi)力地給孩子這么早學(xué)英語呢脱货？是啊岛都，如果米米說一口流利的英語，只是為了讓我?guī)鲩T有面子振峻，又或只是為了讓他不輸在起跑線上臼疫，為了讓他以后能找個好工作，又或說的更符合“21世紀(jì)”一些扣孟，為了讓他能和世界各地的人無障礙地交流烫堤，那么這些理由真的又能支撐多久呢？當(dāng)我們來到基督面前交賬的那一天凤价，這些理由有哪一個是能站立得住的呢鸽斟？我坦言，我現(xiàn)在仍然沒有想明白利诺，究竟有什么理由值得我付出這么多去給他英語啟蒙富蓄，是可以讓我在交賬的那天不會蒙羞的。但我愿意盡忠慢逾，善用手頭的資源和上帝所給的語言恩賜立倍，帶領(lǐng)兩個孩子在語言上有更多的造就灭红，讓語言也成為一種讓他們?nèi)プ８Ｋ说墓ぞ摺?/p>
啟蒙之路
決定了要開始英語啟蒙了之后，接下來就要搜集資料了帐萎。當(dāng)時孩子兩歲半了比伏，也不好在他什么都不懂的情況下就張嘴跟他說英語。況且我這離職后疆导，不張嘴說英語也有一段時間了赁项。于是就不斷地在網(wǎng)上搜來搜去，尤其是在一些英語啟蒙的公眾號里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去澈段，把好多英文繪本和課本的PDF資料轉(zhuǎn)存到了自己的網(wǎng)盤里悠菜。先不說這些資料有沒有侵犯版權(quán)，單是每次要費(fèi)勁巴拉地打開網(wǎng)盤败富，再下載悔醋，再打印等等一些列的動作，就讓我對這些資料敬而遠(yuǎn)之兽叮》医荆靠打印資料給孩子英語啟蒙，在技術(shù)上行不通鹦聪，在良心上更是過不去账阻。以前不覺得自己打印一些有版權(quán)的繪本有什么錯，但是有一次在教會聽到了不可偷竊的道泽本，心里就倍受責(zé)備淘太，這樣的事情也就不能再做下去了。
既然這樣的資料搜集行不通规丽，那么總會有別的路可以走的蒲牧。兩年前在一個雙語學(xué)校的義賣上，淘到了60多本英文原版繪本赌莺，而且是兩塊錢一本冰抢，哈哈。買回來放在家里的書架上雄嚣，偷著樂了好長一段時間晒屎。可是這么多的書缓升，其實(shí)孩子真正看的鼓鲁，真的只有幾本。那時候也不懂怎么帶著孩子讀港谊，看完安妮花寫的《不能錯過的英語啟蒙》骇吭，別的沒記住什么，就得到一個印象歧寺，講英文故事的時候燥狰，不給孩子翻譯棘脐。所以就生搬硬套地拒絕給他講中文。米米聽不懂龙致，自然興趣也就不太大蛀缝。60多本繪本再加上家里早就囤的一些繪本，就放在那里目代，沒有好好利用屈梁。可是心里還挺著急榛了，總是看到別人的公眾號上有介紹好的繪本的在讶，就總想買。這時候米爸就會說霜大，你先把家里的繪本給他講完了再買別的构哺。我總是不以為然，總覺得战坤，書嘛曙强，自然是越多越好。這樣的狀態(tài)持續(xù)了一段時間途茫。家里的書是不少旗扑，可是真正翻的，真的沒有多少慈省。
后來米米的英語啟蒙真正上道，要感謝我參加的媽媽組（都是孩子在家教育的媽媽們）組織的孩童圣經(jīng)朗讀眠菇。大家建了兩個微信群边败，一個媽媽交流群，一個作業(yè)群捎废。媽媽交流群里每個星期都有不同的媽媽值班笑窜，把每天要讀的經(jīng)文按時發(fā)到群里。然后各個媽媽們把孩子們讀圣經(jīng)的錄音發(fā)到作業(yè)群登疗。米米是在這樣的一個program里面排截，建立了堅(jiān)持讀圣經(jīng)的習(xí)慣。因?yàn)榇蠹叶际侵杏⑽碾p語朗讀辐益，骨子里愛爭競的我就覺得我的孩子也要開始讀英文圣經(jīng)了断傲。慢慢地，米米就開始開口跟讀英文了智政。雖然一開始我的出發(fā)點(diǎn)不是那么光明的认罩，但是堅(jiān)持下來，發(fā)現(xiàn)米米對英語的態(tài)度有了質(zhì)的改變续捂。從一開始排斥英語垦垂，到可以跟著媽媽把兩三節(jié)英文圣經(jīng)讀下來宦搬。真是什么事情都是積少成多，語言就更不例外了劫拗，甚至訓(xùn)練幼兒對一門外語的喜愛间校，也是可以這樣靠著積少成多的方法，使孩子的態(tài)度發(fā)生質(zhì)的變化页慷。
后來憔足，我讀到汪培珽寫的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，覺得真是很適合我們中國父母差购。她從一個以中文為母語的人為出發(fā)點(diǎn)四瘫，分享了如何培養(yǎng)孩子說一口流利的英文：就是通過原版的英文繪本。和我從《不能錯過的英語啟蒙》得到的印象不同欲逃，她主張要在家里和孩子講中文的找蜜，英文的啟蒙主要靠親子繪本的閱讀。她給孩子讀繪本是這樣的順序：先是一句英文稳析、一句中文翻譯地這樣給孩子講繪本洗做，然后等講了兩三遍之后，悄悄地把中文翻譯撤掉彰居，試試孩子的反應(yīng)诚纸。基本這時孩子已經(jīng)不會太需要翻譯了陈惰。感興趣的爸爸媽媽可以把這本書買來讀畦徘。讀完這本書之后，我就把家里適合米米讀的繪本拿出來抬闯，按照這個方法井辆，給他挑了幾本反復(fù)講（關(guān)于如何給孩子選合適的繪本，《不能錯過的英語啟蒙》這本書里有介紹溶握，以后有機(jī)會可以分享我的選書經(jīng)驗(yàn)）杯缺。我為了測他能否聽懂，有時候會讓他翻譯睡榆，有時候會問他單詞的意思萍肆，沒想到他都能答上來。所以后來讀熟悉的繪本胀屿，我都盡量讀一句話的前半部分塘揣，讓他把后半部分補(bǔ)齊。熊孩子配合的時候碉纳，還是讓我頗有成就感的勿负。
