? ? 本書講述作者在兢兢業(yè)業(yè)的辦學(xué)探究路上發(fā)生的真實(shí)故事，是傾注了教育者奔赴使命的智慧之花读拆；是“理想”理念照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的踐行之果；全書以生動(dòng)的案例，深入淺出地引領(lǐng)讀者體會(huì)教育源頭胁勺，思考教育本真。
? ? ? “我們必須要讓孩子做好準(zhǔn)備独旷，不能讓運(yùn)氣或環(huán)境決定他們的未來”署穗。“準(zhǔn)備”當(dāng)然是指孩子的成長必備嵌洼，是指讓孩子真正成為“適應(yīng)時(shí)代案疲，適應(yīng)社會(huì)的人，并能明確自己想要的生活麻养、取得成功褐啡、獲得快樂，并對(duì)自己真誠”的能力必備鳖昌。
01? 為什么要做準(zhǔn)備备畦？
? ? ? ? 時(shí)代的發(fā)展帶來了教育模式的巨變，為人父母“望子成龍”的思維也需要突破和改變许昨，老一輩人都會(huì)教誨我們：“好好學(xué)習(xí)懂盐，將來考大學(xué)”。而如今糕档，我們還是這樣對(duì)孩子說：“好好學(xué)習(xí)允粤，將來考大學(xué)”？然后一路協(xié)助TA披荊斬棘翼岁，一路鼓勵(lì)TA順從类垫，“去學(xué)校，坐好琅坡，然后閉嘴聽課悉患，好好學(xué)習(xí)，天天向上”榆俺，拿到一張文憑售躁，長大成人可以負(fù)擔(dān)整個(gè)家坞淮，買一棟房子。這樣的夢想真實(shí)可貴陪捷，可難道就沒有別的更有意義的幫助回窘？
? ? ? 通過閱讀本書，我發(fā)現(xiàn)孩子應(yīng)在好奇心的驅(qū)動(dòng)下去學(xué)習(xí)市袖。教師盡可能去提供指引啡直、輔導(dǎo)和協(xié)助，且介入方式應(yīng)該是激勵(lì)人心的苍碟、賦能和可持續(xù)的酒觅。
? ? ? 希望孩子們長大成人后，能夠自立微峰，能夠開心快樂舷丹，并成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
02? ? 如何幫助孩子做準(zhǔn)備 蜓肆？?
1颜凯、基于真實(shí)情景的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”
? ? ? 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子參與其中仗扬，表達(dá)自己的觀點(diǎn)装获。
? ? ? 很多家長會(huì)認(rèn)為自己的作用就是監(jiān)督孩子做作業(yè)和改正他們做錯(cuò)了的地方，而實(shí)際上厉颤，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)穴豫，家長所能夠做的遠(yuǎn)不止這些，幫助解決汽車發(fā)出古怪聲響逼友，或者搞清楚哪一種清潔用品對(duì)孩子和寵物來說是最安全和健康的精肃，通常我們不會(huì)讓孩子參與這種事情，因?yàn)榈貌粌斒е钠颍麄儠?huì)把簡單的事情變復(fù)雜司抱，又或者，我們認(rèn)為他們不感興趣黎烈。殊不知习柠，他在復(fù)雜的處理過程中開始建構(gòu)了系統(tǒng)的“解決問題”的能力。
2照棋、自主學(xué)習(xí)
讓自主學(xué)習(xí)成為日常生活的一部分资溃。
? ? ? 即便學(xué)校沒有專門的自主學(xué)習(xí)課堂，父母依舊可以在家里培養(yǎng)孩子相應(yīng)的能力烈炭。例如溶锭，讓他確定一個(gè)目標(biāo)，制定相應(yīng)計(jì)劃符隙，然后按照計(jì)劃去執(zhí)行趴捅，最終進(jìn)行成果展示并嘗試反思整個(gè)過程中學(xué)到了哪些東西垫毙。無論孩子想要做什么事，你都可以采取這樣的方式去引導(dǎo)他們拱绑，比如說一周準(zhǔn)備一次晚餐综芥，或是為全家人下個(gè)周末的活動(dòng)做個(gè)規(guī)劃。
自主學(xué)習(xí)的五大突出特征：
1.隨機(jī)應(yīng)變 2.尋求挑戰(zhàn) 3.堅(jiān)持不懈 4.直面挫折5.實(shí)施求助
3猎拨、強(qiáng)調(diào)有效的目標(biāo)制定
? ? ? 這一點(diǎn)越早開始越好膀藐。每個(gè)孩子都應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)，這對(duì)他們來說非常重要迟几，無論是今后上學(xué)還是步入社會(huì)都用得到消请。教導(dǎo)孩子目標(biāo)的設(shè)立一定是具體的栏笆、可衡量的类腮、可執(zhí)行的、實(shí)際的和有時(shí)間限制的SMART目標(biāo)蛉加。
? ? ? 技能的培養(yǎng)過程不是一帆風(fēng)順的蚜枢。
? ? ? 不要沮喪，失敗也是一種經(jīng)歷针饥。還記得石匠的故事——好事多磨厂抽，有時(shí)候你的努力要等很長一段時(shí)間之后才能顯現(xiàn)出結(jié)果。
4丁眼、關(guān)注那些令孩子“印象深刻的時(shí)刻”
? ? 不要再問：“你將來想干什么”筷凤，而是要問：“你喜歡做什么”“哪個(gè)部分是你最喜歡的”。你的問題要能夠直指孩子的本質(zhì)興趣點(diǎn)苞七，幫助他們了解自己是喜歡創(chuàng)造藐守、演講、表演蹂风，還是解決問題卢厂。了解“印象深刻的時(shí)刻”有助于孩子更好地認(rèn)識(shí)自我。
5惠啄、教孩子學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系
? ? ? 孩子幾乎無可避免地會(huì)面臨人際關(guān)系的沖突慎恒，這種時(shí)候，把它當(dāng)成一次機(jī)會(huì)撵渡，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゾ徍兔苋诩怼⑿迯?fù)關(guān)系、嘗試合作和進(jìn)行反思。
6、合作
教導(dǎo)孩子達(dá)成共識(shí)的重要性盹廷。
? ? ? 竭盡所能不僅是一句口號(hào)倡怎，它是我們的文化躏筏，是我們做事的一種思維方式和行為準(zhǔn)則舵匾，是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的力量湾盒。我們要始終堅(jiān)信因妙，總有辦法打開一扇鎖著的門门怪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《準(zhǔn)備》后記
