學(xué)校每個(gè)班級(jí)里基本上都有三類學(xué)生:尖子生谒府、中等生、差生浮毯。老師在平時(shí)的教學(xué)工作中常常會(huì)更多關(guān)注位于兩端的尖子生和差生完疫，而忽略了中間的中等生。學(xué)校有限的好資源也會(huì)更青睞于尖子生债蓝。
作為中間人群的中等生雖然沒有尖子生出色壳鹤，但成績(jī)還可以、行為低調(diào)饰迹、他們的需求看起來并不十分緊迫芳誓，所以經(jīng)常會(huì)被老師或家長(zhǎng)忽視讯嫂。
其實(shí)每個(gè)孩子都向往成功，中等生也同樣渴望得到老師兆沙、父母的尊重及關(guān)注欧芽。中間人群里也會(huì)潛藏著不可多得的人才，等待去發(fā)掘葛圃。由于老師每天要面對(duì)的是全班學(xué)生千扔，不可能面面俱到，所以在幫助孩子發(fā)揮其潛能库正，盡早走出中間人群這個(gè)問題上曲楚，就需要父母的積極參與。
在TED演講《被遺忘的中間人群》里褥符，社會(huì)活動(dòng)家Danielle.R Moss博士為“如何幫助被遺忘的中間人群充分發(fā)揮潛能”這個(gè)問題提供了切實(shí)可行的方案和建議龙誊。
這個(gè)方法在Moss博士本人和她的學(xué)生身上都得到了很好的驗(yàn)證。方法的關(guān)鍵就是“期待”和“責(zé)任”喷楣。
期待:父母要對(duì)孩子持有高期望值（根據(jù)實(shí)際情況）趟大，刻意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子看到生活中的更多可能铣焊，幫助他們制訂踮起腳尖或跳起來就能夠到的目標(biāo)逊朽。
責(zé)任:具有同樣目標(biāo)和理想的孩子，他的歸屬感至關(guān)重要曲伊。父母要把責(zé)任灌輸給孩子叽讳，增強(qiáng)他的使命感和自信心。父母要和孩子站在一起坟募，共同面對(duì)生活中的各種問題岛蚤，并不斷激勵(lì)孩子，讓他相信自己有能力做好更多的事情懈糯。
總結(jié):家長(zhǎng)要從一個(gè)高的合理期望開始涤妒，為孩子創(chuàng)造條件，提供必要的工具昂利、策略及支持届腐，培養(yǎng)孩子對(duì)自己铁坎、家庭和社會(huì)的責(zé)任心蜂奸，不斷激勵(lì)他，讓他相信自己有能力去創(chuàng)造更好的未來硬萍。
您家孩子是中間人群?jiǎn)崂┧可蠈W(xué)的時(shí)候，您是中等生嗎朴乖？作為中等生是不是也渴望被肯定祖屏、被關(guān)注助赞？