今年夏天，我接觸到了廖彩杏的書單，以及一年52周的閱讀計(jì)劃奴愉。本來想著又要買買買琅摩，但是看到家里書架上那么多的繪本，就決定按照廖彩杏的閱讀計(jì)劃锭硼，自己做一個幾個月的閱讀計(jì)劃房资。然后繼續(xù)沿用汪培珽的讀繪本的方法。有時我稍微挑了本難的書給米米講檀头，發(fā)現(xiàn)只要故事是他感興趣的轰异，篇幅再長，聽不懂的單詞再多暑始，都沒關(guān)系搭独。按計(jì)劃聽下來，他照樣能給我補(bǔ)齊后半句的內(nèi)容廊镜。讓我真的不得不驚嘆小孩子記憶力的同時牙肝，同時驚嘆上帝造人的美好。
在給米米讀繪本的同時嗤朴，我還給他播放大量的英文兒歌配椭。手機(jī)上下載個喜馬拉雅APP，就能省去好多買CD的錢雹姊，哈哈股缸。我們常聽的有Wee Sing系列里的Wee Sing For Baby，Mother Goose吱雏，Super Simple Songs敦姻，兩輯Child’s Play，還有韓國的JY Books 制作的很多歌謠（關(guān)于JY Books歧杏，有計(jì)劃可以專門寫一篇文章介紹這個公司）替劈。Super Simple Songs這一套還有一個人專門制作了教學(xué)視頻，感興趣的家長可以自行百度下得滤。聽多了之后米米就開始唱了。有事沒事都哼哼這些兒歌盒犹，想的起來想不起來歌詞都能信心滿滿地唱完懂更。最讓我驚訝的是家里的小寶，每天晚上哭鬧到?jīng)]人能安慰的時候急膀，只要一給他放Mother Goose沮协，他就可以立馬安靜下來。有一次給他唱Super Simple Songs里面的一首叫One Little Finger卓嫂，一邊唱一遍加了幾個動作慷暂，后來他每次聽到這個歌就要做我教的那幾個動作，而且身體還隨著節(jié)拍搖擺。這樣有效的聽力輸入行瑞，讓我對小寶的英語啟蒙很有盼望奸腺，應(yīng)該不會像米米那時候那么艱難吧。
最后要說的話
偉大的語言學(xué)家喬姆斯基（Chomsky）認(rèn)為血久，兒童天生就有習(xí)得語言的能力突照，這種能力被稱作語言習(xí)得機(jī)制（language acquisition device）。他認(rèn)為孩子們可能在其他方面的學(xué)習(xí)氧吐，比如數(shù)學(xué)讹蘑，或者小提琴的學(xué)習(xí)，會因著天賦的不同筑舅，其學(xué)習(xí)成果會有很大的差異座慰，然而每一個孩子都能把自己的母語說得很流利，很少會有差異翠拣。他還認(rèn)為人腦的初始狀態(tài)應(yīng)該包含有普遍語法（Universal grammar）版仔，即一切人類語言的共同特點(diǎn)。孩子們出生在一個說漢語的環(huán)境中心剥，因著親身經(jīng)歷這個語言環(huán)境邦尊，就能講出這個語言，也就是自己的母語优烧。我個人非常接受蝉揍、贊賞喬姆斯基的理論，但是對喬氏的理論只是略知表面皮毛畦娄，感興趣的家長可以百度深入研究他的理論又沾。我是個基督徒，我覺得我們學(xué)習(xí)語言的能力都是上帝賜給的熙卡。祂所賜的學(xué)習(xí)語言的能力杖刷，讓我們不僅可以學(xué)會自己的母語，也可以學(xué)會其他語言驳癌。當(dāng)孩子們經(jīng)歷英語的語言環(huán)境時滑燃，并且能持續(xù)不斷地接收到有效的語言輸入（language input，也就是不斷地聽到看到英語）時颓鲜，語言輸出（language output表窘，也就是英語的讀寫能力）就是遲早的事情。越早接觸甜滨，語言輸入就越多乐严，語言輸出就越可能豐富、地道衣摩。米米是一個不算太成功的例子昂验，但看看周圍在家教育的孩子們，在中國的環(huán)境中，在那么小的年紀(jì)既琴，練就那么一口流利的英語占婉，實(shí)在是很好的榜樣，也是對上帝創(chuàng)造人類之美好的見證呛梆。
文章的最后锐涯，想寫幾句話給那些為寶寶英語啟蒙一籌莫展的爸爸媽媽們。上帝賜給孩子們學(xué)習(xí)語言的能力是超乎你我的想象的填物，要相信上帝給的這個禮物纹腌。在我們的能力范圍之內(nèi)，在兼顧好孩子的母語習(xí)得的同時滞磺，盡量給孩子營造一個聽讀英語的環(huán)境升薯，借著繪本，借著兒歌击困，慢慢磨他們的英語耳朵涎劈。相信有一天，你家的孩子會令你欣喜的阅茶。
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