? ? ? ? 今天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)暂吉。我們22位數(shù)學(xué)老師在區(qū)教師發(fā)展中心四位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次深度的校本教研——多維觀課允耿，深度評課借笙，讓校本教研真正發(fā)生。
? ? ? 我們的流程是這樣的：
? ? ? 課前講解分工较锡。講課老師就課的內(nèi)容业稼、教材分析、教學(xué)設(shè)計蚂蕴、教學(xué)重難點(diǎn)低散、學(xué)情分析學(xué)生分布等情況進(jìn)行了三分鐘的介紹。主持人就觀課的四個維度二十個視角六十八個觀測點(diǎn)骡楼，給所有聽課老師進(jìn)行了分工熔号。
? ? ? ? 上課。講課老師執(zhí)教課例鸟整。所有聽課人員根據(jù)自己的分工引镊，散落到課堂中進(jìn)行觀課。
? ? ? ? 課后評課。評課由我來主持弟头。首先讓執(zhí)教老師就課堂執(zhí)教課吩抓、課標(biāo)達(dá)成度等情況進(jìn)行講述。然后從四個維度讓觀課的老師進(jìn)行匯報評課赴恨。期間教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)教研員隨機(jī)點(diǎn)評指導(dǎo)：匯報要用數(shù)據(jù)說話疹娶。最后請領(lǐng)導(dǎo)們給予點(diǎn)評。
? ? ? ? 教師發(fā)展中心王主任從這次會議的目的伦连、在我校舉行會議的原因雨饺、對執(zhí)教老師教課要求和觀課老師匯報要求等四個方面進(jìn)行了解讀與評價。聽了王主任的介紹惑淳，我們才知道额港，之所以把會議放在我們學(xué)校，是看中了我們實(shí)實(shí)在在的教研汛聚；會議的目的是引領(lǐng)全區(qū)的教研轉(zhuǎn)型锹安；王主任提出上課老師要基于課標(biāo)立足學(xué)生讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生；觀課老師要立組數(shù)據(jù)匯報數(shù)據(jù)背后的理念倚舀，要通過觀測對本節(jié)課提出意見和建議叹哭。王主任的講解，讓我們明白了本次活動的重大責(zé)任痕貌，更對聽課老師們提出了深度學(xué)習(xí)的高要求风罩。王主任有一雙銳利的眼睛， 一下子就發(fā)現(xiàn)了問題所在舵稠；他還有高度的理論水平超升，給老師們以更高的引領(lǐng)。
? ? ? ? 本次活動哺徊，數(shù)學(xué)組的老師全部參與了聽課評課室琢，這是難能可貴的——三個小時的時間，所有的老師沒有出屋落追，全程認(rèn)真的投入盈滴，單就組織來說已是相當(dāng)不易。更感人的是老師們在傾聽中觀察轿钠，在匯報中思考巢钓，做得相當(dāng)不錯。我在主持的過程中也注意把控了時間與時機(jī)疗垛，同時適時點(diǎn)評症汹，而且點(diǎn)評也是非常到位的。我的主持也得到了他們的認(rèn)可與贊賞贷腕。自我感覺主持得也很行的背镇。
? ? ? ? 深入的研究讓自己打通了各學(xué)科之間的壁壘咬展；也提升了自己的理論高度。研究著是辛苦的瞒斩，但更是其樂無窮的挚赊。下周二活動要進(jìn)行，利用這不到一周的時間济瓢，我們還要再做充分的準(zhǔn)備，爭取完整完善的展示整個過程妹卿，完成這次重要的任務(wù)旺矾，以不負(fù)重托。
