? ? ? ? ? ? 古語(yǔ)云:讀萬(wàn)卷書厂僧，行萬(wàn)里路梧却。近年來(lái)隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了绍刮，城市的繁華桶略，鄉(xiāng)村的秀美语淘，名勝古跡魅力無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字际歼，寫成游記惶翻，那是很有意義的事。游記是描寫游覽中所見(jiàn)所聞蹬挺，表達(dá)自己思想感情的記敘文维贺。
一它掂、深入實(shí)踐品生活
? ? ? ? ? 游完后把游覽時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來(lái)巴帮，就是游記溯泣。寫游記要寫清游覽的經(jīng)過(guò)，以游蹤為線索榕茧，串聯(lián)起自己的所見(jiàn)垃沦、所聞、所感用押。在寫景時(shí)肢簿，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換蜻拨，不斷展現(xiàn)新畫面池充；可以定點(diǎn)觀察，仔細(xì)描繪缎讼。既要注意詳略得當(dāng)收夸，不能寫成流水賬，最好能融入自己獨(dú)特的感受血崭。
? ? ? 相信每一個(gè)讀過(guò)陶淵明的《桃花源記》卧惜，心中都對(duì)世外桃源留下深刻的印象。大家既了解了東晉末年黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)夹纫，也都期待生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂咽瓷、沒(méi)有壓迫、和平幸福的社會(huì)中舰讹。
二茅姜、緊扣文本細(xì)雕琢
? ? ? ? ? 游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活月匣、風(fēng)土人情匈睁、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話傳說(shuō)等桶错，都可能作為游記的的材料航唆。游記的寫法靈活，在敘事記人院刁、寫景狀物的過(guò)程中糯钙，可以抒發(fā)情感，夾雜議論退腥。一篇生動(dòng)的游記任岸，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)狡刘，還能啟迪人的思想享潜，陶冶人的情操，給人以美的享受嗅蔬。但怎樣才能把游記寫好呢剑按？
（一）移步換景 疾就，游而有序
? ? ? ? ? ? 以游蹤為序是寫游記常用的寫作順序。每到一處艺蝴，觀察點(diǎn)不同猬腰，所見(jiàn)之景也會(huì)不同，隨著自己游覽參觀的開展猜敢，將一處處迷人的景物有序地呈現(xiàn)在讀者面前姑荷，這就是移步換景。如《在長(zhǎng)江源頭格拉丹東》就是以游蹤為序缩擂，運(yùn)用了移步換景的寫法鼠冕。
? ? ? ? 柳宗元的《小石潭記》中的片段:
? ? ? ? ? 從小丘西行百二十步，隔篁竹胯盯，聞水聲供鸠，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之陨闹，伐竹取道楞捂，下見(jiàn)小譚，水尤清冽趋厉。全石以為底寨闹，近岸，卷石底以出君账，為坻繁堡，為嶼，為堪乡数，為巖椭蹄。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴净赴，參差披拂绳矩。這里就是移步換景的順序。
? ? ? ? ? ? 觀察景物玖翅，通常有兩種方法翼馆。一種就是定點(diǎn)觀察，如站在公園某一角金度，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察应媚。如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察猜极。另一種就是移動(dòng)觀察中姜，它又叫移步換景。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置跟伏，一處一處地進(jìn)行觀察丢胚，選好了觀察點(diǎn)翩瓜，就是確定好了游記的寫作順序。除此之外嗜桌，游記中還可以運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序奥溺。
（二）抓住特征辞色，突出重點(diǎn)
? ? ? ? 游記寫作要有一定的順序骨宠，當(dāng)然也要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。 你寫作中要有詳略得當(dāng)相满，用濃墨重彩突出游覽地主要的特點(diǎn)层亿。?
