我們每天都在努力活出自己想要的樣子名挥，我們在感嘆為什么別人活得那么精彩，而自己卻碌碌無為主守。
其實(shí)在每一項(xiàng)領(lǐng)域只要你想要出人頭地禀倔，想要在這一領(lǐng)域有所建樹，那么你必須在這個(gè)需要足夠的積累参淫，也就是說需要足夠長的時(shí)間救湖，經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)涎才。別人呈現(xiàn)給你的精彩瞬間鞋既，是他們在這個(gè)打磨力九、深耕了很久而展現(xiàn)給你的。
古典老師作為一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃師邑闺，更加注重的是個(gè)人的成長跌前。從《生命有什么可能》到《拆掉思維的墻》再到《躍遷》，古典老師的這三本書都是關(guān)于個(gè)人成長的陡舅，關(guān)于在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該怎樣進(jìn)階成為一個(gè)高手的書抵乓。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《生命有什么不可能》
《生命有什么可能》這本書是救濟(jì)這個(gè)浮躁時(shí)代的一劑猛藥。很多人無所事事靶衍，找不到自己的生活方向灾炭，隨大流。
而這本書告訴這些剛剛進(jìn)入職場的新人摊灭，從身邊的小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)败徊，腳踏實(shí)地地做好每一件事帚呼，先積累經(jīng)驗(yàn)，等到有機(jī)會躍遷的時(shí)候皱蹦，抓住機(jī)會煤杀，躍遷到上一層。
正如李笑來老師說的：生活給你什么沪哺，你就用好什么沈自。當(dāng)我們的實(shí)際能力還配不上我們理想的時(shí)候，我們就要慢慢積累辜妓，磨礪自己的技能枯途，然后通過我們創(chuàng)造的價(jià)值，生活賦予相應(yīng)的價(jià)格的東西籍滴，只有這樣才能兌換到我們想要的東西酪夷。
我們的生命有很多可能慢慢修煉的技能，堅(jiān)持執(zhí)行孽惰，你會發(fā)現(xiàn)晚岭，好的行為習(xí)慣在一個(gè)長時(shí)間的努力下，在某一時(shí)刻勋功，會起到驚人的效果坦报。如寫作，跑步狂鞋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《拆掉思維的墻》
《拆掉思維的墻》打破我們傳統(tǒng)的思維習(xí)慣片择，拆掉了我們很多固有思維的“墻”。這堵墻就是成功學(xué)骚揍、勵(lì)志類的心靈雞湯构回，很多人一直局限在某一種思維慣性里面，走不出來。
因?yàn)殚L時(shí)間的日記月累纤掸，很難改變脐供。如果教一個(gè)小孩某項(xiàng)技能，遠(yuǎn)比教一個(gè)老人容易教得多借跪。因?yàn)樾『⑹且粡埌准堈海]有受到其他多種因素的影響；而如果是老人掏愁，之前經(jīng)驗(yàn)的積累已經(jīng)對他造成一定思維的固化歇由，很難改變。
這堵墻無形中影響著很多人的價(jià)值觀果港，大到生活方式小到交朋友沦泌。我們要拆掉這墻，聯(lián)機(jī)外面的世界辛掠，接受新的谢谦、不同的觀點(diǎn)，思維的洗禮萝衩。翻越墻的外面回挽，也許看到不一樣的世界。
我們需要的不一定是成功猩谊，而只是嘗試千劈。很多怕失敗的人，很少去嘗試牌捷。當(dāng)然你嘗試的越多墙牌，失敗的機(jī)率也就越大。沒有去嘗試暗甥，也就沒有失敗了憔古。
失敗了又怎樣，我不嘗試淋袖，我怎么知道鸿市？抱著這種態(tài)度的人，都是容易獲得成功的人即碗。也許在某年某月某日焰情，人們記得的只是你的成功，而并不去揪住你過往經(jīng)歷的失敗剥懒。因?yàn)槿藗兺吹降闹皇乾F(xiàn)在獲得成功的你内舟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《躍遷》
《躍遷》是一本關(guān)于高手進(jìn)階的書，非常契合時(shí)代的要求初橘。高手的暗箱——高手戰(zhàn)略——聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)——破局思維——內(nèi)在修煉验游。這就是這個(gè)時(shí)代一個(gè)人想要成為高手的經(jīng)歷指南充岛。
搞好頭部效應(yīng)，遇到高手耕蝉，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合崔梗，成為高手中的高手，進(jìn)化成這個(gè)領(lǐng)域的帶頭人垒在，成為這個(gè)領(lǐng)域的2%蒜魄。
做好自己的核心競爭力，其他的可以外包則外包出去场躯，和一群志同道合的人一起進(jìn)階谈为，比如，007這樣的社群踢关。
搞清楚底層的邏輯伞鲫，尋找知識的源頭，社會資源的合理利用签舞。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)資源過剩的時(shí)代秕脓，要用你的火眼金睛尋找到你需要的資源，而不被一些無聊瘪菌、娛樂撒会，消耗你注意力的東西所吸引嘹朗，你所需要的是創(chuàng)造你的價(jià)值师妙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)語
怎樣甄別你所需的資源，利用好屹培，并建立思維模型默穴，而不是獲取更多重復(fù)的知識是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所必須的一項(xiàng)能力。
