有人說脚仔，家長和老師溝通次數(shù)的多少影響了孩子學(xué)習(xí)成績的高低勤众。我們一個學(xué)期能夠見面兩次，意味著我們之間的溝通至少有兩次鲤脏，那么無疑對孩子學(xué)習(xí)成績的影響是很重要的决摧。
上次我講話的主題是“家校合作，攜手打造孩子的黃金未來”凑兰，這次我要講的主題是“父母才是孩子最好的老師”掌桩，兩次講話的主題是有延續(xù)性的，都是在講父母和老師之間的關(guān)系姑食。今天這個話題有點(diǎn)老生常談了波岛，但道理越常見，我們反而越容易忽視那些習(xí)以為常的重要的東西音半。
今天我想用三個故事來串起我的主題则拷。
第一個故事。主人公是一個學(xué)生曹鸠。他姓李煌茬，是個男生。我們叫他李同學(xué)吧彻桃。
開學(xué)不久坛善，他的父母聯(lián)系了我，他的爸爸給我打電話，由于當(dāng)時是非上班時間眠屎，他打電話的時候先是很有禮貌地問我：“拜老師剔交，現(xiàn)在方便嗎？我想和你聊聊”改衩。就是這樣簡單的一句話岖常，我就能了解這位家長平日教育孩子的情景。果然葫督，電話中竭鞍，這個家長告訴我兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是他平時工作很忙橄镜，但不管多忙笼蛛，他每周都會抽出時間和家人一起吃飯，聊天蛉鹿，討論滨砍。第二，他說妖异，孩子的語文老師說要多閱讀惋戏，他真的身體力行，帶著孩子一起去書店去圖書館看書他膳，這一去他去上了癮响逢，他愛上了看書。他說棕孙，讀書使他變得更愛思考舔亭，也使他的工作有了很大進(jìn)展。他這種愉快感染了孩子蟀俊，孩子變得也很愛看書钦铺。
這個愛看書的孩子，他開學(xué)的摸底考試成績并不理想肢预，班級排名矛洞，年級排名。但他一直很樂觀烫映，沒有見過他頹喪懶散的樣子沼本，學(xué)習(xí)積極主動，根本不需要老師在后面督促锭沟，因?yàn)樗救司陀袃?nèi)在驅(qū)動力抽兆，他的內(nèi)在驅(qū)動力是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”族淮，
他期中考試成績非常出色辫红，從班級的十幾名一躍成為班級的第三名凭涂，從年級的三百多進(jìn)步為七十多名，
講到這里厉熟，我想可能在教室窗戶外面聽我講話的同學(xué)大概已經(jīng)知道是哪位學(xué)生了。沒錯较幌，他就是我們班的李同學(xué)揍瑟。
從李同學(xué)和他的父母身上，我有兩點(diǎn)啟示乍炉，第一绢片，這個孩子的學(xué)習(xí)是我喜歡閱讀，我喜歡思考岛琼。第二底循，父母下班的路應(yīng)該是回家的路。
成龍?jiān)谝淮尾稍L時說槐瑞，有一次熙涤，他終于“良心發(fā)現(xiàn)”，去給兒子房祖名開家長會困檩，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)兒子上幾年級都不知道祠挫， 走錯了教室。當(dāng)時接受采訪時成龍是笑著說的悼沿，我看了卻感到非常難過等舔。一個爸爸的缺位遲早要付出代價的，結(jié)局當(dāng)然是后來我們在看到的那樣——房祖名吸毒被抓糟趾。
第二個故事慌植。主人公是一個男生。姓華义郑。
他有三點(diǎn)令我印象深刻蝶柿。第一，他睡眠很淺非驮，很容易受到干擾只锭，平時同宿舍同學(xué)只要一講話，他就說打擾了他的休息院尔，就很生氣蜻展。第二，情緒不穩(wěn)定邀摆，性格偏激纵顾，很容易極端。第三栋盹，他在班上幾乎沒有朋友施逾，同學(xué)關(guān)系緊張。有一次，宿舍輪到他值日汉额，他沒有倒宿舍垃圾曹仗，同學(xué)善意地提醒了他，他就說那個同學(xué)是故意針對他蠕搜，兩個人因此吵了一架怎茫，差點(diǎn)打起來。后來妓灌，華同學(xué)的家長打電話和我溝通說：他的孩子是獨(dú)生子轨蛤，在家的時候，為了不影響他睡覺虫埂，家里任何人都不能發(fā)出一點(diǎn)兒聲音祥山。如果他的孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，那他一定不會善罷甘休掉伏，不會饒了學(xué)校缝呕。聞聽此言，我是很擔(dān)憂的斧散。我倒不是擔(dān)憂自己和學(xué)校的安全岳颇，而是擔(dān)憂他的孩子。一個不分青紅皂白過度保護(hù)孩子的家長颅湘，能夠教育好孩子嗎话侧？高三我沒有再教他。聽他高三的班主任說闯参，華同學(xué)變得更加偏激和孤立了瞻鹏，同學(xué)們不愿意和他玩。高考的時候華同學(xué)連一所二本都沒有考上鹿寨。
其實(shí)新博，這個華同學(xué)是很聰明的，以他的天資和智商考上重點(diǎn)是完全沒有問題的脚草。
