（1）寫我所做喂击，做我所寫。選擇你熟悉的淤翔、研究過的事物來寫翰绊，把做過的研究寫出來。當然，我們可以繼續(xù)往前走一步监嗜，把寫過的研究內(nèi)容繼續(xù)做好谐檀。
（2）寫我所想裁奇，想我所寫桐猬。寫自已正在思考的內(nèi)容，把最近想寫的話題列一個清單刽肠，一個話題一個話題地往下寫溃肪。寫完放幾天音五，再想想自己寫的內(nèi)容惫撰，真的很好地表達出我的觀點了嗎？我的文章邏輯性強嗎放仗？我有沒
有把我想的內(nèi)容寫清楚润绎？讀者讀我的文章，可能會產(chǎn)生哪些疑問诞挨？這就是想我所寫
（3）我寫文章，文章寫我惶傻。你在寫文章棍郎，同時你寫下來的文章最終會成就你。你寫下的每一個字就是你自己银室，其實你就是在寫自己涂佃。你要對自己所寫的文章負責任。我認為年輕教師不要一開始就嘗試寫論文蜈敢。教師
可以先記錄自己與學生之間的故事、細節(jié)抓狭，或者難忘的片段伯病，哪怕是很小的一件事情，都可以記下來否过。還可以寫隨筆苗桂，比如药磺，你讀書后有了某個觀點煤伟，圍繞這個觀點你有哪些認識，把自己的氨肌、他人的想法整合在一起
寫出來。等到了一定的高度后酌畜，你就能在某個領域?qū)懗鲆黄衲Ｏ駱拥恼撐牧恕?/p>