? ? ? 范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》片段:
? ? ? 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖立美。銜遠(yuǎn)山匿又，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯建蹄，橫無(wú)際涯碌更；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千洞慎，此則岳陽(yáng)樓之大觀也痛单。本文題目為《岳陽(yáng)樓記》，自然要寫岳陽(yáng)樓周圍的景色劲腿，但本文卻獨(dú)獨(dú)抓住了其中洞庭湖的景色旭绒，從空間和時(shí)間兩個(gè)角度來(lái)描寫了洞庭湖的壯麗景象，給人留下了深刻的印象焦人。
? ? ? ? ? 所謂突出重點(diǎn)挥吵，就是能體現(xiàn)這一處景物的特征（獨(dú)特性）的要詳寫，而不能體現(xiàn)其特征的則要略寫或不寫花椭。如《登勃朗峰》就抓住了勃朗峰景色秀美忽匈、雄偉壯觀的特點(diǎn)進(jìn)行詳寫。
? ? ? ? ? 怎樣抓住景物的特征呢矿辽？
1.抓住景物的形狀脉幢、大小方面的特征。
? ? ? ? 如有位學(xué)生這樣描寫家鄉(xiāng)的迎春花:“一陣春風(fēng)吹來(lái)嗦锐，白的嫌松、粉的花瓣迎風(fēng)飛舞，像美麗的彩蝶奕污∥幔”
2.抓住景物的色彩特征。
? ? ? ? ? 如:“登上山頭碳默，向下眺望贾陷，眼前是一片金色缘眶，若是仔細(xì)觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅一片片綠的髓废∠镄福”
3.抓住景物的數(shù)量特征。
? ? ? ? 如:“我們的校園里有兩棵高大的洋槐樹慌洪，一對(duì)像獅子般蹲著的籃球架……”
4.抓住景物在不同時(shí)間顶燕、不同季節(jié)里的特點(diǎn)? ? ? ? ? ? ? 如有位學(xué)生這樣寫柳樹:“春天，家鄉(xiāng)的柳樹長(zhǎng)出了一頭濃濃的秀發(fā)……夏天冈爹，他長(zhǎng)得郁郁蔥蔥……秋天涌攻，老柳樹的葉子變黃了……”
（三）景中有人，融情于景
? ? ? ? 游記频伤，寫的就是自己的所見(jiàn)所思所感恳谎，是“我以我眼看世界”的情感體驗(yàn)，所以憋肖，我們應(yīng)讓游覽參觀中的景因痛，成為我們內(nèi)心情感的載體。如《虎口瀑布》將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中岸更，由小小的壺口瀑布鸵膏，透視黃河博大寬厚的雄壯之美，抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)坐慰，贊美了中華民族的偉大精神较性。
? ? ? ? 比如《春》一文中的“春雨圖”，寫到“地里還有工作的農(nóng)民结胀，他們的房屋赞咙，稀稀疏疏的在雨里靜默著≡愀郏”這樣的一幅圖景攀操，淅淅瀝瀝的小雨，密密地斜織著秸抚，人物的行動(dòng)在雨中無(wú)形的罩上了一層詩(shī)意速和，而那些房屋的靜默和那黃暈的光更是襯托了雨中的靜謐與祥和。
（四）人文典故剥汤，豐富內(nèi)涵
? ? ? ? ? 如果在游記中引入一些典故颠放、傳說(shuō)、史料吭敢、前人的評(píng)價(jià)等碰凶，定然會(huì)豐富游記的內(nèi)涵，給景物添上一層誘人的人文色彩。如《登勃朗峰》寫下山時(shí)車夫車技之高欲低，敘述奇人奇事辕宏，富有傳奇色彩。
（五）妙用修辭砾莱，增添文采
? ? ? ? 在寫作中瑞筐，除了要工于遣詞，還要善用修辭腊瑟。妙用比喻聚假、擬人、夸張等修辭手法扫步，這樣不僅能使事物更形象魔策，還可以引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象匈子，大大豐富文章的內(nèi)容河胎。寫景，更需要修辭手法的巧妙穿插虎敦。寫景時(shí)游岳，在充分的描摹景物特征的時(shí)候，修辭的使用顯得尤為重要其徙。
? ? ? 如比喻的運(yùn)用:《濟(jì)南的冬天》一文胚迫，“樹上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”特征鮮明唾那，如在眼前访锻。
? ? ? 再如，擬人手法的運(yùn)用:“桃樹闹获、杏樹期犬、梨樹，你不讓我避诽，我不讓你龟虎，都開滿了花趕趟”將春花爭(zhēng)相開放，生機(jī)勃勃的姿態(tài)栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)沙庐。
? ? ? ? ? 還有鲤妥，像引用對(duì)比設(shè)問(wèn)等手法的運(yùn)用，也都能收到一定的表達(dá)效果拱雏。
? ? ? ? ? 總之棉安，我們寫景的時(shí)候要有一定的順序。如《春》一文中寫春花铸抑，就是按照從高到低的順序贡耽，先寫樹花，再寫地上的野花。
? ? ? ? ? ? 寫景時(shí)調(diào)動(dòng)多種感管菇爪，使所寫景物豐滿真實(shí)算芯。比如《春》一文中寫春風(fēng)的那幅圖畫，依次調(diào)動(dòng)了觸覺(jué)凳宙、視覺(jué)熙揍、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，將春風(fēng)的和悅更加清晰地表現(xiàn)了出來(lái)氏涩。
? ? ? ? ? ? 虛實(shí)結(jié)合的方法更增添了景物的情趣届囚。
? ? ? ? 《春》一文中，在寫眼前的春花時(shí)是尖，不由得想象到了秋后豐收的景象——“閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒意系，杏兒，梨兒”饺汹，讓人感到了春花的繁多和春天的美麗蛔添。
? ? 此外， 動(dòng)靜結(jié)合的寫法也可以使景物描寫妙趣橫生兜辞，充滿了生機(jī)迎瞧。希望大家認(rèn)真觀察，寫好眼中的美景逸吵，感受生活的美好凶硅！