對這樣的學(xué)生赫悄，老師是感到很遺憾的。但老師也幫不了他馏慨。他多年的行為和生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成埂淮，他被父母保護(hù)得太好，失去了面對風(fēng)雨的能力写隶。用這樣的方式愛孩子倔撞，其實(shí)是害了孩子。如果他的父母沒有反思慕趴，一味怪罪到學(xué)校痪蝇，怪罪到老師鄙陡，怪罪到孩子自己，唯獨(dú)沒有怪罪到家長自己躏啰，這樣只會使孩子更辛苦趁矾，人生之路更艱難。
把孩子當(dāng)人给僵，了解孩子的成長規(guī)律毫捣。農(nóng)民種莊稼，光靠愛想际，不行培漏，只有懂種莊稼之道才有好收成溪厘；教育孩子胡本，僅有愛，不夠畸悬，只有懂孩子的成長規(guī)律才有好未來侧甫。中國最需要教育的，不是孩子蹋宦，而是父母披粟。
一個問題學(xué)生的背后一定有一個問題家庭。
如果家庭教育出了問題冷冗，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦守屉。這樣的孩子是很令人心疼的。雖然心疼蒿辙，但老師們其實(shí)是很難解決的拇泛。解鈴還須系鈴人，解決孩子的問題思灌，最終還是要家長才能解決俺叭。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”泰偿，身教重于言教熄守。
第三個故事。主人公是一個家長耗跛。姓吳裕照。
他給我的印象有三點(diǎn)。第一调塌，他家很有錢牍氛。他兒子讀高二的時候，他父母在深圳南山區(qū)的某高檔樓盤給他買了房子烟阐。他高三的時候搬俊，他的父母在廣州又給他買了一套高檔住宅紊扬。他在高三是以深圳戶口參加高考的。他家良好的物質(zhì)條件自然不必說唉擂，那么是不是意味著他的家庭教育就是好的呢餐屎？未必。第二玩祟，有關(guān)手機(jī)腹缩。有一天，晚上十二點(diǎn)多空扎，他的媽媽給我打電話藏鹊，班主任在半夜接到電話是非常緊張的，以為吳同學(xué)有特殊的緊急情況转锈，還好盘寡，虛驚一場，他的媽媽“只是想找我聊聊”孩子的手機(jī)問題撮慨。學(xué)校規(guī)定不讓孩子帶智能手機(jī)進(jìn)校園竿痰，防止學(xué)生沉迷于手機(jī)。她問我砌溺，給兒子買了智能手機(jī)但不想讓孩子帶到校園影涉，有什么辦法？這個我無能為力规伐。第三蟹倾，他的父親從來沒有和我聯(lián)系過，一直都是他的母親在和我聯(lián)系猖闪。
在此鲜棠，我想和大家一起重新認(rèn)識母性之愛和父性之愛。母性之愛：德行禮儀萧朝、品格氣質(zhì)岔留。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大检柬。而父性之愛：方向性引領(lǐng)和理性作為献联。偉大的父親，一定是孩子的引路人何址、思想的奠基人里逆。規(guī)律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢用爪。中小學(xué)銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始原押；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期偎血，母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少诸衔，父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加盯漂。
如果一個孩子厭學(xué)懶散，首先應(yīng)該反思的是家長笨农，而不是孩子就缆。
如果一個孩子和同學(xué)關(guān)系處不好，首先找問題的應(yīng)該是家長自己谒亦。
如果一個孩子成績考得好竭宰，首先應(yīng)該表揚(yáng)的是家長。
現(xiàn)在我也是一個媽媽份招，當(dāng)媽的過程中我越來越深刻地體會到“育兒就是育己”切揭。
一個人的成才離不開老師，更加離不開的是父母锁摔。多年的教學(xué)生涯已經(jīng)讓我練就一身火眼金睛的本領(lǐng)廓旬。和家長溝通一兩次次，我就能判斷出家長和學(xué)生之間的親子關(guān)系鄙漏，就能找出來學(xué)生本人在學(xué)習(xí)和生活過程中存在的問題嗤谚。
大凡一個學(xué)生的家庭教育是健康的棺蛛，那么他的學(xué)習(xí)成績即便不是最好的怔蚌，但一定不會是最差的。所以旁赊，你看那些成績優(yōu)秀的學(xué)生桦踊，真的方方面面都優(yōu)秀。
“孩子是一塊神奇的土地终畅，父母是這塊神奇土地的首批耕耘者籍胯。在這塊神奇的土地上，播種什么樣的思想离福，就收獲什么樣的行為杖狼；播種什么樣的行為，就收獲什么樣的習(xí)慣妖爷；播種什么樣的習(xí)慣蝶涩，就收獲什么樣的個性；播種什么樣的個性絮识，就收獲什么樣的命運(yùn)绿聘。”
